落实,实施方案

桂阳二中深入学校科学发展观整改落实阶段《实施方案》

按照县教育局党委深入学习实践科学发展观活动领导小组的工作部署和安排，结合我校近期工作重点，根据我校《深入学习实践科学发展观活动实施方案》，从2009年12月初起，到12月底基本结束即整改落实阶段。这是开展深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，重点抓好制定整改落实方案和整改落实措施、解决突出问题和完善体制机制两项工作。为保证我校深入学习实践科学发展观活动取得扎实成效，进一步巩固第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成果，确保整改落实阶段取得实效，现制定学校在深入学习实践科学发展观活动第三阶段中整改落实方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以解放思想、更新观念为先导，指导实践、以推动工作为重点，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，按照“党员受教育，群众得实惠，工作见成效”的总体目标，紧密联系学校教育教学工作实际，针对领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告中提出的问题，本着求真务实的态度，狠抓整改，集中解决突出问题。整改落实阶段的工作要紧紧围绕学校提出的“奋发图强迎难而上 服务社会 创新育人”的活动主题，结合我校实际情况，抓住影响我校科学发展的关键问题，突出实践特色，分清轻重缓急，明确努力方向，理清工作思路。与此同时，要认真总结整改落实工作经验，加强体制建设，形成有利于推动学校科学发展的长效工作机制，在推动我校教育教学科学发展中体现整改成效。让全体师生和社会切实感受到科学发展观学习实践活动带来的实际效果和崭新变化，确保整改落实工作真正取得实效，成为师生和社会满意的活动。

二、目标要求

按照科学发展观的要求，立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设。

三、整改主要内容、时限、主要责任领导和部门

（一）、关于解放思想解放不够，创新意识不强、思路不够开阔的问题

整改措施：

1、利用媒体等各种机会宣传学校办学特色、宣传学校突出成绩、展示学校的硬件建设、师资力量，展示教师的风采以及新任领导班子。

2、尽快建立起学校的宣传网站，实现网络宣传。

3、采取走出去、请进来的办法，加大与兄弟校之间的交流合作，学习先进的办学理念、教育教学及管理经验，拓宽视野。

责任领导：陈宝昌、李进

责任部门：校长办公室

整改时限：2009年8月至2009年12月 （二）、网络、停车场等硬件方面的问题 整改措施：

1、安装局域网，充实学校图书馆藏书，方便教师办公，为教师备课提供资源。

2、在公共路口增装垃圾筒，方便学生扔垃圾。

3、完善校园文化环境建设，让一草一木都能发挥育人作用。 4、解决校园内停车场车棚问题。

责任人：王存贵、浦军

责任部门：总务处、教导处、信息组 整改期限：2010年1月至2月底

5、设立学校网络专职人员，负责网络维护，保证年级组教师利用网络教育资源。

责任领导：王厚杰、叶兴德 责任部门：信息组 整改期限：2009年12月至12月底 （三）、提高教学质量方面 整改措施：

加强制度建设，实施高效率教学，为提高教育教学质量提供可靠保证。

第一明确备课的新要求。集体备课要突出教育理论的学习、集体备课要突出教法、学法和学情的研究、集体备课要明确与新课标要求相对应的教学内容及例题、练习、作业。个体备课的教案中要体现启发式问题的设计、分层次作业、和教学反思。

第二落实校本教研计划，规范教研活动使之更关注课堂，更有针对性、实效性。

第三以课例为载体继续组织全员参与的教学研究展示活动。以学科组、备课组为基础，从备课、说课、听课、讲课直到评课，强调全员参与，同伴互助,互相提高。

第四建立教师教学反思工作的管理制度，坚持以学评教、以学促教工作。

责任领导：胡刚、王厚杰、郭鲁江

责任部门：教科室、教导处 整改期限：2009年8月至2010年7月 （四）、学生行为习惯养成教育方面 整改措施：

1、强化学校教育和德育工作

（1）加强班主任的工作。德育处要高度重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，明确各种要求，充分发挥班主任在学生行为习惯养成教育中的主力军作用。

（2）、搞好系列教育活动。紧紧围绕学生学习习惯、文明习惯、生活习惯和体锻习惯养成教育的主题，积极组织开展系列教育活动，促进师生良好习惯的养成。

（3）、创建优秀的班集体。德育处进一步完善文明班集体和优秀班集体考核标准，对学生落实行为规范的情况做到日反馈，周小结、月总评，公平、公正的搞好六项评比活动。

（4）、完善全员育人机制。学校要注重加强师德规范建设，让教师成为学生文明行为习惯养成的楷模。完善全员育人制度，努力做到教书育人、管理育人和服务育人，营造全员育人的良好氛围。

2、协调家庭教育，建立家校联系手册

（1）学校要努力办好家长学校，定期召开行为习惯养成教育为专题家长会，建立家校联系手册，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让家长认识到养成良好的行为习惯是培养孩子成人成才，走向成功的基础。

