课时教学计划

足球课时教学计划 篇二：小学足球教学计划

足球教学工作计划

蓬溪外国语实验学校

唐平

一、前言

本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想 1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情 况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。

3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球

精神”鼓舞自己，不断成长。

三、目标任务 1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

四、方法措施 1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。

2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。

3·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。

4·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖

品）。

五、具体课程安排

本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。

篇三：足球课教学计划

川北幼儿师范高等专科学校学期授课计划

（2013/2014学年度第二学期 ）

系(部）：
初等教育系 教 研 室：
体育教研室 课 程：
足球 班 级：
2013级体育教育一班、体育教育二班 教 师：
闫斌 教材名称：现代足球 教材作者：何志林 教材出版社：人民体育出版社 教材出版时间：
2000年6月

编 制 者：
王洪荣 闫斌 系主任：刘代琴 系通过日期：2014年2月20日

授课计划表 篇四：六年年级足球课时教学计划

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教案评选活动参赛教案

教学课题：小学体育课六年级小足球——运球 教案背景：小学体育教学在水平二时学生对足球知识和技术有了简单的了解和接触，主要是通过足球游戏进行足球技术的学习，知识以看视频和讲授运用下肢控制球，以及足球比赛的规则为主。技术以颠球、脚内侧传球为主，侧重激发学生学习兴趣为主技术学习目标较低，为水平三阶段足球的学习奠定基础提供学习动力。

教学课时：小足球单元为4课时，本教案是第3次课. 教学教材：

教材版本：人民教育出版社

教材分析：足球是学生非常喜欢的学习内容，高年级的教材内容丰富、形式多样的特点，同时根据六年级的学生实际情况，从教学的各个层面对教学内容提出了新的要求。首先，教学内容技术动作增多了。表现在组合动作练习增加了空间和方向的变化，动作结构复杂了，难度增加了，还强调了动作的连贯性和节奏感。第二，教材中出现了小比赛，对团体合作以及足球的控制控制能力都提出了新的要求，因此在平时注重各种能力的提高是有必要的。第三随着生理和心理以及文化程度的提高，他们既有愿望，也有能力在学习中互相协作，互相磋商，互相交流，因此教学内容的每个练习几乎都强调了合作学习。第四，教学内容中有了许多接近人的生活，如出现意外的应急措施，在教学内容中就有自我保护和体育道德，体现教材的实用价值。

教学方法:

