2022年校长在首届“学风节”开幕式上讲话

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校长在首届“学风节”开幕式上的讲话

>各位老师、同学们：

>大家下午好！学校经过反复研究，决定从今年开始，在每年的秋季学期举办“学风节”，开展学风建设系列活动。今后，学校将在春季学期举办教学节，秋季学期举办“学风节”，并形成制度化、常态化。举办教学节和学风节，其主要目的就是要围绕“育人为本”“教学为本”的宗旨，引导全校教师潜心教书育人，教育全体学生求真学问，练真本领，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学风，从字面上来理解就是学习的风气，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”高校学风，就是一所高校在办学实践过程中积累形成的治学态度、方法、环境与效果的综合体，既包括学生学习的风气，也包括教师治学的风气等。就其本质而言，学风是人们的世界观、人生观、价值观在求知、治学方面的具体体现；
就高校而言，创建优良学风最为根本的就是要贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。学风，和党风、教风一起，共同构成了一所学校的校风。有了优良的学风才会有优良的校风，学风是校风的重要组成部分，也可以说是最重要的组成部分。学风和校风体现了一所学校的精神风貌，也决定了一所学校师生的精神气质。按照这样的逻辑，我想就我校的学风建设谈以下几点意见：

>一、全体学生要围绕“爱国、励志、求真、力行”，积极参与和创建优良学风

>爱国、励志、求真、力行，这八个字是教育部新一轮教育教学工作审核评估方案指标体系中“5学生发展-5.1理想信念-5.1.2加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行”的关键词，显然也是高校学风建设的重点所在。

习近平总书记高度重视青年成长和高校学风建设。总书记指出，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天高校学生的人生黄金期，同‘两个一百年’奋斗目标的实现完全吻合。亲自参与这个伟大历史进程，实现几代中国人的夙愿，实乃人生之大幸。当代学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。”在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记专门就高校学风建设指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态。”总书记寄语青年学生，要“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。”面对总书记的殷殷期待和谆谆教诲，建桥的青年学生们要认真思考如何度过自己的大学时光。良好学风的建设，毫无疑问，学生是重要主体和主要力量。对此，我对同学们有两点希望：

>第一，目标是引领，同学们要树立学习目标。大海航行靠舵手。没有方向，船到不了远方；
没有目标，人就会颓废迷茫。希望同学们在这个充满诱惑的时代里，永远保有一份清醒和理智，不要失去追求理想的信念和意志。同学们要以优秀的时代青年和受到表彰的建桥学子为榜样，做对大学这个阶段该做的事情，做好大学这个阶段该做的事情！看看我们的周围，我们还会痛心地看到，有部分学生目无法纪，法制意识淡漠，触犯刑法，考试作弊，对法律和校纪校规没有敬畏之心，最终受到法律的惩罚和学校的处分。这些同学何以走到这样的地步？归根结底，是因为他们丧失了理想，丢掉了追求，放弃了目标。同学们如果经常去学校的24小时自修室和图书馆阅览室转转，去体会体验那里的学习氛围，去问问要考研的同学们在干嘛，那么，你就不会在课堂上打游戏睡大觉，你就不会在课后变得无所事事，你就不会觉得你有大把的时间可以供你浪费！同学们，设定目标，努力去实现，这绝不是功利；
相反，没有目标才是件可怕的事情。在开始的时候，同学们可以设定比较小的目标，比如每天完成好老师布置的作业，争取多点时间看看课外的书籍；
每天能够抽出点时间练习钢笔书法，在校园里锻炼锻炼身体。你可不要小看这些小目标，当这些目标的实现累积到一定程度之后，学习就会给你打开一扇更大的门，让你有勇气和能力走得更稳、更远。大学四年，你应该对得起你所缴纳的学费，通过每门课程的考试，顺利毕业就业，这不仅是对老师和家长最好的回报，更是对你自己告别学生时代、开启职业生涯最好的准备。凡树有根，方能生发；
凡水有源，方能奔涌。建桥学子的身上充满了这个时代青年人积极、奉献，乐观、激情的品格，希望同学们找到方向，树立目标，做好自己，你的价值终究会被认识和发现。

>第二，力行是途径，同学们要践行知行合一。“天下事，以实则治。”大学是人的一生中最关键的阶段，青春是生命周期当中最灿烂的年华，充满活力是青春年华最显著的特征。青春可以挥洒，不可以挥霍；
青春是用来努力的，用来奋斗的，不是用来虚度的，用来耗费的。同学们要好好读书，书中自有真理在。记住：读书永远不会吃亏！学生时代的主要任务就是学习，同学们既要明白读书好的道理，也要读好书、会读书。人生难免遭遇挫折和不幸，抱怨、放弃不是办法。当你迷茫、无助的时候，只要你安静地坐下来，翻开一本书，告诉自己读下去，那么，你一定能读出真理的味道和生活的道理，你一定能找到问题的答案和成功的钥匙。真理朴素，得来不易，需要的是我们坚决的态度，坚实的脚步。李大钊说：“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”同学们想要求真学问，练真本领，就不能读死书、死读书。实践出真知，同学们一定要排斥虚妄，拒绝空想，力戒浮夸，在广阔的生产劳动和社会实践中锻炼增长才干。希望同学们积极参与到学风建设中来，直面现实中存在的形形色色的学风问题，通过讨论、调研和思考，在课堂上放下手机，认真听课、认真学习，来共同打造“互动式课堂”“沉浸式课堂”；
在课堂外博览群书，博采众长，向社会学习，向实践学习；
在考场上诚实守信，践信守诺，参加“诚信考试”。同学们，学校花大力气开展学风建设，就是为了教育和引导全体学生确立正确的学习目标、强化主体意识、坚持底线思维、规范学习行为、形成良好习惯，增强自主学习的意识，提高自我管理的能力。希望同学们能够争分夺秒地学、如饥似渴地学、孜孜不倦地学、心无旁骛地学，把学习转化为自己一生成长发展的内生动力。

