法制教育主题班会教案2022

　法制安全教育作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。以面是小编整理的五篇关于法制安全教育主题班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！

　 法制教育主题班会教案 1

　 教学课题：法制教育(自护、自救安全教育)

　 教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

　 教学目标：

　 通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　 重点难点：

　学会如何实施自我保护。

　 教学方法：例举法，讨论法。

　 教学过程：

　 一、 谈话引入：

　 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　 二、交通安全

　 案例|一、3 月 31 日 11 时 55 分，河南省潢川县小学生杨明亮(男，8 岁)，在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来的李元元(女，24 岁，北京市公交总公司 603 车队)驾驶的大公共汽车当场轧死。

　 案例二、2 月 11 日 14 时 5 分，大兴区黄村镇狼各庄村村民薛新开(女，7 岁)在由南向北步行横穿公路，适有河北省固安县解家务村司机杨建中(男，19 岁)驾驶农用四轮车由东向西驶来，农用车将薛新开撞出，薛受伤经送医院抢救无效当日死亡。

　 1、分组讨论、行走时怎样注意交通安全

　 (1)在道路上行走，要走人行道，要靠路边行走。

　 (2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　 (3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　(4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车在公路上行驶。

　 三、防溺水安全教育。下面给大家讲几个游泳所带了的惨剧。

　 (1)2016 年 4 月 23 日下午，廉江市安铺镇 3 男孩结伴下河捞蚬不幸溺水，导致 2 死 1 失踪。

　 (2)2016 年 1 月 8 日，山西省长治市长治县郝家庄上郝村西塘处，因开发商挖沙导致地面出现大坑，聚集河水后结冰，4 名小学生和 1 名幼儿在冰上溜冰时不慎落入坑中溺水死亡。

　 (3)2016 年 3 月 3 日，海南乐东中学 2 名初三学生到河边钓鱼，不慎落水身亡。

　 (4)2016 年武汉一所中学 6 名初中生结伴到长江游泳，其中 5 人被浪卷的远离岸边，3 人被群众所救，2 人不幸失踪

　 (5)2016 年 6 月 9 日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学 7 名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡。

　 (6)2016 年 6 月 9 日，湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村 5 名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡。

　 (7)2016 年 1 月 1 日下午两点左右，广东汕尾陆丰市湖东镇南四坑水库发生一起溺水事故，造成 4 名小学生死亡。

　 (8)2016 年1 月7日，河南信阳光山县南向店乡天灯小学发生一起溺水事故，造成 4 名儿童溺亡。(9)2016 年 4 月 21 日，广东珠海中大珠海校区一名 2016 级本科生凌某，在校园内沕水湖意外溺水身亡。

　 (10)2016 年 5 月 5 日，北京市吉利大学一名大二学生在十三陵水库游泳时，不幸溺水身亡。

　 以上仅仅是游泳所带来惨剧的冰山一角，但也并非是因为游泳可能会溺水而就因噎废食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎样预防，在保证我们安全的条件下，就可以开心的游

　 游泳时要注意安全

　 1、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

　2、发现有人溺水，不要贸然下水救，应大声呼唤成年人相助。

　 3、水下情况不明时，不要跳水。

　 四、用电安全。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方

　 越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　 (4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　 (5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　 五、安全使用煤气

　 (1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　 (2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　 六、食品安全教育。

　 主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

　 1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。

　 2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

　 3、做到\"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

　 4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把装病从口入”的第一关。

　 5、不吃三无产品食物，不吃发霉、变质的食物。

　6、不乱吃野果，更不要捡路边的果吃，以免中毒。

　 七、防拐骗。

　 1、案例：某日晚 10 点，由山东省某县某村 13 岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车

　 带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。半路上，他企图 x 污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。

　 2.讨论案例：

　 通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。而后者的胆孝恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。

　 (1)、不吃陌生人的东西。

　 (2)、不听陌生人的话。

　 (3)、不跟陌生人走。

　 (4)、不和陌生人讲话。

　 八、教师小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康

　 法制教育主题班会教案 2

　 一、指导思想

　 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实依法治国基本方略，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，为实现四川“两个跨越”创造良好法治环境、提供有力法治保障。

　 二、目标任务

　我校“法律进校园”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法治理念深入师生心中;二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动，引导广大师生依法维权，

