化学实验活动方案

化学实验技能大赛活动方案

一、技能大赛的目的

为强化实验技能操作、动手能力训练，培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型人才，以满足学院专业开设的特殊要求和用人单位的基本要求，化学与化工学院将主要通过“实验技能大赛”的形式，给同学们提供一个学习锻炼的平台。

二、活动具体内容

实行按年级分类设题，组织学生参加比赛，实验技能大赛分为基本实验技能和创新性实验比赛。每组可邀请一名老师做为教练。

基本实验技能比赛：比赛选手分为无机及分析化学实验组、有机化学实验组、物化实验组，每个实验组都由监考老师选出5个实验作为题目，题目包括实验和笔试两部分。比赛现场让每位学生抽签，根据抽到的题目马上进行实验，然后回答问题。学生完成实验后，评委老师当场对其操作和问题回答等情况进行评分。工作人员（经过培训的学生干部担任）记录实验操作时间及老师评分等情况，之后再列表整理出来。每组学生在比赛期间要求随机抽签完成一个该组实验，并记录总分作为个人必做实验成绩；
选作实验成绩作为附加分。

评分的标准：基本仪器的使用方法（30％）；
实验操作的熟练程度（40％）；
问题的回答（30%）。去掉一个最高分和一个最低分，以平均分作为最后得分。

创新性实验着重强化学生查找文献、资料的技巧，激发学生对化学专业的兴趣，培养学生动手能力、创新意识，展现当代大学生昂扬向上、积极参与实践的精神风貌，使学生掌握独立进行科学研究的方法。采用自主设计、自行准备和完成的方式，设计一个实验方案，包括实验原理、实验材料、仪器、实验步骤和预期结果等。学生将完整的实验方案交给相应的老师审核通过后，学院将为其无偿提供实验药品和实验条件，安排其实践自己的实验方案，对实验效果较好或取得一定成绩的学生，学院将为其颁发“化学化工学院创新实验奖”荣誉证书。经老师审核通过后，可申请科研立项或是参加学校、省级等创新设计大赛。

三、时间地点

时间：20#300D

地点：20#基础实验室

大赛组织机构

活动组织：求索社

评审团：院领导（待定）院老师若干特邀评审：徐州化工厂技术人员若干

奖项设立

一、二、三等奖分别

2、

5、8名

创新实验奖3名

优秀奖5名

奖品：待定

山东农业大学第三届生物化学实验技能大赛

山东农业大学第三届生化实验技能大赛

活动方案

一、竞赛目的

通过生物化学实验技能大赛，引导大学生自主学习生命科学专业知识及技术应用，培养创新意识及团队精神，提高综合实验设计、分析和生化实验操作技能，提高大学生动手能力和实践技能，并以此具有较强学术性之活动，促进我省良好学风的建设，营造浓厚学术氛围。

二、主办单位山东农业大学团委、学工处、教务处

承办单位生命科学学院农业生物学实验教学中心

活动策划生命科学学院团委 学生会

三、参赛对象山东农业大学全日制在校本科生

参赛方式参赛者自由（可同一学校内跨学院（系））组建队伍，以2~3人为一组。

四、赛程安排

·初赛

各参赛队伍按照作品格式要求（附件2）独立完成实验设计书，于4月1日--4月15日将实验设计书及报名表（附件1）发送到活动邮箱shjnds2012@163.com，参加初赛（往届参赛作品不得再次参赛）。经评委老师对实验设计书进行评定，筛选出15支参赛队伍进入决赛。决赛名单将于4月25日前公布。

·决赛（暂定）

5月6日召开赛前说明会

5月12日9:00~17:00为预实验阶段，实验室开放，各参赛队伍可在当天熟悉比赛场地或对所需材料或仪器、试剂作实验前的预处理。

5月13日9:00~17:00为决赛阶段，当日进入实验室按照实验设计书进行操作，并即场作成实验报告书。根据实验过程及实验报告书进行评定。

决赛地点为山东农业大学生命科学学院实验教学中心。

五、作品内容

·物质提取类

如从柑橘皮中提取果胶；
从果蔬中提取类胡萝卜素；
从芦荟中提取碳水化合物；
从鸡蛋清中提取某蛋白；
从紫甘薯中花青素的提取和含量测定。

·物质检验类

如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；
检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；
检验某品牌的食用植物油是否含胆固醇等。

