全国高考1卷语文作文本手俗手妙手15篇

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇1

　　1、自然资源分类：

　　自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。

　　（1）根据自然资源按利用分为：①土地资源、②水资源、生③物资源、④气候资源、⑤矿产资源。

　　（2）根据自然资源的性质可分为：①可再生资源：土地资源、水资源、生物资源、气候资源；②非可再生资源：矿产资源。

　　（3）根据自然资源空间分布可分为：①气候资源、②海洋资源、③陆地自然资源。 2、气候资源及利用

　　（1）气候资源的特点

　　①气候资源是可再生资源；②气候资源的普遍存在性；③气候资源的数值；④气候资源有较大变率。

　　（2）气候资源的开发利用

　　①气候资源与农业： A、气候资源是农业自然资源的重要组成部分；B、一地气候资源往往决定该地区的作物种类和种植制度。

　　②气候资源与建筑

　　A、日照与街道方位：城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位，即街道与子午线成30°—60°的夹角，以使街道两侧较好地、公平地获得光照。

　　B、风与城市规划。盛行一种主导风向：工业布局在盛行风的下风向。盛行季风区：工业布局在垂直于季风风向的市郊。已知最小风频：工业布局在最小风频的上风向。

　　③气候资源与交通

　　A、公路、铁路设计要考虑暴雨及其引发的泥石流、大风出现的频率及冻土积雪的深度； B、桥涵、路基高低要考虑暴雨强度；

　　C、机场选址，宜选少云雾和暴雨频率较少、风速较小、距城较远的地方。

　　④气候资源与旅游

　　不同气候区域的气候景观的独特非凡性，如冰雕、雾凇、日光等。

　　3、海洋资源及利用

　　（1）海洋资源的主要类型

　　①化学资源：海水中已发现的化学元素有80多种，开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。我国海盐产量居世界首位。

　　②生物资源：鱼、虾、贝、藻等，捕捞活动从近海扩展到世界各个海域。

　　③矿产资源：大陆架海底——丰富的石油、天然气、煤、硫等；近岸带滨海区——砂、贝壳、金属矿；深海海盆——锰结核。

　　④海洋能源：

　　优点：能量巨大，无污染，可再生。

　　缺点：密度很小，利用难度大。

　　具商业开发价值的潮汐和波浪发电。

　　（2）海洋渔业生产

　　①海洋渔业资源的分布：

　　A、沿海大陆架海域：阳光集中，生物光合作用强，浮游生物繁盛。

　　B、温带海域：鱼类饵料浮游生物丰富。

　　C、寒暖流交汇或冷海水上泛，饵料比较丰富。

　　②世界四大渔场：北海道渔场、秘鲁渔场、北海渔场、纽芬兰渔场。

　　③主要渔业国：我国和日本等国家是世界海洋渔获量较多的国家。

　　（3）海洋油气开发

　　海上钻井平台是实施海底油气开发和勘探的工作基地。

　　（4）海洋空间利用

　　①范围：包括海上、海中、海底三个部分。

　　②领域：从传统的交通运输，扩展到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐等。

　　（5）海洋运输和港口建设

　　①海洋运输的发展：从利用人力、风力，发展到大型集装箱货轮和巨型油轮的兴起。 ②港口建设：A、有一个服务区，即腹地；B、有配套设备；C、高效率的运作服务。

　　（6）围海造陆：

　　①作用：缓解人多地少的矛盾。 ②人工岛、海上城市。

　　4、陆地自然资源及利用

　　（1）陆地自然资源在人地关系中的作用

　　①在人类社会与陆地环境组成的系统中，陆地自然资源在协调系统平衡中起着核心作用。 ②陆地环境为人类提供自然资源。人类通过对自然资源的获取和加工，使自然资源增值。 ③人类主要是通过对自然资源的开发和利用与环境发生关系的。