（2）学校利用家长会宣讲对学生学习习惯、文明习惯、生活习惯和体锻习惯的具体要求，明确每一阶段的养成教育的工作重点，争取得到家长的支持与配合。

3、依赖社会教育

积极加强与校外社区的联系，拓宽教育的途径，主动争取社区以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，开展各种社区服务实践活动，为学生的健康成长创造良好的外部环境。

责任领导：德育副校长

责任部门：教导处、团委会、年级组、班主任

整改期限：2009年8月至2011年7月 （五）、规章制度的建设和完善 整改措施：

学校在过去的几十年发展中，很多规章制度逐步形成惯例并深入人心，校园形成了较好的教师敬业、校园和谐的位育文化氛围。但随着教育形势的发展和学校人事变迁、人员变动，很多规章制度要么已经逐渐被淡化，不再能真正发挥其指导作用和规范作用；
要么已经不再适合新的形势和学校进一步发展的要求，迫切需要进行完善。

责任领导：高建、张宽先、陈宝昌、李进

责任部门：党总支、各支部、办公室 整改时限：2009年12月底

（六）、努力提高食堂的餐饮服务质量 整改措施：

第一：严格把好入口关。在选择服务单位时要对服务单位资质、社会声誉等进行认真鉴别；

第二：加强过程管理。建立由学生和教师代表组成膳食管理委员会，通过定期例会制度，切实加强对食堂饭菜质量、服务水准的管理；

第三：建立退出机制。膳食管理委员会要定期收集广大师生对食堂的意见和建议，对饭菜质量、服务水准均难以达到师生要求的承包者要坚决实行退出机制。

责任领导：后勤副校长、总务主任

责任部门：总务处、学生会 整改时限：2009年12月底前充分做好工作启动准备

（七）、加强政治理论学习，完善学习制度，进一步解放思想、牢固树立科学发展观。

整改措施：

在提高政治、业务素质，加强理论学习方面，主要是要完善并落实学习制度，真正把科学发展的理论与学校的改革发展有机结合起来，把所学的理论转化为科学求实的思想观念和态度。

一是要修订完善学习制度，明确要求党总支中心组每月学习一次，全年集中学习不少于六次；
各支部每月组织党员学习至少一次，每人每学期学习笔记不少于4000字。

二是要把督促检查和具体指导结合起来，正确处理好开展理论学习活动与做好学校当前工作的关系，坚决杜绝“空对空”、搞形式、图应付。集体学习要有详实记录，严格考勤制度，所有党员都要积极参加学习活动，记好学习笔记，写好学习体会，保障学习取得成效。

责任领导：张宽先

责任部门：党总支、各支部 整改时限：2009年9月起逐步落实

（八）、坚持用社会主义核心价值观教育学生，扎实开展中学生思想道德教育工作。

整改措施：

一是要精心组织开展“学守则、知荣辱、除陋习、树新风”大型主题教育，加强学生文明养成教育，进一步提高学生的思想道德建设和文明素养，促进良好学风和校风的形成。

二是针对各年级学生特点，建立各年级学生德育目标管理体系，进一步完善德育处、年级组、班主任和科任教师齐抓共管的德育工作体系。

三是要进一步繁荣校园文化，积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。继续大力推进高雅艺术进校园，活跃校园文化生活，浓郁校园书香氛围，提升学生人文底蕴和人文素养。结合建国60周年重大节庆和迎世博等重大事件，开展形式多样的时事政治教育，加强以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育，深化学生德育工作。

四是要深入开展平安校园创建活动，积极开展“普法”活动和学生心理健康讲座，加强对学生的法制教育和心理健康教育，增强师生法制观念和公共安全意识，防止学生违法犯罪，切实加强学校安全工作。

责任领导：德育副校长

责任部门：办公室、团委会、保卫室 整改时限：从2009年8月——2009年12月

五是要进一步优化生源。做好招生管理和宣传工作，加大自主招生力度，制定尖子生招生优惠办法，进一步优化生源。

责任领导：胡刚

责任部门：教导处、办公室 整改时限：从2009年6月起

（九）、进一步完善措施，推进新课程改革。 整改措施：
一是要建立《新课程管理系统》，包括评价系统的建立，要按照与国家课程改革方案要求相结合、与教师的专业发展相结合、与教学实践相结合的“三结合”原则，不断完善新课程改革措施。

二是要制定教师个人学习评价机制，如制定教师专业发展规划、建立教师博客等。

三是要积极创造条件，举办课改报告会，组织骨干教师考察学习。推动课改工作深入开展。

四是实现听评课专业化。要按照“课前会议、课中观察、课后讨论”的方式开展听、评课活动，实现听、评课方式的转型。

责任领导：胡刚

责任部门：教科室、教导处 整改时限：2009年8月——2010年1月

（十）、进一步深化年级组负责制和教职工聘任制。 整改措施：

进一步探索完善年级组管理模式，落实年级组管理责任制，强化年级组在学校教育教学管理中的职能作用。

责任领导：高建、张宽先

责任部门：学校和党总支 整改时限：从2009年9月开始逐步实施

（十一）、进一步研究探索毕业年级教学备考工作，确立“抓中间，带两头”的工作思路。

整改措施：

一是认真落实“特优生”培养，“导师制”和定时定地定科专人负责“面对面”辅导拔尖制，重点抓好小小班和小班的教学研究，强化尖子生和边缘生的因材施教，下功夫解决弱科、弱班问题，充分调动学生的学习积极性和拔尖辅导的高效性。