　 自觉履行义务，切实保障师生的切身利益;三是把法制宣传教育与学校文化建设相结合，推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质;四是进一步完善法制教育网络，形成学校、社区和家庭“三位一体”的有效宣传教育机制。

　 通过开展法律进学校活动，在全体师生中基本形成尚法守制、公平正义、诚信文明、安定有序的法制新环境，形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治意识。

　 三、活动对象和要求

　 我校“法律进校园”活动的对象是：全体教职工、学生。

　 1、我校“法律进校园”活动的对象都要学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。学校要从实际出发，以《青少年法律知识读本》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为“六五”法制宣传教育基本教材。

　 2、学校领导要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《道路交通法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，依法治校为重点，深入开展文明单位、和谐校园创建活动，全面推进依法治教进程。

　 3、各班主任和各科任老师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》、《专利法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

　4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

　 5、坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用;又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

　 6、要结合小学生特点，通过课堂教学、课外教育及举办法制讲座、法律知识竞赛等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的好孩子。

　 7、后勤、保卫等部门着力提高依法管理能力，切实营造法治校园的良好氛围。要下大力气抓好全体师生员工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保护师生的合法权益。

　 四、主要措施

　 1、成立“法律进校园”活动领导小组。

　 组长：董世锋

　 副组长：王联军

　 组员：冯治坤、沈永国、刘磊、冉隆凡、谢家强、郑永周

　 各村校主任

　 中心校各班主任

　 2、营造各类法律法规的宣传氛围。

　 (1)加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁“说话”，运用学生喜爱的卡通漫画等形式宣传遵纪守法的重要性;教室黑板报定期出法制专刊;校园广播增加“法制在线”栏目，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育;周一国旗下的讲话，结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育，法律教育和法律法规教育。

　(2)每学期邀请法制副校长、派出所民警到校作法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。

　 (3)各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

　 (4)每学期定期播出法制教育专题片。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。

　 3、教育实践活动。

　 (1)学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。

　 (2)开展学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合读本的内容和日常行为规范，组织分年段分专业的竞赛活动，促进学生学法用法的积极性，评估学法用法的实效性。

　 五、实施要点

　 1、坚持法制教育和道德教育相结合。因为法律与道德是相互依存，相互补充的，法制教育的基础首先应该是道德教育，所以在坚持不懈地开展法制教育的同时，加强对学生的道德教育使学生懂得怎么做人，为进行法制教育打下坚实的基础，从而促进法制教育工作的开展。

　 2、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学直观、具体，应作为主要的方法长期采用。同时，考虑到学生的年龄特点，还应该通过开展形式多样的学法用法活动，引发学习兴趣，激发学习热情，展示学习成果。

　 3、坚持辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组，对外聘请法制副校长、法制辅导员、校外辅导员等，共同为学校的法制教育工作出谋划策。

　 4、坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合。重视对教师的法制教育，鼓励全体教师自学《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规，使他们对依法治教有更深刻的认识。其次，充分发挥“家长学校”在法制教育中的

　作用，一方面让家长接受到法制教育，另一方面也通过家长向社会宣传法律法规，使全社会都来关爱下一代。

　 法制教育主题班会教案 3

　 教学目的：

　 1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

　 2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。

　 3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。做一个诚信的小公民。

　 课前准备：

　 1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。

　 2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

　 活动要点：

　 1、讲故事。

　 2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。

　 3、联系实际，指导行动。

　 4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。

　 5、签《从小讲诚信承诺书》

　 活动过程：

　 一、老师讲话，引入班会课主题

　 同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，

　有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。

　 二、讲诚实守信的故事：

　 几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事

　 1、故事《诚信摆渡人》

　 提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊?

　 2、《曾子杀猪》宋庆龄 《小珊迪》、《不吃无主梨》的故事。

　 听了这些诚信故事你有什么感想?