　　（2）陆地自然资源的特点

　　①陆地自然资源是有限的。

　　②陆地自然资源的利用潜力是无限的。

　　③陆地自然资源有一定的分布规律。

　　④一个地域的自然资源组成相互联系的整体。

　　（3）土地资源

　　①耕地：主要在温带湿润平原地区。

　　②林地：分布具有明显地带性规律。

　　（4）水资源和水能资源：

　　①径流量：最丰富六国：巴、俄、加、美、印尼、中。最多洲是亚洲；最少是大洋洲。人均量最多洲是大洋洲、南美洲；人均最少洲是欧洲。全世界60%的地区面临供水不足问题。 ②⑫水能最丰富的国家：中、俄、巴、美、加。水电比重高的国家有：巴西；加拿大；瑞士、瑞典达。委内瑞拉。水能开发程度高的国家有：法、意90%；德、英80%；美、加40%。 （5）矿产资源：

　　①世界主要矿产出产国： 铁矿俄罗斯第一位，黄金南非占第一位，赞比亚、智利的铜矿，几内亚的铝土矿，马来西亚的锡矿、摩洛哥的磷酸盐等。

　　②煤矿：北半球亚欧大陆和北美洲中部。中美俄最丰富。南半球：澳、南非丰富，中国煤炭消费量最大

　　③石油：中东石油储量比重（一半以上）

　　④新能源核电最多国是美国，核电比重最大国是法国；地热能：冰岛：70%的人口利用地热采暖

　　5、能源分类：

　　⑪按能源开发利用的状况分类：

　　①常规能源:大规模广泛应用，利用技术比较成熟的能源资源，如：矿物能

　　（煤、石油、天然气）、水能、生物能等。在世界能源消费构成中占主要地位。

　　②新能源:目前技术水平所限，未被广泛应用的能源，如太阳能、地热能、核能等。 ⑫按能源的形成和来源分类：

　　①来自太阳辐射的能量：煤、石油、天然气、生物能、水能、风能等。

　　②来自地球内部的能量（地球内能）：地热能、核能。

　　③来自天体引力的能量（日、月对地）：潮汐能。

　　⑬按资源性质分类：

　　①非可再生能源：各种矿物燃料、核燃料。∴应该节约使用、综合利用

　　②可再生资源：生物能、水能、太阳能、风能、地热能、潮汐能等可以持续利用。∴应该合理利用，保护和促进更新，最充分利用。

　　⑭能量是否转换分类：

　　①一次能源：上述四种分类中除沼气外的各种能源。从自然界直接取得的天然能源

　　②二次能源：如：电能、煤气、焦炭、汽油、蒸汽、酒精、热水、沼气、液化石油气、激光等。

　　⑮清吉能源：指不污染环境的能源：如水能、太阳能、地热能、海洋能、风能、潮汐能、氢能、沼气等。

　　6、我国自然资源总体特征：

　　总量丰富，品种齐全，人均占有资源量不足；分布不平衡，质量水平不高；浪费污染严重

　　7、中国水资源:

　　⑪水资源特点：①空间分布不均—南多北少，东多西少。②时间分配不均—夏秋两季多，冬春两季少，年际变化大。

　　⑫解决水资源时空分布不均的办法：跨流域调水（引滦入津、引滦入唐、引黄济青、引黄入晋、南水北调）；修水库等水利工程。

　　⑬华北地区供水紧张：

　　①原因：A、工农业发达，用水量较大；B、人口稠密，人均占有量小（海河流域人均径流量200多立方米，全国人均2240），供水相当紧张；C、河流径流量小，属于半干旱、半湿润地区。

　　②解决办法：A、合理用水（喷灌、打机井、种旱粮等），节约用水；B、修水利工程，跨流域调水。C、保护水资源，防止水污染。

　　⑭南水北调工程：

　　①东线：从长江下游扬州附近抽引长江水，沿着京杭大运河苏北段和沿途河湖北上，逐级提水，在山东西部穿过黄河，顺势而下，进入河北再抵达天津、北京。

　　②中线：由汉江上游的丹江口水库引水，跨长江、淮河、黄河、海河四大流域，经郑州、石家庄等城市一致流向北京、天津。（2008年前必须到北京）。全线利用自然落差，直流输水。 ③西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河上游，以解决西北地区的缺水问题