二是强化文综和理综的复习备考工作，力争使我校2010年高考成绩高分段学生人数有较大提高。

责任领导：教学副校长

责任部门：高、中考领导小组、毕业年级 整改时限：2009年8月——2011年6月

三是做好高考备考调研工作，调研检查教师复习板块，知识梳理方案。 责任领导：胡刚、周登峰

责任部门：教导处、教科室、高三年级组

整改时限：2009年8月——2010年6月 （十二）、坚持民主管理，依法治校。

整改措施：

一是要进一步完善教代会制度，推动民主管理和民主监督工作。 二是要继续进一步推进校务公开，继续加大学校管理的透明度。

责任领导：高建、陈宝昌、李进

责任部门：办公室、工会 整改时限：从2009年8月开始逐步实施

（十三）、加强领导班子建设，推进作风转变，提高管理水平。 整改措施：

要按照“举旗子、抓班子、带队伍、促发展”的要求，切实增强领导的创新意识、服务意识和责任意识，深入教学和工作一线，主动热情地帮助教师解决工作中的困难和问题，真正把校领导班子建设成为改革思路新、团结协作好、领导水平高、拒腐能力强、工作业绩佳的善于领导学校科学发展的坚强领导集体。

责任领导：高建、张宽先

责任部门：党总支、工会 整改时限：从2009年8月开始逐步实施

滁州二中学习实践科学发展观领导小组

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案

——焦作市第三幼儿园

为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、区教育局关于《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，防止和克服“小学化”倾向，全面实施科学保教，全面提高办园水平与质量，办好高质量的学前教育。

二、总体目标

1.教师掌握《指南》的内容与要求，并能在教育教学活动中贯彻落实。 2.向社会宣传《指南》精神，让家长学习掌握科学育儿知识，全面提高广大家长科学育儿的能力。

三、明确职责，责任到人，做好制度保障

成立领导小组，由园长为第一个负责人，业务主任及教研组长为成员，认真落实《指南》的实施方案，督促各项工作的开展和及时收集相关材料。

四、实施策略

（一）幼儿方面

1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养 成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

（二）教师层面

通过组织学前教师进行集体学习、分散学习、活动观摩、集体研讨、理论测试等形式，推进《指南》学习的深入。把《指南》的精神和要求落实到一日活动的各个环节之中，全面提高教师的专业素质，实施科学的保教活动，增强科学保教的自觉性和主动性，提升科学保教水平。利用园本教研，组织教师集中学习《指南》的基本理念、内容框架等内容，撰写学习笔记。将理论和实践相结合，每学期进行一个领域的测试和教学活动评比。

（三）社会层面

以家长会、宣传栏、网站等形式，广泛宣传《指南》精神和先进的学前教育理念、科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，加强家长自觉抵制各种违反幼儿身心健康和发展规律的活动，促进幼儿健康快乐成长，增强家园共育的教育责任。每年六月的学前教育宣传月，积极响应上级部门号召参加宣传活动。

（四）帮扶工作

为深入贯彻国家《指南》精神，推动我区学前教育事业的发展，发挥省级示范性幼儿园的带头作用，本着“从展示中促提高，从交流中促发展”的思想，全方位地理清思路，挖掘特色，立足于园本课程研究项目每学期进行展示与交流。同时以展示活动契机，发展自我、提升自我，打造品牌，发展特色，更好地具有个性的发展。

邦工整改落实实施方案

全乡开展“三查三看”活动以来，邦工村按照乡委“三查三看”工作领导小组的总体部署，扎实有序开展了工作，完成了“三查三看”活动前两个阶段的各项内容，进一步提高了两委班子的自觉性和坚定性。目前，我村“三查三看”活动已全面转入“全面总结、整改验收”阶段，依据第二阶段通过广泛征求到的群众意见自查出的问题，并广泛征求意见，制定整改方案如下：

一、整改的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七届四中全会、省委八届八次全会、市委二届七次全会和县委十一届八次全会精神，围绕调整优化经济结构、转变发展方式、实现又好又快发展，深入推动思想解放，强化发展意识、责任意识、实干意识、廉政意识，着力改进作风、解决问题、提高能力、健全机制，努力建设、奋发有为、堪当重任的两委班子，着力打造“改革创新、求真务实、勇于担当、公正廉洁”的高素质班子队伍，为实现全村经济又好又快发展和社会和谐稳定提供坚强保障。紧密联系邦工实际，针对邦工村的思想、工作作风实际。