　 小结：我们中华民族历来崇尚诚实守信，人们把那些为人处事中坚持诚实守信的人作为榜样，在社会交往中人与人之间作到诚实守信，就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。我们从小就要学会做人。让诚信成为每位同学人生路上的朋友，诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。

　 三、诚信调查

　 (一)、选择题

　 1、拾到他人钱包，你会( )

　 a、据为己有

　 b、找到失主，交还钱包

　 c、交还钱包，索要报酬

　 2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )

　 a、视而不见

　 b、心里不满，无可奈何

　 c、说服爸妈，改变态度

　 3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( )

　 a、讲清商品的真实情况

　 b、只讲优点，不讲缺陷

　 c、什么也不说，由顾客自己决定

　 (二)、说一说：你愿意和谁交朋友?

　a、当面说好话，背后说坏话。

　 b、直言不讳，大胆说自己的看法。

　 c、没有把握不轻易答应，一旦答应就 要尽力而为。

　 d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。

　 四、互动环节：

　 分组讨论问题

　 问题 1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对?请谈谈你的看法。

　 问题 2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?请谈谈你的看法。

　 问题 3:应该在哪些方面做到诚信?

　 五、身边的人和事

　 1、我们周围哪些事例是属于诚实守信的?

　 2、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面?

　 3、【大家辩一辩】

　 在一次英语考试，小杰得了 90 分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说："小杰，今天这么高兴，有什么喜事?"小杰说："你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪，问："小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。"小杰说："看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说："你得来高分有什么用呢?这不是你的真实成绩。"对于小学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。

　 听了上面的故事，你有什么感受呢?

　 小结：孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性

　 道德规范。国无信不立，家无信不立，人无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则。

　 六、签《从小讲诚信》承诺书

　我们承诺:从小做到诚实守信，言行一致。让诚信荡涤我们的心灵，用完美的人格成就辉煌的未来。让诚信温暖人心，用诚信的力量创造美好的明天。

　 全班同学在承诺书上签名。

　 七、班主任小结：

　 同学们今天以“诚信”为主题的班会开得非常成功，你们的热情使我感动。是的，诚信是你们人生旅途中美丽花草的种子，只要你们辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵;诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会美丽到永远。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

　 法制教育主题班会教案 4

　 一、活动主题：

　 大学生知法、懂法、守法教育

　 二、活动目的：

　 通过案例剖析使学生了解各种法律法规，教会学生懂得什么是犯罪，什么是违法，曾强学生的法律意识，养成自觉遵守法律法规的习惯，

　 大学生法制教育主题班会。

　 三、活动过程：

　 各位同学，各位老师，大家好!

　 今天很高兴有机会在这里和大家交流，我们的考试刚刚结束，我首先在此祝愿各位同学取得好的成绩。希望大家在新的学习任务开始之前调整好的状态，迎接下一次的挑战。我们大家都知道，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可以能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我为大家准备了这次“大学生知法、懂法、守法教育”的主题班会，希望通过这次班会使同学们了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

　 案例一：(盗窃罪)

　 2009 年 10 月 14 日 18 时许 15 号公寓楼 238 宿舍李某向派出所报案称本宿舍

　俩台笔记本电脑被盗。现场没有发现任何被撬痕迹。民警经过细致询问后，得知该宿舍张某作案嫌疑，随即对张某的行踪进行了调查。经过多方努力，民警在该学校东门城中村一招待所抓获。据张某交代，其中一台笔记本电脑已经销售，另外一台藏在另一招待所中。张某对自己的犯罪事实供认不讳，后被公安机关刑事拘留，根据中华人民共和国<<刑法>>第二百六十四条规定，张某犯有盗窃罪，且两台笔记本电脑折合人民币八千余元，属数额较大，被判处有期徒刑 3 年。

　 点评：据了解张某系该学校新闻专业学生，该生家庭条件很好，其爷爷是一个高级干部，父亲自己开一个公司，产业也很大。应该说经济条件很好的，但是张某为什么会走上犯罪的道路呢?后据张某交代，该生来校以后交了女朋友，经济花销比较大，家里给的生活费不够自己在女朋友面前“显摆”。国庆节回家后父母给他买了一个价值 8000 元的电脑，该生由于没有生活费在火车上以 3400 元将其处理。收假后没有几天就把这些钱挥霍完了，为了在女朋友面前能有“面子”，一时冲动走上了犯罪的道路。事后张某后悔莫及，但是法律神是圣不可侵犯的，法律面前人人平等，等待张某的只能牢狱之苦。可谓是一失足成千古恨啊!