·物质含量测定类

如分光度法对洗衣粉磷含量的分析；
测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；
比较几种饲料中某物质的含量等。

·探索物质在某一方面的应用

如探索蛋白酶对草菇保鲜的影响机理；
探索木瓜蛋白酶在食物色氨酸测定上的应用等。

·比较不同品牌物质的价值

如对不同品牌螺旋藻片营养成分测定和营养价值的评价测定；
对不同品牌饲料中营养价值比较，大宝SOD蜜和黄瓜SOD做活力比较等。

·其他参赛者感兴趣的方面

六、作品及实验要求

作品要求具有一定的科学性、实用性、创造性和安全性，具有较强的实际意义，以创新及紧密联系生产为佳，同时在实验室内的可操作性强。

每组参赛队只能上交一份实验设计书，并严格按照实验设计书设计格式要求撰写，一经提交不得修改，违者则取消决赛资格。

主办方不提供实验材料，请各参赛队伍自备。实验中不得使用剧毒、危险药品，不得使用易爆装置。

实验室所提供仪器及试剂为常用物品，请参赛者在实验设计书上注明所需仪器及试剂的数量，如有特殊需要请参赛者自己准备或提前向主办方说明。

七、奖项设置

本次大赛决赛中15队伍按总分高低设立

一、二、三等奖及优胜奖，具体名额及奖励办法如下：

奖项

一等奖

二等奖

三等奖

优胜奖

最佳实验操作奖

最佳实验设计奖

八、评比方式

·总分计算方法

本次大赛分为初赛及决赛两个阶段，各参赛队伍以初赛和决赛成绩计算总分，划分名次。

参赛队总分＝初赛阶段得分×40%＋决赛阶段得分×60% 名额 1队 3队 4队 7队 3队 3队 奖励办法 获奖证书及奖品 获奖证书及奖品 获奖证书及奖品 获奖证书及奖品 获奖证书及奖品 获奖证书及奖品

·评分标准

九、其他事项

·大赛联系人：

李滨：办公电话0538-8248162手机电话：13853835601

李平办公电话0538-8242281手机电话：13953800829

杨光办公电话0538-8248038手机电话：13583816887

·作品提交E-mail

Shjnds2012@163.com

·大赛专题网站

更多相关信息请关注山东农业大学生命科学学院主页

生化实验技能大赛组委会

2012年3月28日

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鱼塘中学危险化学实验药品安全管理自查报告

为了贯彻上级《进一步加强学校危险化学品安全管理的通知》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全

为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组。要求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，发现问题，及时纠正。

二、建立完善的制度

化学仪器室、实验室各种制度齐全，均上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》、《化学实验废液处理办法》等。

三、明确任务，责任到人

学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。化学仪器室、化学实验室由李某老师和蔡某老师具体负责，科研处主管，检查组督促。

四、检查情况

1、化学药品按要求管理。

2、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。

3、危险化学品有专柜，柜上有两把锁，管理员和主管领导各持一钥匙，需两人同时到场才能打开取用药品，危险化学品有清单。

4、有药品使用登记记录，取出时间及归还时间、取出数量、使用数量、剩余数量、剩余药品处理方式等均有详细记录。

5、化学实验废液处理有记录。

6、仪器室有急救箱，急救箱里有常用急救药品，包括止血类药品、注射器等，考虑到离医院较近，因此急救箱中没有更多的药品准备.

四、存在问题

1、过期药品还在保存，不敢私自处理，有些标签己模糊不清。

2、实验室、化学仪器室没有两把锁。

3、有些化学药品需计划采购。

五、改进

1、学校将针对存在的问题，及时解决。对过期药品，我们将与相关部门联系，予以处理。

2、需计划采购的化学药品由总务处和化学教师共同采购。

为了配合我市的这次化学危险药品大检查工作，我校将仔细排查，精心安排，努力改进，为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。