>二、全体教师要围绕“四有好老师”，当好引路人，成为“大先生”。

>“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”习近平总书记希望广大教师做学生成长的“引路人”，这一要求赋予了教师光荣的责任和使命，对教师队伍建设、教师的自我塑造和职业发展，提出了明确的目标。学风建设绝对不仅仅是学生的事情，学风问题不只是与学生有关，与教师、与学校教育教学管理也有关。如果把教师治学的风气独立出来看，那么学风就是教风。学生是我们教出来的，学生存在的问题，本质上也是教师存在的问题在学生身上投射的结果。没有好的教风，就不可能造就优良学风；
只有好的教风，才能引领好的学风，从而好的校风。所以，对学风建设，我们要进行更深层次的问题分析，做到多措并举，真正解决问题。我们的培养方案是否经得起检验，课程设置是否符合办学定位和培养目标，教材的选择和审定是否严谨，教师的投入是否充分，教学设计是否科学，课程的挑战度是否适宜，教学技术是否娴熟，控课的意识和能力是否足够，学生评价是否合理，实践教学是否有效，毕业环节要求是否落实，所有这些问题都存在在教师和管理层面。而这些问题的存在将必然影响到学生的学习和成长，反映出来的是学校对教师、教师对教学的投入要求不够严格，考核不够到位，评价不够科学。老师们，学风问题的责任不只在学生，老师、院系、学校都有责任。学风问题产生的责任人人有份。所有人都是学风问题的责任相关者，人人都是学风建设的主体。“三全育人”是全员、全过程、全方位育人的辩证统一，其核心就是要形成育人合力，构建育人共同体。为此，我们要大力加强师生的思想政治工作。习近平总书记说过，“思想政治工作能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。教师要精心从教、学生要精心学习。学习过程也是学生锤炼心志的过程，学生的不少品行要在学习中形成。”“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。”总书记的这些话，寄托了党和国家对教育、对教师的殷切期待。周星增董事长也经常讲，选择了教育就是选择了高尚，当了老师就要学会感恩。在这里，我想特别强调一点，严管就是厚爱，爱学生就要严格要求学生，学校要给严格要求学生的老师撑腰。因为厚爱，所以严管；
因为厚爱，所以真投入；
因为真投入，所以赢得学生的热爱。不敢严格要求学生的老师，他们自己往往在教学上的投入也不够；
对自己的教学效果缺乏信心，老师就失去了严格要求学生的底气。老师对自己不严格、对教育教学没有足够投入，就不可能理直气壮地去要求学生。老师一定要有爱心，爱学生，爱教书育人；
老师一定要有付出，花时间去研究教学内容、研究教学方法。好老师一定对自己要求严格，付出心血一定能够换来良好的教学效果。

>老师们，同学们，一个学校的学风是在长期的发展过程中累积而成，要创建良好的学风也不可能一蹴而就。“学风节”的设立，就是希望从多元主体的维度，确保学风建设的全员参与。学校为此组建了相关领导和工作机构，从活动的设计上明确了各部门的工作职责，有关部门将专题研讨专业导师和辅导员队伍建设，学习支持中心的建设。学校将以学风建设为契机，强化教学工作规范和学生课堂规范，促进教与学良性互动。学校将通过加强对学生的思想教育和日常管理，促使学生不断端正学习态度。学校将充分发挥校园各宣传平台的作用，为学风建设营造良好的氛围。学校将组织学生开展丰富的课外活动，发挥其“自我教育、自我学习、自我服务”的功能。二级学院将全面开展学生的学情分析以及各种学风建设的特色活动。学校将整合各方资源，构建立体化网络，切实形成推进我校学风建设全员育人的强大合力。

>今年是第一次举办“学风节”，我们相信“学风节”的系列活动能够取得切实成效。希望在“为党育人，为国育才”的精神感召下，在“感恩、回报，爱心、责任”校训精神的推动下，每年的“学风节”闭幕以后，学校的学风建设是不停顿的、不松懈的。“志之所趋，无远弗届；
穷山距海，不能限也”，学风建设没有终点，只有一个个新的起点。老师们，同学们，让我们一起履职尽责，共促、共创优良学风，为实现学校“十四五”发展目标、把我校建设成为国内一流的民办大学而努力奋斗！

>谢谢大家！

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