教师竞选演讲稿

　教师竞选演讲稿

　尊重的各位领导，各位评委老师们：

　大家好！首先感谢领导、老师们对我的信任和支持，感谢你们给我这次参与竞聘的机会。我叫 xx，这次竞选的是优秀教师称号。

　作为 1 名老师，参加工作快 10 多年来，我在成长、成熟。在这里，想给大家 1 起分享 1 下我也许不成熟的点滴感想，我坚信，对自己有 1 个充分、客观的认识，是从事任何岗位工作的必要条件。

　首先，我觉得有 1 颗酷爱教育事业的心是做好教育工作的基础。说实话，教师工作本质上是苦与累、平凡与忘我。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩头沉甸甸的责任。认清这样的现实，只要心间有对教育事业的执着，当个好老师就成功了 1 大半。

　其次，在不断的教育实践中完善和夯实专业知识是做好教育工作的关键。正所谓教学相长，只有把已有的专业知识付诸教学实践，在不断的教学实践中总结经验强化提升专业知识，才能真正做好教育工作。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤研究，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，也获得了 1 定的成绩。我相信，在以后的工作中，有各位老教师的指导迷津，再加上我的虚心努力，定会在自己的教学实践中做得更好。

　最后，较好的身体优势和较强的工作能力为我做好教师工作提供了坚实的支持。教师工作的实质就是为学生服务，为学生的成长把好方向标。我正当身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心肠投入到自己所酷爱的工作中去。

　我始终保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。我有较强的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知

　识的程度的判断分析能力。所有这些，都使我对做好教师工作更加信心百倍。

　固然，我本身也存在诸如创新性不够、工作不够细致等 1 些不足和需要改进的地方，希望包括在坐的各位领导、老师在内的先辈们多提宝贵意见。

　各位领导、老师们，今天我把自己的 1 些教学感想跟大家分享，虽然是毛遂自荐，但更是我对本身优、缺点的深入思考和梳理。我想向各位领导展现 1 个真实的我。

　各位领导、各位老师：

　上午好！

　我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是 1 名工作在教学 1 线的老师，大学本科，小学 1 级，现已执教 7 年。我酷爱教育事业，把它作为我终生的寻求。在我选择了师范学校时，我就秉持学高为师，身正为范的理念，决心毕生奉献于人民教育事业。在踏入我校的那 1 刻起，我顿时涌起 1 种责任感，我从今以后，我将以校为家，以校为荣，誓与我校共荣辱共兴衰。在过去的几年里，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦研究教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断获得进步。

　我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是由于我具有以下的 5 个优势：

　1、我有 1 颗酷爱教育事业的心。

　我明白教师的苦与累、平凡与忘我。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这 1 行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对

　着 1 群天真可爱的孩子，我琢磨着、尝试着，与他们真诚的交换着，就在这样的轨迹中演绎出 1 片灿烂晴空。

　2、我有较为扎实的专业知识。

　自参加工作以来，我始终不忘学习，勤研究，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在自治区的论文比赛中，屡次获奖。我写的电教论文《多媒体与浏览教学》、《多媒体在古诗教学中的作用》均在自治区的论文比赛中荣获 2 等奖。综合实践活动课教学设计《成语故事擂台赛》在自治区的教学设计比赛中荣获 3 等奖。屡次指点学生参加作文比赛取得了优良的成绩。由此我深信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

　3、我有 1 定的实践经验。

　我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。

　4、我有较强的工作能力。

　在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这 7 年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

　5、我有较好的年龄优势。

　我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心肠投入到自己所酷爱的.工作中去。

　假设我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

　1、更加科学规范地做好平常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的条件下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

　2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并展开丰富的语文实践活动，进 1 步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

　3、加强个人修养，练好基本功。进 1 步建立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，保全大局，保护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚协力。

　领导、老师们，我有信心、有决心弄好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这 1 行，为市 1 小的腾飞献出自己的光和热。

　尊重的各位领导，各位老师：

　大家好！

　首先，很感谢学校给我这个竞聘”教坛之星”的机会，借这个平台让我走进大家，并和大家 1 起分享我的工作收获。

　我是 9 年级（3）（4）班的英语教师，叫曾萍。自从参加工作以来，我能主动地做好每件工作，用心备好每节课，上好每堂课，批好每份作业，关注到每一个学生，多年来 1 直是 1 个倍受学生爱好和家长信赖的老师。

　作为 1 名年轻教师来讲，我有 1 腔的热忱和对事业的坚定信心，个人的成长，成熟要靠自己在教学中苦练，摸索。为此我在平时的教学中会利用多媒体，制作各种教学用具，设计灵活多样的游戏活动，

　使孩子们在快乐参与的同时取得知识；课后，我认真给孩子写评价，主动跟孩子们交换与家长沟通，不断鼓励落后生，帮助他们解决学习、生活上的困难。

　在老师们共同努力下，每当我的学生获得进步、取得成绩，要与我 1 起分享成功果实的时候，我总是感到那样的幸福和快乐。我也相信将来，我的工作会给我的人生带来喜悦和收获。

　我的经历其实不像有些人那样的大张旗鼓，我只是 1 个普普统统、平平凡凡的老师，力求在工作中踏踏实实地、勤勤奋恳。虽在学校领导的关心下，更在我们年级这个大家庭的帮助下，我取得 1 些成绩与荣誉，但不管在任什么时候候我都认为”没有最好，只有更好！”成绩属于过去，未来才属于自己，作为 1 个新时期的青年教师，我只有勇于进取，不断创新，永不停止自己求知前进的步伐，把自己的热血青春，奉献给可爱的孩子们，坚信我 1 定会成为文清实验学校的 1名优秀教师！