1、利用百度互联网搜索众所周知的足球明星激发学生积极学习的兴趣。

2、利用游戏的趣味性提高参与练习的密度。

3、观看足球比赛视频短片创设问题加强学生合作探究的能力。

4、通过互联网搜索足球运球视频，激发学生学习热情。

5、分解动作利用辅助练习促使动作的完成。

教师个人介绍: 姓名：吴 晨 职称：小教一级

省份：山西省太原市 学校：太原大学外语师范学院第三附属小学 通讯地址：山西省太原市寇庄西路117号 个人简介：

本人2008年参加工作教龄四年，大学本科体育教育专业毕业，在读体育硕士研究生，参加首届和第二届百度优秀教案评选活动中分获

二、三等奖，2009年获全国城区体育工作研讨会论文二等奖，2010年获山西省优质课小学体育二等奖，2010年和2012年分别荣获优秀教师称号。

课时教学计划（羽毛球）

人数：30人

时间：45分钟

教材内容：

1、羽毛球正反手握拍教学。

2、羽毛球正手发高远球技术。

教学目标：

1、准确的掌握羽毛球的握拍方法以及正手发高远球技术教学。

2、培养羽毛球学习兴趣。

重点：

1、正反手握拍之间的转换。

2、发正手高远球市手臂的挥动方法。

难点：正手发球击球点位置。

开始与准备部分

一、课堂常规：

1、集合学生整理队伍、清点人数。

2、检查着装。

3、宣布本节课内容。

4、强调安全意识。

5、安排见习生。

教学要求：精神饱满、精力集中、严禁在课堂上讲话。

组织形式：

成三列横队站立如下图：

○

×××××××××× ×××××××××× ××××××××××

二、准备活动

1、头部运动

2、扩胸振臂运动→手臂伸直

3、体侧运动→侧身不转体

4、体转运动

5、弓步压腿

6、俯步压腿

7、活动手腕踝关节

教学要求：学生态度端正，认真对待准备活动。

组织形式：全体学生两手臂侧平举成体操队形散开。

如下图：

○

× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

基本部分

一、学习羽毛球的握拍方法（以右手为例） 教学内容（正手握拍）：

1、右手握拍中杠，使拍框与地面垂直，张开右手使虎口对准拍柄斜棱的第二条线，用近似握手的方法。

2、无名指和小指握紧球拍，拇指食指和中指自然放松贴于拍柄两侧宽面上，拍柄与掌心要留有空隙，准备发力击球。

教法：教师边示范边进行详细的讲解。

组织形式：

1、让学生实际感悟握拍方法，教师依次进行纠正错误动作。

2、组织学生正手握拍左右摆动（教师先示范）先慢后快30次×2组。

3、正手握拍上下摆动30次×2组。

4、握拍绕∞字转动（教师示范）先慢速10次，快速20次。

5、教师巡回走动对学生错误动作进行纠正。 教学要求：

1、摆动球拍时手腕放松，握拍不能太紧。

2、手臂伸直摆动。

3、学生认真完成动作。 教学内容（反手握拍）：

1、在正手握拍的基础上将球拍拍柄稍向外旋，拇指上提内侧贴在拍柄，食指稍向下靠。

2、中指无名指和小指自然贴靠在拍柄上，留有发力空间。

3、食指和手掌末端小鱼际肌为支点，其余手指为力点，拇指前顶，有放松到握紧球拍柄，用近似杠杆原理的方法，发力击球。

教法：教师边讲解边进行示范动作。

组织形式：

1、学生感受反手握拍的方法，教师给予指导纠错。

2、反手握拍左右摆动（30次）

3、反手握拍上下摆动（30次）

4、结合正手握拍做正反手握拍之间的转动（10次）

5、体会反手握拍的发力，用拇指发力。（10次） 教学要求：

1、握拍不能太紧，手腕放松。

2、教师及时纠正错误动作。

3、自己时刻检查手型，大拇指位置是否正确。

二、羽毛球正手发高远球技术（以右手为例）。

教学内容：

1、两脚自然开立，左脚在前，脚尖对网，右手在后，脚尖稍斜，重心在右脚上。左手手指夹持羽毛球中部，自然抬举至胸前方。右手正手握拍放松屈举至体后侧，呈发球前的准备姿势。

2、发球准备姿势站立，持球手松手放球，持拍手上臂外旋带动前臂充分伸腕，自下而上沿半弧形做回环引拍动作。

3、在做引拍动作的同时身体随之转动，重心向左脚移动。当挥拍至身体右侧前下方，转体至接近于面对球网时，准备击球。

4、当球面与球接触的瞬间，上臂和前臂迅速内旋带动手腕快速向前上方屈指展腕闪动发力，用正拍面将球击出。

5、击球后，身体重心完全移至左脚上，持拍手随击球后的惯性动作自然向头部左前上方挥动，手腕呈展腕状态。

教法：教师边示范边进行讲解。

组织形式：

1、组织学生做发球前的准备姿势，并进行纠错。（10次）

2、学生持拍做引拍动作，并对错误动作进行纠正。

3、身体转动与挥拍练习在一起做慢动作练习，逐渐加快。

4、完整动作进行练习10次（不持球）

5、教师持球发正手高远示范动作，并让学生持球练习。

结束部分

教学内容：

1、教师集合队伍，清点人数。

2、放松手臂活动。

3、点评本次课程。

4、对优秀学生进行表扬，鼓励其他学生。

5、归还器材。

6、师生致谢，宣布下课。 教学要求：

1、认真放松。

2、保持课堂安静。 组织形式：

成三例横队站立如下图：

○

×××××××××× ×××××××××× ××××××××××

景芝镇临浯小学预防艾滋病培训教学计划

一、总目标

通过专题教育形式，使学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。正确对待艾滋病病毒感染者和患者，学会保护自己，培养对自己、他人及社会的责任感。