　 盗窃罪的量刑：

　 1、盗窃金额 500-2000 以上为较大 三年以下有期徒刑并处罚金

　 2、盗窃金额 5000-2 万以上的为巨大 三年以上十年以下有期徒刑并处罚金

　 3、盗窃金额 3 万-10 万以上的为情节特别严重 十年以上或无期徒刑 罚金

　 案例二：(抢劫罪)

　 刘某、崔某、郑某、程某、陈某 5 人，是某高校 02 级法律专业的二年级学生。2003 年 12 月 11 日，5 人在一起喝酒、吃饭后，于当晚 12 时许携带菜刀、木棍等凶器，窜至西安市友谊西路，拦路抢劫西安仪表厂职工张某和其妹。其中一人勒住张某之妹的脖子，另 3 人则围住张某，并用木棍将张左肋骨打骨折，抢走现金1780 元。期间，程某在一旁望风。作案次日，程某和陈某到校保卫处投案。另 3人依次被抓获。根据中华人民共和国《刑法》第 263 条之规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金，情节严重的处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑，并处罚金或者没收财产。以上 5 人均被判处有期徒刑。

　 点评：据了解几个学生家庭条件都可以，就是因为一种好奇心最后酿成大祸。

　我们现在很多大学生进去大学以后放松了对自己的严格要求。加之离开家庭，自认为走上了社会，便逐渐滋生了好逸恶劳、学习松弛、自私自利、害怕艰苦、贪图享乐、爱慕虚荣等不良习性。而一旦面对犯罪的诱因，在不能正确辩别是非的情况下，就以身试法。最终酿成苦果。

　 案例三：(故意伤害罪)

　 2009 年圣诞节晚上 9 时某高校某班级圣诞节晚会结束，班上同学张某与王某到商业街归还所租用音响设备，因器材有所损坏牵扯赔偿问题发生口角，后双方情绪激动大打出手，张某给其辅导员打电话告知此事，辅导员随带领班上 10 余名学生赶到现场，现场秩序一度混乱，无法控制，其中一同学孙某抽出随身携带的刀具刺向租音响的老板，店老板心脏左下方被刺伤，当即倒地不起，后经法医鉴定为重伤。

　 此案件中，孙某用随身携带的刀具将店老板刺成重伤，构成故意伤害罪，依据刑法第二百三十四条规定，孙某被判处有期徒刑 3 年。家属也赔偿受害者医疗各项费用数十万元。

　 案例四：(故意伤害罪)

　 某天夜里公寓楼内，同学舒某和同住一室的陈某在熄灯后还在大声交谈，隔壁的同学王某等人就不满了，因此这些同学就争吵起来，后来陈某与王某就约好，二人到学校操场上去“单挑”，陈某开始还带上一把水果刀防身，但后来出门时因要换鞋，随手又将刀递给与他同寝室的舒某，之后，陈某和王某就按约定来到学校操场，当时那位姓舒的同学就带着那把刀，也跟到了操场上，看到陈与王二人在对打，当时他那把刀就抓在手上，陈某被打得在后退时，也许是出于“拔刀相助”这个成语的熏陶吧，舒某见陈某打不过对方，就随手朝对方王某腹部连刺数刀，刺破了对方的回肠，经法医鉴定，对方的伤势已经构成重伤。舒某的行为已经构成故意伤害罪，虽然舒某只有 14 周岁，但是根据我国刑法》第 17 条第 2 款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、

　 、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。故意伤害致人重伤判处有期徒刑 3 年以上 10 年以下，最终他被判处有期徒刑 5 年。

　 点评：友谊是人生的美酒，使我们的生活更加美好，但是近朱者赤近墨者黑。我们现在所处的这个时期，一定要谨慎择友，择良友。和好的朋友在一起相互学

　习，相互促进，有利于共同进步，若是不不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影响，所以我在这里劝诫大家交朋友一定要擦亮眼睛。帮助他人助人为乐是做人的美德，但是为了哥们义气两肋插刀，最周是一失足成千古恨，面对他人或者朋友的要求，一定要保持头脑清醒，以道德和法律的标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则就会酿成大祸。我国《刑法》第 17 条第 1 款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

　 案例五：(聚众斗殴罪)