二、整改的主要问题

（一）思想解放不够的问题整改措施：

1、加强理论学习，牢固树立科学发展观。加强理论学习，严格制定、贯彻落实学习制度，继续深入学习全体学员通读、精读规定的必读篇目，深入学习党的十七大、十七届四中全会精神和省委刚刚召开的八届九次全会精神及省委副书记李纪恒同志到保山调研时的讲话，深入学习领会省委省政府、市委市政府和县委县政府及乡党委、政府关于转方式调结构及促进当前经济发展的决策部署和政策措施，深入学习郑垧靖同志先进事迹。选准学习切入点，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

整改期限：2010年10月

2、分批组织村两委班子到其他村委借鉴参考一些业务工作机制、党风廉政等方面成功的经验做法，开拓视野。

整改期限：2011年1月

（二）服务宗旨意识不强的问题的问题整改措施：

1、创新制度建设，切实转变机关工作作风。以调动工作积极性、转变工作作风、提高机关工作效能为目标，积极探索建立科学、合理、有效、操作性强的办法，全力推动各项工作的贯彻落实，切实提高办事效率。

整改期限：2010年10月

3、在全体两委班子的改造上下功夫，从小事做起，防

2 微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉的抵制各种腐朽思想的侵蚀。

整改期限：2011年。

邦工村党支部 2010年10月15日

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案

——焦作市第三幼儿园

为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、区教育局关于《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，防止和克服“小学化”倾向，全面实施科学保教，全面提高办园水平与质量，办好高质量的学前教育。

二、总体目标

1.教师掌握《指南》的内容与要求，并能在教育教学活动中贯彻落实。 2.向社会宣传《指南》精神，让家长学习掌握科学育儿知识，全面提高广大家长科学育儿的能力。

三、明确职责，责任到人，做好制度保障

成立领导小组，由园长为第一个负责人，业务主任及教研组长为成员，认真落实《指南》的实施方案，督促各项工作的开展和及时收集相关材料。

四、实施策略 （一）幼儿方面

1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养 成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

（二）教师层面

通过组织学前教师进行集体学习、分散学习、活动观摩、集体研讨、理论测试等形式，推进《指南》学习的深入。把《指南》的精神和要求落实到一日活动的各个环节之中，全面提高教师的专业素质，实施科学的保教活动，增强科学保教的自觉性和主动性，提升科学保教水平。利用园本教研，组织教师集中学习《指南》的基本理念、内容框架等内容，撰写学习笔记。将理论和实践相结合，每学期进行一个领域的测试和教学活动评比。

（三）社会层面

以家长会、宣传栏、网站等形式，广泛宣传《指南》精神和先进的学前教育理念、科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，加强家长自觉抵制各种违反幼儿身心健康和发展规律的活动，促进幼儿健康快乐成长，增强家园共育的教育责任。每年六月的学前教育宣传月，积极响应上级部门号召参加宣传活动。

（四）帮扶工作

为深入贯彻国家《指南》精神，推动我区学前教育事业的发展，发挥省级示范性幼儿园的带头作用，本着“从展示中促提高，从交流中促发展”的思想，全方位地理清思路，挖掘特色，立足于园本课程研究项目每学期进行展示与交流。同时以展示活动契机，发展自我、提升自我，打造品牌，发展特色，更好地具有个性的发展。

--- 旨，为办人民满意的政府机构提供坚强的纪律保证。

二、目标要求

通过开展“守纪律、讲规矩、转作风、抓落实”主题教育，促进全镇干部职工进一步提高思想认识，强化党的纪律和规矩意识，养成遵规守纪的良好习惯，做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律、党的生活上讲规矩，达到如下目标。

（一）牢固树立意识

讲政治、讲正气，树立政治意识。加强党性修养和锻炼，增强党性观念，坚定信仰，明辨是非，坚决在思想行动上同党中央保持高度一致、与市、区党委和镇党委同心同德；
讲规矩、守规矩，树立规矩意识。熟知规矩敬畏规矩，增强政策法规意识，把规矩内化于心，外

化于行。讲担当、能担当，树立责任意识。牢固树立“有权必有责”的思想，以为人民服务为己任，做政治坚定、品德高尚、业务精湛、作风过硬、乐于奉

2 --- 追究等机制营造科学发展的良好氛围。推动“两个责任”上有提升。建立“两个责任”承诺制、责任制、报告制、检查制、约谈制“五项制度”，明确工作职责，强化工作措施，完善考核机制。严格落实中央“八项规定”，强力推进“四风”问题专项整治，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实落实惠民政策，加大执法执纪检查和惩戒力度，推进作风建设在制度体系下规范运行。推动党建水平上有提升。全面推进领