2014年9月29日

化学实验实施方案的设计

化学实验实施方案的设计

化学实验方案设计的基本要求; (2)一个相对完整的化学实验方案应包括的主要内容; (3)制备实验方案的设计方法和要求; (4)性质实验方案的设许方法和要求; (5)运用学过的铝和氢氧化铝的性质及强碱弱酸盐和强酸弱碱盐水解反应的相互促进关系,分析并评价氢氧化铝制备的最佳途径; (6)应用乙二醇的性质,设计完整的化学实验方案; (7)运用铜和铜的化合物知识,设计性质实验方案验证铜与铜的化合物的性质。

1.化学实验设计时应遵循: ①科学性,实验原理,准确,实验流程合理。

②安全性,保护人身、保护环境、保护仪器。

③可行性,条件允许,效果明显,操作正确。

④简约性,做到步骤少,时间短、效果好等基本要求。

2.如何迅速、准确地解答综合实验设计题呢? (1)明确目的原理

首先必须认真审题,明确实验的目的要求,弄清题目有哪些新的信息,综合已学过的知识,通过类比、迁移、分析,从而明确实验原理。

(2)选择仪器药品

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化学实验实施方案的设计

根据实验的目的和原理,以及反应物和生成物的性质、反应条件,如反应物和生成物的状态,能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定的范围等,从而选择合理的化学仪器和药品。

(3)设计装置步骤

根据上述实验目的和原理,以及所选用的仪器和药品,设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力,实验步骤应完整而又简明。

(4)记录现象数据

根据观察,全面而准确地记录实验过程的现象和数据。

(5)分析得出结论

根据实验观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理等处理,得出正确的结论。

以上只是解答综合实验设计题的一般思考方法。在解答过程,应根据实验设计题的具体情况和要求,作出正确的回答。

(6)设计实验时还要考虑以下因素: ①净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸;②进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2,气体点燃先验纯等);③防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”,白磷切割宜在水等);④防吸水(如实验、取用、制取易吸水、潮解、水解宜采取必要措施,以保证达到实验目的);⑤冷凝回流(有些反应,为减少易挥发液体反应物

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化学实验实施方案的设计

的损耗和充分利用原料,需在反应装置上加装冷凝回流装置 (如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等);⑥易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却;⑦仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑);⑧其他(如实验操作顺序、试剂加人顺序、实验方法使用顺序等)。

3.制备实验方案的设计

制备实验方案的设计,对巩固元素化合物知识和掌握好各类有机物之间的相互转化关系,全面训练实验技能,培养分析问题和解决问题的能力是有益的。

制备实验方案的设计,应遵循以下原则: ①条件合适,操作方便; ②原理正确,步骤简单; ③原料丰富,价格低廉; ④产物纯净,污染物少。

即从多种路线优选出一种最佳的制备途径,合理地选择化学食品与药品,设计合理的实验装置和实验操作步骤。

4.探索性实验、性质实验方案的设计

分析其结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质,而后据此分别设计出合理的实验方案,去探索它所可能具有的性质。

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化学实验实施方案的设计

5.验证性实验性质实验方案的设计

对物质具备的性质去求证,关键设计出简捷的实验方案,操作简单,简便宜行,现象明显,且安全可行。

[例1] 用含有NaCl、MgCl2、MgS04的钠盐制备漂白精(次氯酸钠)。按各反应的先后顺序写出各有关化学反应方程式。

[解析] 此题思路:原料→纯净物→产物。需除去的杂质离子有Ca2+、Mg2+、SO42-,应注意除杂试剂的加入顺序,以便有利于除去过量试剂引来的新杂质。例如,除Ca2+的Na2C03放在除SO42-的BaCl2试剂之后加入,可达到除去过量Ba2+的目的。

答案

①BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2 ②MgC12+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl ③CaCl2+Na2C03=CaCO3+2NaCl

④BaCl2+2Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl⑤NaOH+HCl=NaCl+H20⑥Na2C03+2HCl=2NaCl+CO2↑+H20⑦2NaCl+2H2O→2NaOH+H2↑+Cl2↑⑧Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O [例2] 下图是一套实验室制气装置,用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质能利用这套装置进行实验的是

