我上大班了谈话活动方案【2022 】

　幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。下面是给大家整理的我上大班了谈话活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

　我上大班了谈话活动方案 1

　活动目标

　1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

　2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

　3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。

　活动准备

　1、故事《皮鞋车》课件、

　2、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

　活动过程

　一、导入

　1、小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么?(出示旧皮鞋)

　这是一只什么样的鞋子?(又脏又破)

　2、如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等)

　小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。

　二、基本部分

　1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答)

　小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢?

　2、通过表演，了解故事内容。

　(1)快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?(自由说)

　(2)又有一只小动物过来了，它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说)

　(3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一

　说?(自由说)

　(4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等)

　(5)变废为宝教育：

　小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?(自由说)

　3、续编故事：

　教师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：

　(1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论，提醒幼儿用完整的话回答)

　(2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么?

　(3)如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?(自由说)

　4、完整欣赏故事：

　现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。

　三、延伸活动：

　1、小结故事大意。

　2、废旧物品制作：

　小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢?

　桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，

　现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

　我上大班了谈话活动方案 2

　【活动目标】

　1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容;

　2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。

　3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。

　【活动过程】

　 一、出示小灰鼠，导入活动。

　1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。

　2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么?

　二、品尝三种食物，感知故事第一段。

　(一)出示三家店，引导幼儿猜想。

　师：小灰鼠走着走着，看见了 3 家食品店，你们猜猜这 3 家店会卖什么?

　(二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。

　1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成 3 组品尝 3 种味道。

　2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。

　3、教师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢?

　原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢?

　原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢?

　(三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

　1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音，完整讲述故事第一段)

　2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店，并说理由。

　三、通过自主阅读，感知故事第二段。

　1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?让我们到书里去寻找答案。

　(教师个别指导，播放轻音乐)

　2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事?

　四、完整倾听故事。

　1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来欣赏一下吧。(根据图片讲述故事，播放音乐)

　2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的故事

　呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下，好吗?

　我上大班了谈话活动方案 3

　目标：

　1、学着分析角色特点和归纳主题。

　2、学习与同伴友好相处的方法。

　准备：

　1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

　2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。

　过程：

　1、出示毛绒玩具，语言导入：

　——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?

　2、听故事，了解故事内容：

　(1)听故事录音：

　——故事中发生了一件什么事?

　干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)

　(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)

　——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?

　狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?

　3、讨论理解，归纳主题：

　(1)设问讨论：

　——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?

　大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?

　(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

　(3)讨论友好相处的方法：

　——如果你们是大黑、小黑，会怎样做?

　(4)师生共同总结方法。

　——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?

　我上大班了谈话活动方案 4

　活动目标

　1.喜欢幼儿园的情感。

　2.能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。

　3.复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。

　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　活动准备

　1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃娃)。

　2.教师自备：教师自制的纸制房子。

　活动过程

　一、爱的萌发(激情感染)。

　教师激发幼儿参与活动的兴趣。

　(1)教师：“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了?找一找。”教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。

　(2)教师：“布娃娃和谁在一起?她的好朋友是谁?在和她说什么?”鼓励幼儿大胆想象。

　二、爱的体验(创意想象)

　欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。

　(1)教师：“小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话?“教师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。

　(2)教师：“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云?后来又变成了几片?为什么呢?”

　教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。

　三、爱的表达(快乐游戏)

　游戏：送字宝宝回家。

　游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。

　游戏过程：

　(1)教师激发幼儿参与活动的兴趣。

　教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢?找一找!“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么?你们认识这些汉字么?“教师出示大字卡。

　(2)教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。

　教师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢?“教师出示房子，房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃“。

　教师：“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!”

　我上大班了谈话活动方案 5

　【活动目标】

　1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。

　2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

　3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

　【活动准备 】

　1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT 课件

　2、经验准备：幼儿看动画片的经验

　【活动过程 】

　1、通过提问引出谈话话题

　(1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢?

　(2)你为什么喜欢看这个动画片呢?

　 2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　(1)小朋友们看这是谁?

　(2)他是哪部动画片里面的呀?

　(3)你喜欢这部动画片吗?为什么?

　3、幼儿分组自由交流

　(1)将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　(2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　(3)教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　(4)在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　4、通过提问拓展谈话范围

　(1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么?

　(2)他身上有没有值得我们学习的地方?

　(3)教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验

　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　(4)引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

　四、教师小结

　今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。

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