　 还有这样一个案例，也是象你们一样的两个学生，他们是同班同学，因为他们之间曾经发生过矛盾，一天，其中一位同学杨某对与他发生过矛盾的张某同学说：等一下，我们一起回去，张某就以为杨某要打他，于是他就去叫几位所谓讲义气的同学石某、王某等 6 人，一起商议如何对付杨某，然后尾随杨某，其中一人向对方挑衅，而杨某当时可能因为人少对其未加理睬，但后来却纠集了其余 10多个人，又拦在路上向张某这方挑衅，双方互相殴打，最后张某这方的一同学头部受到严重打击，被打成重伤，造成了不可收拾的后果。

　 这是一起聚众斗殴案件，(聚众斗殴一般处以 3 年以下有期徒刑，除非是多次聚众斗殴，或者人数多、规模大、社会影响恶劣的、或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱，或者是持械聚众斗殴的，应判处 3 年以上 10年以下有期徒刑，但是聚众斗殴造成重伤、死亡者，就应按照刑法规定，以故意伤害罪、故意杀人罪定罪。故意伤害就要判处三年以上有期徒刑。这起案件中有三人因在聚众斗殴中故意伤害了他人的身体致人重伤，构成了故意伤害罪，刑法规定对故意伤害他人造成重伤要处以三年以上十年以下有期徒刑。

　 点评：而这起案件的起因只是与他人之间的一点小矛盾，双方如果能退一步，就不致发生这样的结局。俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。同学们，人生活在社会中，难免相互之间有磕磕碰碰，但只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多

　，又何必逞一时之强，酿终身大错呢?而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚，他们的行为其实就是我刚才所说的多管闲事，没有约束好自己的行为，导致发生如此后果。

　 案例六：(利用网络散布谣言扰乱社会公共秩序罪)

　 2009 年 9 月 21 日，安康市汉滨区某校大二学生一时无聊竟然拿“针扎”事件开玩笑，在互联网上一个“安康论坛”发布“安康发生针扎事件”等信息，引来大量人员跟帖，造成了极坏的社会影响。经过公安机关的缜密侦查，于 9 月 23日在安康巴山路泓星网吧内将发布虚假信息人周某抓获。据周某交待，出于对新疆发生的“针扎”事件好奇，便在网上发布了听说安康发现针扎事件的虚假信息。

　 周某的行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，涉嫌散布虚假信息扰乱公共秩序。当周某知道因为自己一时的好奇和无聊换来了10 天拘留时后悔莫及。

　 2011 年 3 月 15 日上午 10 点多，在自家电脑上敲下一段不到 50 个字的消息，发在了几个群上。超乎他想象的是，在此后的短短几个小时之内，这条消息夹杂着人们对辐射的恐慌不胫而走。

　 一天以后，北京、广东、浙江、江苏等地发生食盐抢购现象。据官方分析，造成食盐抢购的原因一方面是日本地震海啸造成

　 ，民间盛传含碘物品可以预防核辐射，造成部分民众盲目抢购囤积碘盐;另一方面，民众担心海水受到污染，以后买不到没有污染的食盐了，所以疯狂抢购囤积，一些不法商家甚至趁机提价牟取暴利。

　 2011 年 3 月 21 日，杭州市公安局西湖分局发布消息称，已查到“谣盐”信息源头，并对始作俑者“渔翁”作出了行政拘留 10 天，罚款 500 元的处罚。

　 近日网上出现一条“陕西兴平将于 6 月 13 日发生强烈地震，震级为 7-8 级左右，此后还会有六百多次余震，震级均不等”的传言，引发部分网友恐慌。经经过公安部门调查核实，该谣言出自陕西咸阳两名学生之手，目前这两名学生已被依法行政拘留。

　 点评：我国《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》中规定利用国际联网捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的，由公安机关给予警告，有违法所得的，没收违法所得;构成违反治

　安管理行为的，依照治安管理处罚条例的规定处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。《治安管理处罚法》第二十五条：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。《刑法》第二百九十一条：编造爆炸威胁、生化威胁、放射威胁等信息，或者明知是编造的恐怖信息而故意传播，严重扰乱社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处五年以上有期徒刑。

　 四、总 结

　 通过以上的案例的教训，我们同学们应进一步增强自己的法律意识。要树立正确的人生观、世界观，从而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。因此，自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范，这是每一个公民的义务，更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。最近几年，我国青少年犯罪人数和比重逐年递增，案件性质涉及盗窃、寻衅滋事、故意伤害、抢劫、敲诈勒索、非法集会等等，而他们走上犯罪道路的原因都是对法律知识的匮乏，守法意识的淡薄和一时的年轻冲动所造成的。