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化学实验实施方案的设计

A.铜屑和浓硝酸 B.二氧化锰和浓盐酸 C.电石和水 D.碳酸钙和稀盐酸

[例3] 按下述实验方法制备气体,合理而又实用的是 A.锌粒与稀硝酸反应制备H2 B.向饱和氯化钠溶液滴加浓硫酸制备HCl C.亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2 D.大理石与浓硫酸反应制备CO2 [例4] 试用空气;焦炭、水为原料制备硝酸。

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化学实验实施方案的设计

[例5] 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,怎样用实验方法证明二氧化锰作催化剂?氯酸钾含钾、氯,氧三种元素?试设计出实验的简单步骤。

解析:催化剂能加快反应速率,而反应前后的质量和化学性质保持不变。因此,设计的实验应能证明加入二氧化锰后反应速率加快,反应前后二氧化锰质量不变及化学性质不变。要证明氯酸钾含钾、氯、氧三种元素,可设计实验证明产物含钾元素、氯离予和氧气。

答案 (1)将等质量的氯酸钾分别加入两支试管,向其一支试管加人少量一定质量的二氧化锰,用酒精灯分别加热,用排水法收集产生的气体。根据收集的氧气多少,可判断反应速率。

(2)用水溶解反应后的混合物,过滤并洗涤沉淀,干燥后称量,与最初加入量比较,可证明质量是否变化。

(3)将上述不溶物与浓盐酸混合加热,检验是否有氯气生成,可证明二氧化锰化学性质是否发生变化。

(4)将收集的气体用带火星的木条检验,可证明氯酸钾含氧元素。

(5)将(2)步骤作的滤液做焰色反应,可证明氯酸钾是否含钾元素。

(6)将(2)步操作的滤液加入用硝酸酸化的硝酸银溶液可证明氯酸钾是否含氯元素。

1.设计实验,验证有机物CH2=CHCHO所含的官能团。 2.不用焰色反应,鉴别NaCl和KCl两种无色晶

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化学实验实施方案的设计

3.设计实验,证明一种金属粉末是铁粉

4.设计一个实验证明油酸C17H33COOH具有不饱和性和酸性。 5.根据下图实验,填空和回答问题:

(1)烧瓶所发生的主要反应的化学方程式 是______________装置(Ⅱ)的烧杯冷水所起的 作用是 ____________装置(Ⅲ)的烧杯液体的作用是

(2)进行此实验时,烧瓶内的橡皮塞最好用锡箔包住,用橡皮管连接的两玻璃管口要相

互紧靠,这是因为______________

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化学实验实施方案的设计

(3)装置(Ⅲ)的烧杯使用倒置漏斗可防止 液体倒吸,试简述其原因。

答:__________________________ 6.在加热条件下用NH3还原CuO可以制得纯

净的N2和活性铜粉(途径Ⅰ),用该活性铜粉与空气反应又可制得较纯净的N2(途径Ⅱ)。

由于N2在实验室里制备常需要用有毒和易使人致癌的NaNO2,上述方法因Cu与CuO的循环使用.且制出的N2可基本满足要求,故倍受人们关注。下图给出了按Ⅰ和Ⅱ制N2必需的几种实验仪器,其他必要的仪器如铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、酒精灯等仪器均未列出。

请按下列要求填写空白。

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化学实验实施方案的设计

(1)按途径I制N2时用浓氨水作原料至少需要用到上述仪器的哪些仪器?(请按气流从左到右的顺 序列出仪器的序号):__________________ (2)按途径Ⅱ制N2时,至少需要用到上述仪器 的哪些仪器?(请按气流从左到右的顺序列出仪器 的接口顺序):______________。

(3)用途径I制N2,按你选用的仪器组装的装置 ,实验时需要加热的仪器序号是______________ (4)用途径Ⅱ制N2,原料气空气是向仪器加入 _______而送人反应器的。

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化学实验实施方案的设计

(5)为了保证I制得的N2比Ⅱ制得的N2纯净,是

在仪器_______加入_______以除去杂质气体。(6)写出在途径I发生反应的化学方程式 ____________________________某化学小组用下列装置制取氢气,再用制得的氢气还原氧化铜,最后根据氧化铜质量的减少和无水氯化钙质量的增加来测定水的质量组成。

(1)如果制得的H2从左向右流向,上述必要仪器的连接顺序_______接 _______,_______接_______ _______接 _______接 _______、_______接 _______(碱石灰)。