　　8、中国水能资源：

　　⑪数量：6.8亿千瓦，居世界第一，可开发3.8亿千瓦。

　　⑫分布：70%在西南三省和西藏自治区；其中，长江水系为最多，其次雅鲁藏布江水系，黄河水系和珠江水系也较大。可开发地区在西南、中南（三峡、西江中上游）、西北（黄河上游）。 ⑬目前已开发的地区集中在长江、黄河、珠江的上游水系

　　9、我国土地资源的构成特点有：

　　（1）土地资源丰富，类型多样：有利于因地制宜，多样化开发。草地面积较广

　　（2）山地多、平原少，耕地林地比重小、难以利用的土地比重较大、后备土地资源不足（后备耕地主要在黑龙江、新疆）。

　　（3）人均占有农业用地数量较少：人多地少（人均土地只有世界的1/3），用占世界7%的耕地，养活世界22%的人口。∴国家把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为基本国策。

　　（4）各类土地资源分布不均，区域差异明显：（描述分布特点）耕地：主要在东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵地区；北方旱地、南方水田。西部耕地面积小。草原：多分布在非季风区的高原和山地，如内蒙古高原东部、青藏高原的东部和南部。森林：天然林多在东北、西南的边远山区，东南部山地多为人工林和次生林。西北、华北林地少。难以利用的土地：

　　比重较大，分布在新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原的高寒荒漠。

　　10、土地利用中存在的问题及解决的措施：

　　（1）问题：①水蚀、风蚀、沙漠侵吞（即水土流失严重；沙漠化面积扩大；草场资源普遍超载；重要林区面积减少）。②次生盐碱化（不合理排灌和气候干旱所至）；③城市、工交、农村住房建设用地扩大。

　　（2）措施：①依法管理:在工交城建时尽量节约用地少占农田；牧区轮牧，建人工草场；风沙侵袭、水土流失严重区建防护林。②走扩大耕地和提高单产相结合道路：一方面保护耕地，提高耕地生产水平，变低产田为高产田；另一方面，适当开发荒地、沿海滩涂，提高土地资源利用率，稳定耕地总量。

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇2

　　1、地球的内部圈层：地壳（地表到莫霍介面）、地幔（莫霍面—古登堡面）、地核（古登堡面以下）

　　2、岩石圈范围包括地壳和上地幔顶部（软流层之上）

　　3、岩石成因分类：岩浆岩（喷出岩和侵入岩）、沉积岩（层理构造、有化石）、变质岩。

　　4、地壳物质回圈：岩浆冷却凝固→岩浆岩-外力→沉积岩-变质→变质岩-熔化→岩浆

　　5、地质作用：

　　①内力作用（地壳运动、岩浆活动、地震、变质作用）

　　②外力作用（风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩）

　　6、地质构造的类型：褶皱（背斜、向斜），断层（上升岩块-地垒、下沉岩块-地堑）

　　7、背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蚀（在外力侵蚀作用之前背斜成山、向斜成谷）

　　背斜顶部受张力，容易被侵蚀成谷地；向斜槽部受到挤压，岩性坚硬不易被侵蚀反而成为山岭。

　　8、地垒--庐山、泰山；地堑--东非大裂谷、河平原和汾河谷地。

　　9、地质构造对人类生产活动的影响：背斜（储油）、向斜（储水）、大型工程选址，应避开断层

　　10、外力作用与常见地貌：

　　①流水侵蚀——沟谷、峡谷、瀑布、黄土高原的千沟万壑的地表、溶洞（喀斯特地貌）

　　弯曲的河道--凹岸侵蚀，凸岸沉积（港口宜建在凹岸）

　　②流水沉积——山麓冲积扇、河口三角洲、河流中下游冲积平原

　　③风力侵蚀——风蚀沟谷、风蚀洼地、蘑菇石、风蚀柱、风蚀城堡等

　　④风力沉积——沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄土堆、黄土高原

　　11、陆地环境的整体性：陆地环境各要素（大气、水、岩石、生物、土壤、地貌）的相互联系、相互制约和相互渗透，构成陆地环境的整体性。例如我国西北地方各环境要素都体现出乾旱特徵。