二、教学内容

预防艾滋病专题教育内容

专题一艾滋病的流行趋势

专题二艾滋病的传播途径，艾滋病的危害

专题三艾滋病病毒感染者与艾滋病病人

专题四艾滋病的症状，怎样预防艾滋病

专题五个人行为与艾滋病预防

专题六提倡关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人

专题七国家预防和控制艾滋病的政策法规

三、教学中应该采取的措施和方法

1、每周一节预防艾滋病知识课，以期把预防艾滋病知识传递给每一个学生。

2、定期举办预防艾滋病教育宣传活动，主要内容包括：在校园

内张贴宣传画与科普知识信息；
在学校宣传栏制作预防艾滋病专题板

报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛

开展宣传预防艾滋病预防知识；
广泛征订适合学生阅读的预防艾滋病

系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传

挂画、教育挂图和预防艾滋病科普VCD等，并举办校内相关的图片、

诗歌、征文、禁毒知识竞赛，以期增强学生预防艾滋病的意识。

4、组织学生进行“读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题

片，听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章”的活动，

为提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，使校

园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、为丰富学校预防艾滋病教育活动的形式，给学生提供一个直

观的了解预防艾滋病知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。

6、注重形成社会、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对

学生的预防艾滋病教育。

四﹑教学进度安排

1、艾滋病的原因与危害

2、艾滋病的临床表现余4个阶段

3、艾滋病的传播方式

4、艾滋病的预防

5、艾滋病的检测余监测

6、国家对艾滋病的防治办法

7、青少年中学生应该怎么预防艾滋病

8、观看有关纪录片或者教育片

9、（班会主题）预防艾滋病利于全人类

景芝镇临浯小学预防艾滋、关爱生活培训总结

学校按照上级文件精神，于9月8号上午，邀请了镇临浯卫生院的潘医生到学校做了《预防艾滋，关爱生活》的专题讲座。对每一位教师都进行了一次专题教育，让老师从中认识到艾滋病的传播途径和艾滋病的危害性，让每一位老师都要注意洁身自爱，远离艾滋。围绕今年 “世界艾滋病日”的宣传主题“遏制艾滋，履行承诺”，向老师们宣传艾滋病的危害及其传播途径等相关知识，学校决定在以后的时间里将对全体学生也进行一次专题教育。现作以下的总结。

一、召开班主任会议和学生会会议，在同学中宣传青少年预防艾滋病知识活动。

二、预防艾滋同伴教育活动的开展。同伴教育作为宣传艾滋知识的生力军，我校对此十分重视。成立了“青春教育同伴协会”，培养了多名防艾宣传志愿者，并在9月15日前后以班为单位，作“面对面”的同伴宣传教育活动，保证了宣传教育的覆盖面和成效，至今，我校学生基本上接受了宣传教育。

三、组织师生收看中央电视台专题晚会和全国大学生防艾宣传志愿者演讲决赛活动。结合我校情况，动员同学们通过电视直播收看中央电视台专题晚会和全国防艾宣传志愿者演讲决赛。

四、开展形式多样的教育活动。（1）学制作各色各样的宣传板报、宣传画、宣传艾滋病基本知识。（2）广播与电视：为了使大家有深刻的认识，组织放映有关录象、片子有《艾滋《拒绝毒品、珍爱生

命》等。（4）积极宣传艾滋病防治工作信息和防治知识，以突出科普知识教育为主。

五、存在问题

1、禁毒与预防艾滋病宣传教育工作必须长抓不懈，但苦于环境条件的影响和财力、设施的不足，工作中尚存在心有余而力不足的现象。

2、地方毒情和艾滋病病毒的感染情况无法有一个准确的了解和把握（公布的统计数字与实情并不相符），在一定程度上影响总体教育的发展。

五、今后的工作计划

禁毒与预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病保健工作。

总之，艾滋病的问题已成为当今世界最严重问题，目前世界上无治愈艾滋病药物，且相当长的时间也难以有治疗的方法，只有坚持预防为主，坚持不懈的加强宣传，普及艾滋病的知识，提高人们的自我防护能力，才是预防流行的主要途径。在近期无特殊治疗及预防疫苗情况下，开展以学校健康教育为中心的全民宣教，是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段，健康教育形式很多，其中采用参与性教法，生活技能培训，同伴教育等在青少年开展预防艾滋病的健康教育活动

中，是健康教育的重要形式，也是预防艾滋病的重要方法。

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