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化学实验实施方案的设计

(2)简要说明实验装置最后连接碱石灰干燥管的目的是______________。

(3)装入药品后,进行实验时有如下操作步骤。①打开活塞,产生氢气;②点燃D处酒精灯;

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化学实验实施方案的设计

③检查装置的气密性;④关闭活塞,停止产生氢气;⑤待氧化铜变红后撤去酒精灯;⑥通人

氢气,使D 物质冷却;⑦称量C 管和D 管的质量。正确的操作顺序是_______→_______

→_______ _______→_______→_______→_______⑦

(4)若测得原质量为W1g 的硬质玻管D 反应后质量变为W2g ;U 形管在实验后质量增加 mg , 则水氢、氧两元素的质量比可表示为 ______________ (5)若实验有部分氧化铜还原不彻底,未生成铜而是被还原为红色的氧化亚铜 (Cu2O),对

实验结果有无影响(偏大、偏小、无影响)_______。

阶段复习题

1、欲证明一瓶无色液体是纯水,可靠的实验方法是( ) A、测得其pH =7 B、跟钠反应生成氢气

C、电解时得到H 2、O 2,体积比为2∶1 D、1.013×105Pa 时沸点为100℃

2、某气体混合物可能含有SO 2、N 2、CO 2,检查其是否含有CO 2的正确方法是

A 用燃烧木条检查是否使火焰熄灭

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化学实验实施方案的设计

B、使混合气体先通过酸性高锰酸钾溶液,再通入澄清石灰水

C、使混合气体通过NaOH 溶液,再通入石灰水 D、使混合气体通过Na 2CO 3溶液,再通入石灰水

3、利用下列各组的物质间反应制备和收集少量相应气体,能采用图6-1-1 实验装置的是 ( ) ①浓氨水与固体NaOH ②H 2O 2溶液与二氧化锰 ③稀硝酸与铜片 ④方解石与稀盐酸

⑤电石与水 ⑥二氧化锰与浓盐酸 A、①⑤ B、②④ C、④⑥ D、③⑤

4、实验桌上只有烧碱、盐酸、铜片、大理石、蒸馏水五种试剂,从试剂的

角度来看(实验仪器齐全),无法进行的实验项目是( )

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化学实验实施方案的设计

A、制取氢气 B、制取碳酸钠 C、制取氯化铜 D、测定盐酸的浓度

5、在如图6-1-2所示的装置图,a 充满干燥的氯气,将b 浓氨水 挤

入a ,开始时a 发生氧化还原反应: NH 3+Cl 2→N 2+HCl , 同时生成白烟并发出红光。

请回答以下问题: ⑴反应生成的白烟

是 ;⑵反应完成后,将a 瓶的导管插入水槽的水面下,并打开止水夹c ,观察到有水吸入a 瓶形成喷泉,当喷泉停止后,升入a 的水

约占a 瓶容积的 ;⑶标志a 瓶反应全部完成的化学方程式

为 。

6、某校化学课外活动小组,组织了对农家小化工厂的科技创新活动。

⑴在分析室实验:①需取用12.5mL 稀硫酸溶液。学生选用下列三种量具: A、量筒

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化学实验实施方案的设计

B、移液管

C、酸式滴定管 仪器选用正确的 是 。

②读取实验①的读数时,视线与凹液面相切,出现了三种情形: A、俯视 B、平视

C、仰视 若测定该硫酸溶液浓度,且

和滴定的其他操作正确,则导致结果偏高的原因属于 种。

③用标准碱液测定硫酸溶液浓度,学生选用的指示剂有下列三种: A、石蕊 B、甲基橙

C、酚酞 使用效果最好的 是 。

图6-1-1 图6-1-2 结晶

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化学实验实施方案的设计

空气 Δ 结晶 Δ 稀硫酸 空气 ⑵在试剂车间,技术员提出了制备氢氧化铝的三种工艺过程: 第一种Al 硫酸Al 3+氢氧化钠溶液Al(OH)3第二种Al 氢氧化钠溶液AlO 2-硫酸Al(OH) 3 第三种硫酸