　　12、陆地环境的地域差异有：

　　①由赤道到两极的地域分异（热量）---――-纬度地带性

　　②从沿海到内陆的地域分异（水分）-----经度地带性

　　③山地的垂直地域分异（水分和热量）----垂直地带性

　　13.影响山地垂直带谱的因素：

　　①山地所处的纬度；

　　②山地的海拔；

　　③阳坡、阴坡；

　　④迎风、背风坡。

　　14、影响雪线高低的因素（雪线是指冰雪存在的下限的海拔高度）

　　主要影响因素有两个：一是0℃等温线的海拔（阳坡、阴坡）；二是降水量的大小（迎风、背风坡）

　　15、非地带性因素：海陆分布、地形起伏、洋流影响等。例如我国西北地方的绿洲。

　　16、主要地质灾害：地震、火山、滑坡和泥石流。

　　①两大地震带是：环太平洋带、地中海——喜马拉雅带。我国多地震的原因是：我国位於两大地震带中。　　②地质灾害的防御：提高建筑物抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌；保护植被，改善生态环境；

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇3

　　伴随着北京冬奥会闭幕式上《送别》的曲调，365位来自各行各业、不同年龄的普通人手捧柳枝，汇聚在场地中央“折柳寄情”，以中国人特有的浪漫向来自世界各地的客人依依惜别。十几天的精彩，见证了人类群星闪耀，点燃了无数激情梦想。国际奥委会主席巴赫评价道，“这是一届真正无与伦比的冬奥会。”一届简约、安全、精彩的奥运盛会，再次书写了奥林匹克历史崭新的一页。这场冰雪体育盛会不仅搭建了体育健儿光荣与梦想的舞台，更促进了各国民众相知相交，凝聚起“更团结”的力量。

　　这是一届团结合作的冰雪盛会。奥运会是运动员的主场、全人类的盛会，承载着人类共同梦想，寄托着和平进步的追求。从“Welcome to China”到“Thank you Beijing”，从中外运动员的相互激励到多国选手赛后互送礼物，从各国网友的点赞致敬到志愿者的寄语祝福……北京冬奥会期间，不断上演团结友爱的故事，为身处疫情寒冬的各国人民带来了温暖与希望，让奥林匹克精神更加熠熠生辉。通过一段段视频和文字，这些代表人类团结友谊的温暖故事，也传送到世界各个角落，搭建起更多相知相交桥梁，让世界各国如同朵朵小雪花共同构建成一朵大雪花，紧密团结在一起。

　　在这16天里，我们看到了一位位老将的优雅谢幕，也见证了一个个冰雪新星的崛起。他们在给普通观众带来激情与尖叫的同时，也让人们更深刻地理解了何谓“更快、更高、更强、更团结”。

　　在这16天里，冬奥健儿和他们身后的保障人员，共同组成了北京冬奥会的完整图景，也为全世界的人们呈现了一场精彩、卓越的冰雪盛会。现在，这场万众瞩目的体育盛事的帷幕已缓缓落下，此时此刻，要向所有人道一声“辛苦了”。

　　以奥林匹克之名，致敬和感谢每一位“参与者”。正是因为有了他们的辛勤付出，才让北京冬奥会变得独一无二。也因此，不仅要感谢那些全力以赴的运动员，也应该感谢每个认真参与其中的人，感谢每个关注这场体育盛事的人。感谢他们的无私奉献，也感谢他们所展现出的开阔胸襟和

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇4

　　所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定，规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬。

　　什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的‘时尚“：一个”酷“的表情，一个”炫“的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦—样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的”个性“，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了”圆“的图形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有那睛雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会太舞台的吗?所以，我们所提倡的”个性张扬“必须是针对自我的内在和潜能。只有真诚，诚实地绣出自我，张扬个性。才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

　　然而，光光主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以。个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样。个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样。社会大舞台才得以发光。丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！

　　风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮，……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬：我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇5

　　所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定，规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬。