导班子、人才队伍和党风廉政建设，认真完成各项目标任务，积极争创先进基层党组织，争当优秀共产党员。

三、工作方案

（一）学习动员，提高认识

结合工作实际，精心制定方案，明确任务要求，定期召开学习动员会，认真组织干部职工集中学习党章和党的纪律、国家法律以及党的优良传统和工作惯例。领导班子成员带头学深学透，重点学习党中央的政策规定，深刻领会精

4 --- 请示的不请示、该报告的不报告、该研究的不研究等问题；
5、对照检查在对命令禁止的事，是否置若罔闻，做上有对策，

下有对策，对组织不讲真话、不报实情；
敬业精神、服从意识不强，对组织决定说三道四、挑肥拣瘦、眼高手低、斤斤计较；
工作作风不实，责任心不强，勇于担当不够，慵懒散漫拖拉。在对照检查的基础上，党组织和党员个人分别撰写党性分析报告，认真分析存在的问题，切实抓好整改提高。

（三）建立台账，整改提高

要针对查找出来的问题，认真进行梳理归类，召开专题会议分析研究，剖析问题根源，精心制定整改方案，做到内容、重点、措施、时限、责任“五明确”，抓好整改落实工作；
要结合全镇实际，制定完善相关的制度规定，建立转变工作作风、优化发展环境的长效机制。

篇2：狠抓落实年活动工作方案

横水中心小学

6 --- 和最终落实成果，确保政令畅通、高效落实。

（二）围绕发展转变作风、密切联系群众抓落实。紧紧围绕“二次创业、二年崛起”这个主题，大兴调查务实之风，全体教师每年撰写不少于一篇的调研报告：认真履行“一岗双责’’，

把“狠抓落实年”活动与作风，建设、创先争优结合起来，进一步根治系统“庸、懒、散、软、浮、躁、疲、怨”八个方面的问题，把“狠抓

落实年工作落到时实处。

（三）围绕两个载体、三大重点，‘紧盯目标抓落实。两个载体是“管理创新提升年”“质量攻坚提升年”；
三大重点是质量、安全、稳定。2 0 1 3年，学校把“管理创新提升年”、“质量攻坚提升年’’活动，确定为教育发展载体，以此提高管理水平，破解发展难题，全力推进全校教育均衡、科学、持续、和谐发展。质量、安全、稳定是教育的生命。加大政策性资金争取力度，着力改善办学条件，

8 --- 大胆探索高效课堂，提高教

学颅量。

（二）加强队伍建设。一是开展“三心，教育。开展以“把真心献给事业、把爱心献给学生、把良心献给社会”为主要内容的“三心”教育活动，大力倡导“奉献、敬业、坚守、

创新’’四种精神。二是落实“五个不准。把不折不扣执行“五个不准”作为我校工作的基本底线，把落实“三项要求”作全体老师的明确规定，共同打造纪律严明的教育团队。三是开展“三名’’创建。力争打造横水西部名校。

（三）强化教育宣传。加强教育系统信息宣传员队伍建设，加大宣传力度。正面宣传，树立，典型，提振信心，塑造形象，对在教书育人、师德师风、改革创新、无私奉献等方面双得优异成绩和先进集体和个人，要大张旗鼓地宣传。提高网络管理能力，主动应对，正面引导，占领舆论宣传主动权。

落实实责任追究。五条高压线：一是安全高压线，

10 ---

（三）坚持“真实、全面、及时，使公开工作常态他。对于公众攀注的重大舆情、真实、公开。做到有问题早发现、早纠正，把群众、媒体反映的问题作为暗访的主要内容，用群众和社会力量解决作风问题。要组织专门力量对群众反映突出问题反复进行暗访，发现作风不实不硬、工作低能低效等深层次问题，要在第一时间内查纠、问责，主动公开问责结果，取信于民；
以实实在在的转作风、抓落实、促发展，加快“二次创业、三年崛起”目标实现，从而推动我校教育教学工作持续发展。

“狠抓落实年”活动工作方案

横水中心小学

篇3：“转变作风抓落实,提升精气神促发展”活动实施方案

“转变作风抓落实，提升精气神促发展”

活动实施方案 为切实贯彻落实县委县政府关于转变作风抓落实，提升精气神促发展的决定精神，杨店中心校强

12 --- 以及学校各项工作部署的自觉性和积极性，以昂扬向上的精神状态和优良作风，为推动学校新一轮改革发展作出积极贡

献。

三、活动要求

1.进一步强化抓落实的意识。深入学习贯彻上级精神，认真领会上级对我县教育当前形势的科学分析判断，深刻认识当前学校工作中存在的薄弱环节，深刻认识解决学校当前发展面临的几个问题的重要性、紧迫性和艰巨性，进一步增强忧患意识和责任意识，进一步强化大局意识、使命意识和进取意识，破除因循守旧观念，引导广大教师把思想和行动凝聚到县委的重大决策部署上来，以更高的标准，更优良的作风，更扎实的工作，坚定不移谋改革，脚踏实地促转变，狠抓落实促发展。