Al 3+ Al(OH)3 Al 氢氧化钠溶液 AlO 2- 试从成本、环保达标等方面评价,第 最优。

⑶根据市场的需求,厂长请学生设计开发胆矾产品的方案。学生们设计了以下三种方案。

方案甲:废铜屑(加热) CuSO 4溶液 CuSO 4·5H 2O ; 方案乙:废铜屑 CuSO 4溶液 CuSO 4·5H 2O ; 方案乙:废铜屑 CuSO 4溶液 CuSO 4溶液 CuSO 4·5H 2O ;

7、硫酸亚铁是一种可用于治疗缺铁性贫血的药剂。硫酸亚铁药片处表包有一层特制的糖衣,以保护硫酸亚铁不被空气氧气化成硫酸铁(硫酸铁治疗贫血无效)。试设计一个实验方案,验证某硫酸亚铁药片是否被氧化。写出主要实验步骤,并简明说出每一步骤的目的,写出现象和有关离子方程式。

8、某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧

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化学实验实施方案的设计

化铜的混合物,再用图6-1-3装置,对 获得的铜粉(含炭)样品进行实验。如 图铁架台等装置已略去。请你帮助他 们完成下列实验报告。

㈠实验目

的: 。

㈡实验用品: 。

仪器:天平、分液漏斗、锥形瓶、玻璃瓶、干燥管、酒精灯、洗气瓶等。

药品:铜粉(含炭粉)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、生石灰、浓硫酸等。

㈣计算:样品铜的质量分数= (12式表示)。

㈤问题和讨论: 实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使G 反应完全、D 吸收完全,也不会得出正确的结果。经讨论,有同学提出在B 与G 之间加入一个装置。再次实验后,得到了较正确的结果。那么,原来实验所得的铜的质量分数偏小的原因可能是

。在B 与G 之间加入的装置可以是 ,其盛放的药品是 。

浓硫酸

稀硫酸 结晶 图6-1-3

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化学实验实施方案的设计

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化学实验操作大赛选拔赛策划方案（草案）

活动目的：旨在为化学实验操作大赛选拔出优秀的人才。

活动形式：以笔试的形式选拔

活动对象：非毕业班学生。（大一和大二化工环境类，化学类班级中，在上学期无机化学和

分析化学期末考试中两个科目平均分排在全班前10名的同学必须参加，其他同学自由报名参加，包括其他专业和大三的同学自由参加）（初步预计会有120名左右的考生）

笔试时间：拟定2009年5月8日晚上7点半至9点半

笔试地点：校友楼三楼

笔试内容：无机化学和分析化学试题以及实验操作题目。（安排在同一份试卷） 具体安排：

1.请学院里教无机化学的老师和教分析化学的老师出题，由学习部负责印刷试卷。

2.学习部安排笔试教室。

3.由各支部党员(不参加本次选拔赛的党员)监考。

4.改卷：客观题由学习部成员批改，主观题由出题的老师批改。

5.学习部将最终成绩排序公布，选出成绩排在前10名的同学交予学院领导。 工作流程：

1.4月20日和4月22日联系出题老师。

2.4月24日，召开非毕业班学习委员会议，下发通知，说明详细事项。报名截止日期为4月28日。

3.4月29日和4月30日安排好各考场的考生。

4.5月4日和5月5日联系各党支部，确定好监考人员，并安排到各考场。将考场安排公布。

5.5月7日印刷试卷，并分好各考场的试卷，装订好。

6.5月8日晚上6点前布置好考场。

7.5月10日开始改卷。

任务安排：

1.联系出题老师。（主要负责：韦晓明。包括询问老师关于出题范围以及与老师确定好出题截止日期）

2.安排各考场的考生和监考员。（主要负责：梁策）

3.印刷试卷与装订试卷。（主要负责：学习部中不参加本次选拔的同学）

4.改卷（主要负责：马政伟）

5.将成绩排序（主要负责：黄凯）

经费预算：

1.给出题老师的劳务费（每人80元）80×2=160元

2.预计要120份试卷，即需要120张四开纸。0.2×120=24元

实验活动方案

实验室活动方案

学院“实验技能大赛”活动方案

茶文化实践活动方案

化学实验基本方法学案一

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