　回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。

　最后，衷心肠祝贺大家事业蒸蒸日上，生活甜甜蜜美！

　谢谢！

　从幼儿师范毕业以来，我 1 直担负着幼儿园班主任的教育工作，今天我竞聘的岗位是班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是由于我具有以下的几个优势：

　1、我有 1 颗酷爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与忘我。我们有的只是生活的繁忙，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这 1 行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着 1 群天真可爱的孩子，我琢磨着、尝试着，与他们真诚的交换着，让我们用爱托起明天的太阳。

　2、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤研究，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此深信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

　3、我有较强的工作能力：并在实践中也积累 1 些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出 1 些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“1 切为了孩子，为了孩子的 1 切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼那末怎样才能当好 1 个班主任呢？经过量年的实践，我有以下几点体会：

　1：仔细关爱——让学生体验成功的乐趣 ?

　教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这类理性的爱，能唤醒学生身上 1 切美好的东西，激起他们扬帆前进。

　2：培养学生自主创新，成为集体的主人 ?

　在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不论是甚么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。作为班主任 1 定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

　3：尊重学生，构成了彼此的理解、尊重、关爱 ?

　我常常对学生们说：“我们都是同等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我 1 定做到。”言出必行，才会使学生佩服。真正从对方角度去斟酌才会赢得学生的理解和爱。每一个人都需要得到他人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能取得学生对我们的尊重、理解和关爱。

　4、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，

　同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。

　当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我交换思想，我更加深信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会具有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的 1 切我无怨无悔。

　我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，在过去的时间里，我已完全熟习了小学数学教材，掌握了基本的教育教学方法，并获得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。在同龄人中，我的进步是不言而喻的。

　更重要的是，我有 1 颗热情的心，对学生深深的关爱之心，对工作的酷爱之情，对老教师的敬爱之意，我 1 路走来，始终如 1 地爱戴我们的领导，爱惜我的学生，酷爱我的工作，敬爱我们的老教师。正是我对学生的爱，得到了他们的爱好；正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我忘我的帮助和大力的支持，使我受益很多，借此机会，我向大家表示深深的谢意；正是我对工作的酷爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步；我的爱是发自内心的，这类心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，取得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好！各位评委，如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：

　1、做 1 个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；

　拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上 1 个新的台阶。

　2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全部，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用数学知识解决生活实际问题。切实培养学生良好的学习习惯，针对数学学科的特点，鼓励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。

　3、积极做好班主任工作，增进班级建设及良好班风学风的构成，避免把贫困生和落后生推向社会，把教学和思想教育融为 1 体，争做1 名优秀教师作为 1 名幼儿教师，每天看着孩子们高高兴兴的来上学，下午又满心欢乐的离开，我感到既幸福又满足，我相信，只要我以 1颗真挚的心对待他们，他们 1 定会感遭到我的爱，我 1 定会在幼儿教育的道路上越走越远。

　谢谢大家！

　各位领导、各位同事：

　大家好! ?

　感谢学校给了我们竞聘上岗的机会，我竞聘的岗位是——主任教师。

　申报理由以下：

　1、酷爱教育教学工作，个人教学风格明显，学生满意度超过 95%。

　2、在校内举行“杜威与综合实践活动”学术讲座，在全市宣讲提拔活动中获 1 等奖，跟随专家宣讲团到昌邑、高密、诸城、安丘等县市区进行人生计划宣讲。

　3、取得市教学能手称号，获全市人生计划优良课 1 等奖第 1 名。1 学期听课 23 节，能带动帮助青年教师的成长。被评为校级“优秀

　教师”。

　4、xx 年参与的“性情解析与中学生成长”课题通过市级鉴定，担负课题组长的“学会做人的新德育研究”通过市级审核，批准开题。有担负课题实验研究子课题主持人的能力。

　5、能胜任班主任工作，全年带班 27 次，优秀班级次数占带班总次数的 92.59%，创造性展开德育工作，构成有特点的班级管理模式，被评为“模范班主任”。

　我是 20xx 年从大学毕业来校工作的，工作 7 年来，从刚刚开始时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“规范普通话”，在课程的开发上我努力寻觅语文学科与综合实践活动的结合点，其实不断拓展新的领域。

　从 20xx 年的市优良课到 20xx 年的“市语文学科教学能手”，再到 xx 年人生计划市优良课评比第 1 名，在课堂的控制方面我不断探索，勇于实践，构成了自己的教学风格。

　从 20xx 年撰写的案例第 1 次取得市级 1 等奖到案例、论文屡次获奖、常常发表，参与的校本课程取得市级 2 等奖，在教学研究的道路上我 1 路走来，坚持不懈，收获颇丰。

　工作 7 年来，为了提升自我素质，我报考攻读教育硕士学位，明年行将毕业。

　为了建立与学生的长时间联系，我建立了自己的网络博客，用文字引领学生的心路历程，访问量已超万人。为了挑战自我，我参加了市教育局组织的人生计划宣讲团提拔活动报告比赛，取得 1 等奖，参加了教育局工会组织的市直学校“我的学生我的爱”演讲比赛取得 2 等奖。

　另外，我还与郝月元老师共同负责学校的“校园之声”广播站

　的平常工作，连续两年和刘彦老师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录，与几位老师 1 起为学校争创市教育局创新燎原奖并作为学校代表参加了市推介会，与安颖老师共同担负了学校的讲授员，尽我所能为学校服务，在工作中磨练意志，收获成熟。

　鉴于上述缘由，我竞聘主任教师的岗位，感谢学校为我提供了业务发展和自我成长的平台，如果竞聘成功，我会继续努力工作，如果失败，我也会继续努力工作。

　谢谢。

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