2.进一步转变抓落实的作风。牢牢抓住实现学校可持续发展这一核心任务，坚持解放思想、改革创新，突破思维定势、创新工作思路、创新工作机制体制、

14 --- 一步建立健全重大工作限时办结、责任追究等抓落实的工作机制，切实解决“谁去落实”、“何时落实”、“怎样落实”的问题，加大治懒治庸、督查督办、责任追究的力度，切实提高党员干部的执行力和工作效能。

5.进一步增强抓落实的成效。按照在抓落实上见分晓、比高低、论英雄的要求，全面贯彻落实上级的工作部署，努力把握学校今年工作的目标、要求和重点工作，坚持认真落实年初学校制定的各项工作任务。从实际出发，发挥各部门职能，找准各项工作的着力点和切入点，科学统筹，不断改进工作方式方法，着力解决影响抓落实的突出问题，努力形成有利于贯彻落实科学发展观的体制机制，在总结和扩大学习实践科学发展观活动成果上取得新成效，全面深化科学发展，努力争当推动教育科学发展的排头兵。

四、活动举措

（一）开展创建学习型组织活动。

16 --- 追我赶争当排头兵的生动局面，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，更好地推动工作落实。

（三）集思广益，共创改革发展事业新蓝图。面对外部激烈的竞争环境和自身条件的限制，要完成今年学校提出的工作任务，我们必须依靠广大教职工，在教职工中开展“我为学校献谋划策”的活动，大力营造“广开言路，集思广益”的氛围，鼓励教职工讲真话，干实事。建立健全监督制约机制，畅通监督渠道，发挥党内监督、群众监督的

作用，把各项工作置于强有力的监督之下，形成良好的监督氛围，推动学校各项工作真正得到落实，共创改革发展事业新蓝图。

（四）抓好教职员工职业道德和廉洁教育。切实加强学校师德师风建设，强化职业道德教育，加强对学术带头人、课题负责人、职称评审小组人员的教育，规范学术行为，端正学术风气，净化教书育人环境。针对人事、财务、物资采

18 ---

20

整改落实阶段实施方案

育才街道党工委

深入学习实践科学发展观活动

根据省、市、区委有关精神要求和我区《第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排，街道学习实践活动于XX年12月9日整体转入整改落实阶段。为了确保整改落实阶段各项工作落到实处，收到实效，现将有关工作安排如下：
一、目标要求

学习实践活动重在整改。切实解决好影响和制约科学发展的问题，党员干部党性、党纪、党风上的突出问题及群众最关心、最直接、最现实的利益问题。进一步建立和完善体制机制，真正使党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。

二、工作安排

在认真抓好分析检查报告的基础上，搞好阶段小结并申请转段，召开阶段总结和工作推进会，安排整改落实阶段工作。

（一）认真组织“回头看”，确保分析检查阶段工作质量和顺利转段（XX年12月10日-15日）。

要在认真做好分析检查报告工作的基础上，对前阶段工作进行总结。对分析检查不深入，问题查找不准确，原因分析不透彻，努力方向不明确的要限时“补课”，各单位对分析检查阶段工作情况和党员、干部参加学习实践活动情况进行自查，转段前要上交总结报告，对分析检查没有达到要求的，要延长时间，进行“补课”，经街道分包领导验收合格后召开转段动员会，转入整改落实阶段。

（二）制定整改落实方案（XX年12月16日—25日）。 1、理清思路明确努力方向（XX年12月16日）。

制定整改落实方案前，要对分析检查阶段广泛征求意见查摆出来的问题进行全面分析和归类梳理，找准突出问题，认真分析产生问题的根源，进一步明确整改重点和努力方向。

2、形成整改落实方案征求意见稿（XX年12月17日—19日）。

要把征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项地梳理，在此基础上列出重点整改内容。特别是要以分析检查报告为依据，把影响和制约全区及本单位科学发展的根本问题作为整改重点；
把党员干部党性、党纪、党风上存在的突出问题作为整改重点；
把人民群众反映的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为整改重点。对每项整改内容都要明确整改落实目标和时限要求：区分轻重缓急和难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排，对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要立即整改落实；
对于那些难度大、需要较长时间才能解决的问题，要列出时间表，逐步予以解决；
明确整改落实措施：对需要整改落实的问题逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法。对涉及多个部门、多个单位的问题，要协调配合，上下互动、左右联动，形成合力加以解决；
明确整改落实责任：建立健全整改落实责任制，逐项明确责任领导、承办部门，把任务分解细化，把责任落实到人。对整改落实作出公开承诺。采取适当方式公布整改落实方案，对重要事项作出公开承诺，落实情况向党员、群众通报，自觉接受监督。