　 同学们，你们正处于成长发育阶段，生理、心理都不十分成熟，加上社会阅历浅，所以是非观念较差，容易去模仿从事违法犯罪活动，也容易被人利用。我们现在所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，我们是否能分辨得清楚?我们是否想过我们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。相信我们的辅导员老师对同学们在日常生活中的法纪安全教育已经讲过很多次。今天我和同学们分享以上这几个发生在我们身边的故事，现实存在的案例，希望同学们能从这些案例里或多或少的受到一点点启示。

　 法制教育主题班会教案 5

　教学目标

　 知识与能力：

　 1.提高学生认识广告的能力。

　 2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。

　 3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。

　 过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。

　 情感态度与价值观：提高学生信息素养。

　 教学重难点

　 1.重点：让学生知道对广告的内容不可全信;对广告应有基本的辨别和判断能力。

　 2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。

　 学情分析。

　 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对广告信息接受较快、辨别是非的能力较弱，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

　 教法和学法。

　 1.教法：启发式、小组合作探究法

　 2.学法：自主学习法及活动与探究

　 3.教学准备：教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料

　 教学过程。

　 第一课时

　 (一)导入。

　 1.师播放视频：广告视频

　 师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么?大家还见过什么形式的广告?

　2.生自由回答。(广告)

　 3.师：同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。

　 (二)讲授新课

　 目标导学一:无处不在的广告

　 活动与探究一:看一看，说一说

　 (1)生阅读教材第 64 页内容

　 (2)小组合作，探究问题

　 ☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告?

　 ☆你你认为广告多了有好处还是坏处?

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　 活动与探究二:认真看第 65 面的知识窗。

　 (1)生阅读教材第 65 页内容

　 (2)小组合作，探究问题

　 ☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些?

　 ☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　 (4)师小结

　 活动与探究三:认一认，写一写

　 (1)生阅读教材第 66 页内容

　 (2)小组合作，探究问题

　 ☆你对广告持什么态度?

　 ☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢?

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

　 (4)师小结

　 第二课时

　 (一)复习导入。

　 (二)讲授新课。

　 目标导学二:广告都可信吗?

　 活动与探究一:调查(课前进行)

　(1)生阅读教材第 67 页内容

　 (2)小组合作，探究问题

　 ☆你认为什么样的广告才会对你产生影响?

　 ☆你买的东西和广告上的东西我差别吗?

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

　 (4)生完成教材 P67 空格内容,师指导、补充。

　 活动与探究二:小讨论

　 (1)生阅读教材第 68 页内容

　 (2)小组合作，探究问题：

　 ☆你认为广告是真的还是假的?

　 ☆你知道哪些是虚假广告吗?

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　 (4)师小结:广告里的内容不一定可信，那么虚假广告的内容就更不能可信了。虚假广告，要么是推销假冒劣质产品。要么是直接骗取消费者的财权，这样的后果更加严重。

　 活动与探究三:认真看一看第 69 面的知识窗

　 (1)生阅读教材第 69 页内容

　 (2)小组合作，探究问题：

　 ☆你认为虚假广告会对人造成哪些危害?

　 ☆如果对你产生了不良影响，你会怎么办?

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　 (4)生完成教材 P69 空格内容,师指导、补充。

　 目标导学三:学会识别广告。

　 活动与探究一:看一看，想一想

　 (1)生阅读教材第 70 页内容

　 (2)小组合作，探究问题：

　 ☆你能识别这些虚假广告吗?

　 ☆你能抵制住虚假广告的诱惑吗?

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　(4)师小结:面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的秘密招数。

　 活动与探究二:仔细看一下第 71 面的知识窗。

　 (1)生阅读教材第 71 页内容

　 (2)小组合作，探究问题：

　 ☆你有什么好的办法帮助主人公?

　 ☆假如你是主人公，你会怎么办?

　 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　 (4)师小结:面对广告的猛烈攻势，我没有学会善与识别广告。做聪明的消费者。

　 (三)师总结：认识了广告对人们生活产生的影响，我们要增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。

　 板书设计。

　 9.正确认识广告

　 无处不在的广告：种类，呈现方式，特点和功能

　 正确认识广告：虚假广告的危害

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