3、开展广泛征求整改意见活动（XX年12月20日）。 街道和社区分别广泛征求各方面对学习实践活动整改方案的意见和建议。

4、修改完善整改落实方案（XX年12月21日—25日）。 整改落实方案在征求意见稿形成后，在广泛征求意见和建议的基础上，进一步修改完善。

整改落实方案形成后，各活动单位通过召开党员干部大会和宣传专栏向党员、群众通报，向社会公布，让干部群众清楚整改内容、清楚整改目标、清楚整改措施、清楚整改时限。各社区整改落实方案经街道分包领导审阅后报街道学习实践活动办公室备案。

（三）集中解决突出问题（XX年12月25日—XX年2月10日）。

各活动单位要在前段边学边改、边查边改的基础上，根据整改落实方案，集中力量解决一批影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众普遍期待的实事好事。街道建立健全整改落实督促检查制度和责任追究制度，对各活动单位受客观条件限制，一时不能解决的问题，跟踪问效，确保活动结束之后有人过问、有人来抓，逐步落实，力戒形式主义和短期行为。

（四）完善体制机制（XX年1月11日—XX年1月20日）

前阶段调查研究、分析检查成果转化为谋划发展的正确思路，不断完善体制机制，为深入贯彻落实科学发展观创造良好的政策制度环境。

1、查找制度缺陷。坚持从实际出发，对照科学发展观要求，从体制机制上认真进行梳理、反思，对现有的各项政策、措施、意见办法、规章制度进行系统清理，检查是否符合中央的方针政策和国家的法律法规，是否符合实际，是否有利于科学发展，是否存在相互抵触问题，是否衔接配套，找准抓住影响和制约科学发展的制度缺陷。

2、做好废、立、改工作，形成长效机制。在全面清理制度缺陷的基础上，立足当前，着眼长远，做好废、改、立工作。对该废止的及时废止，对需要完善的及时修改完善，在创新体制机制上出成果、见成效。

（五）总结测评（XX年2月15日—2月25日）。 1、认真探索和总结经验。街道学习实践活动办公室开展总结经验工作，对学习实践活动每个阶段每个环节的情况进行回顾分析，总结提炼开展学习实践活动的经验、体会，上升为理性认识，形成典型经验。

各单位要对学习实践活动每一个阶段、每一个环节进行总结，对“自选动作”的工作抓住各自特色进行经验总结，活动结束前对整个学习实践活动情况从主要做法和特点、主要成效、主要体会、主要问题及原因剖析、努力方向及主要措施等方面形成工作总结，于XX年1月10日前上交区委学习实践活动办公室。

2、加强对内对外宣传。充分发挥本级新闻媒体的作用，积极争取上级新闻媒体的支持，深挖特色，发掘典型，营造声势，进一步加大对内、对外宣传的力度。

3、客观公正组织测评。在认真总结经验的基础上开展满意度测评，测评主要有两项内容：一是解决突出问题的满意度，二是对活动开展情况的满意度。

科学制定经济发展、社会民生、解决突出问题、体制机制等测评指标，召开由党员干部、“两代表一委员”、民主党派、工商联、无党派人士代表等参加的测评会，测评开展学习实践活动的群众满意度。

三、工作要求

（一）加强组织领导。要进一步加强对学习实践活动领导，特别是分包社区领导要强化责任意识，保证以足够的时间和精力抓学习实践活动。领导班子成员都要分工负责。“一把手”要全程主持整改方案的制定和体制机制的修定，班子成员都要积极参与分析研究、讨论修改。领导干部要带头整改，带头抓落实，集中解决突出的问题。

（二）确保活动成效。整改落实阶段时间紧、任务重。必须防止和克服松懈情绪，要以严肃认真的态度和周密细致的作风做好每个环节的工作，正确处理好时间与进度的关系，既要保证在规定时间内完成任务，又要保证工作质量；
既要严格遵循程序，又要保证不走过场。坚持边学边查边改，坚持时间服从质量，确保学习实践活动严格按照中央、省、市、区委的要求深入推进。

加强督办检查。街道分包领导要以强烈的政治责任感和高度负责的精神，对各单位整改落实方案的制定、突出问题的解决措施、体制机制的完善和建立、总结和测评等环节的工作要加强检查督办和指导，对工作不落实、活动走过场的单位要通报批评、要督促补课；
对具备解决条件的突出问题不解决，群众意见大的单位要追究领导责任，督促整改，确保学习实践活动成为群众满意工程。

XX年12月9日

学校

学习贯彻新《守则》《规范》主题教育

实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中职德育大纲》、《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》）为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；
在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；
在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

三、领导小组

组 长：

副组长：
组 长：

组 员：、专业部长

四、活动内容

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。

（一）把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。

（二）把生活习惯抓严

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯

在市局下发的《某某市中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

2、遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的

要求，实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯

懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯

讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯

结合我校实际，继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化；
本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行；
在教育内容的安排

上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

五、活动要求

1、高度重视，突出重点

各校各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。

2、言传身教，重在示范

教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此，在养成教育活动中，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”：衣着不整洁不进课堂；
吸烟不进课堂；
酒后不进课堂；
非礼语言行为不进课堂；
接打手机不进课堂。

3、因地制宜，创新形式

各校各班要在此实施方案的基础上，根据本校本班实际，因地制宜，创新形式，充分发挥全体师生的积极性，提高养成教育活动的实效性。

4、形成合力，以点带面

要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面推进。让文明的学生带动家庭的文明，让文明的家庭带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

六、活动安排

养成教育活动分三个阶段进行：

（一） 宣传动员阶段（3月）

根据局方案，结合我校实际制订出本校今年的实施方案，召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地，全方位的进行宣传动员。

（二）具体实施阶段（4月—11月）

第一步：知——熟知、深知, 良好习惯要在知中行。

1、4月份以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会（可邀请家长参加）让学生学习礼仪知识，并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》，鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。

3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

4、结合学校实际，将本校当年养成教育的内容细目化，编印成册，组织学生学习。

5、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”，倡导“四带五无”。具体内容为：一会——生活会自理；
二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；
三节约——节约一粒米，节约一度电，节约一滴水；
四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会；
五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”，即一看教室和清洁区干净吗？一问我扔了吗？二问我捡了吗？

第二步：导——引导、疏导，良好习惯要在导中明。

1、教师示范导：

教师要做到“五不进课堂”：衣着不整洁不进课堂；
吸烟不进课堂；
酒后不进课堂；
非礼语言行为不进课堂；
接打手机不进课堂。

2、团员典型导：

在进行养成教育训练时，坚持正面教育，注意树立典型团员在行为实践中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，去感染队员，让自己成为其他同学学习的标兵。

3、课间活动导：

开展“唱健康童谣，做文明游戏”教育实践活动：即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣，在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。

第三步：悟——感悟、参悟，良好习惯要在悟中觉。

1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《守则》、《规范》的理解，使其逐步内化为自觉行动。

2、举行师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛，选拔优秀人员参加县演讲比赛（具体时间另行通知）。

第四步：行——躬行，共行，良好习惯要以行为本。

1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动，学校组织检查评比。

2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用，同学之间相互监督，相互帮助，纠正不良行为。

3、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

5、寓“中学生常规”训练于各种活动之中。团委活动是养成教育的主渠道。大型的学校团活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、

不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对团员的敬礼、站立、以及校徽的佩戴等均有所规定。

6、以班级为单位，通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采，

7、印制《枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》，分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目，孩子在家是否常说“三句话”（您好，我回来了；
再见，我去学校了；
谢谢爹妈！），是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗脸穿衣叠被，小衣服自己洗；
学习自主，即孩子能主动完成家庭作业，坚持课外多阅读；
汇报自觉，即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况，能经常和长辈谈心）。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离，亲近老师和家长的关系，解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。

第五步：评

1、依托“好习惯”小银行进行评价激励

学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立“好习惯小银行分行”，在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况，按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”，并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定，评出一名“好习惯学生标兵”。

2、在充分开展养成教育活动的基础上，在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动，阶段性地开展总结表彰会，对表现突出的学生和班级进行表彰，以榜样激励学生、激励家长，从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来，以榜样激励学生。

（三）总结表彰阶段（12月）

加强活动信息的宣传报道及报送工作，及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道，注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作，写好总结材料，于12月20日前将总结材料（A4纸、仿宋四号打印）上交教育股。总结材料做到具体翔实，特别是一些好的典型做法，要重点介绍，突出特色。

四、每月活动安排：

三月：

1、制定实施方案

2、召开养成教育活动动员大会

3、召开“一名团员一棵树”主题班会

四月：

1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度

2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”

3、印制横幅

4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动

5、开展“行为规范标兵”评选活动

五月：

1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动

2、“寻找身边的好习惯”征文

3、制定“家校沟通卡”，开展“在家常说三句话、常做三件事”活动

六月：

1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动

2、“感动校园之星”评选活动

3、开展“优秀首望小组”评选活动

4、开展“养成教育先进班级” 评选活动

七月：

学期小结

九月：

1、刊出“新学期、新进步”板报

2、召开“好习惯我能行”班会

十月：

1、开展“我心永向党”手抄板评比

2、开展“养成良好习惯，提升文明素养”演讲比赛

3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动

十一月：

《守则》、《规范》知识竞赛

十二月：

1、好习惯展示

2、总结表彰阶段

针对《守则》《规范》中倡导的诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等道德、法制观念，我们将结合普通高中课程实验工作，健全制度，注重知与行的统一。在组织学生学习时，力求变教师的教导、说服、劝诫的单一方式，为学生"自我教育"为主，结合主题班会、辩论会、演讲会、知识竞赛、升旗讲话、出主题板报等为辅的综合方式，变单纯的死记硬背条文的短期效果，为活学活用，学以致用的长期效应，将《守则》《规范》的各项要求内化为学生的自觉行为。

学校

二0一一年三月

“工作落实年”实施方案工作方案

项目落地实施方案

工作落实年活动实施方案

落实整改措施计划方案

活动落实方案

推荐访问:实施方案 落实