　　什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的‘时尚“：一个”酷“的表情，一个”炫“的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦—样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的”个性“，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了”圆“的图形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有那睛雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会太舞台的吗?所以，我们所提倡的”个性张扬“必须是针对自我的内在和潜能。只有真诚，诚实地绣出自我，张扬个性。才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

　　然而，光光主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以。个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样。个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样。社会大舞台才得以发光。丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！

　　风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮，……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬：我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇6

　　那一回，抽花瓶签，她，抽到了牡丹，下边一句唐诗：“任是无情也动人。”

　　她，艳冠群芳。她文墨不输黛玉，相貌可比可卿，才能不输凤姐，女工可比袭人。她饱读诗书，严守礼仪，不失大家风范，可说是世间罕见之奇女子。身居大观园，在众姐妹之间可算佼佼者。袭人说，宝姑娘原配牡丹花。此言得之。牡丹，乃群芳之首，宝钗当之无愧。

　　她，安静，沉着，活活一位冷美人。有人说，沉默是一种境界。宝钗正是这样的人，把眼光放在高处，在沉默中冶炼性情。她从不多管闲事，她处事隐忍，不拘小节。然而，这并不同于黛玉的孤傲，宝钗有的，是内心的平和与安宁。这样，她学会了冷眼旁观，适时展现，赢得了贾府上下的一致好评。于是，我要说，这位冷美人冷得精采！正应了古书上一句话：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。她的“冷”，造就了她的平和，她的高人一等的安宁。

　　她，还是“无情”的。然而有一首诗中说：并不只有火才会欢笑/才会释放热能/有的冰/比火更热情/只是一般人/识不透她表面的寒冷。这正是宝钗。她也有少女的娇羞与热情。她的真情，并不比黛玉弱，只是她把真情放在了内心深处。她不是所谓的第三者，她有属于自己的爱情。她是爱宝玉的，尽管，宝玉最终选择黛玉为其灵魂伴侣。而她，依然不悔，也不求改变些什么。然而，她深藏的如海洋般浩瀚的情感，又有多少人了解呢?真是“恨君不似江楼月，南北西东，南北西东……”再看她自己写出的心情：“不语婷婷又黄昏。”透过宣纸，透过笔尖，蕴藏着多少绵绵不绝的情思啊。

　　她，有着对生命的承诺，“好风凭借力，送我上青云”。这是我们看到的宝钗，勇敢，自信，不屈。这一切都从她的一弯浅笑，一个眼神中流露出来。诗人聂鲁达写过一句话：当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。当某一天，亲眼见到一棵落尽了叶，只剩一树枝干的树时，我想到了宝钗。她的生命就像这满树的枝干，清晰，坚强，勇敢。

　　后来，命运对她背过身去，宝玉出家了。但她面对这一切，没有怨言，她用她小小的身体，用她坚强的生命包容了这一切。

　　她是“无情”的，因为她有她的执着与坚定。这一定是世界上最最动人的“无情”！

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇7

　　要严格抓好安全保密，确保公平公正，严格按保密要求加强对试卷安全保密工作的监督与检查，下面是众鑫文档网小编给大家带来的教育局长在2022年全国普通高考考务工作会议上的总结讲话，希望大家喜欢。

　　各位领导，各位老师，同志们：

　　2022年普通高等学校全国统一招生考试工作，明天就要正式开始了。按照考区工作日程安排，今天，我们在这里召开**考区考务工作会议。借此机会，我代表**市教育招生委员会，向莅临我市指导工作的省、市检查组领导和**市来我市监考的老师们，表示热烈的欢迎和诚挚的敬意!向担任本次高考考务工作的全体工作人员，表示衷心的感谢!

　　高考在即，今天参加会议的同志中有教体局班子成员、全体考务工作人员和学校负责人，2022年全市高考的全部责任就落在大家肩上。大家工作的细致与否，直接关系和决定了今年的高考工作。刚才*书记对做好今年高考工作进行了部署。我觉得安排部署的非常细致到位，要求也非常清楚严格，我非常赞同。只要按要求做好了，我相信，今年的考务工作就不会出任何问题，就可以再夺今年高考的全面丰收。下面，我简单的讲三点意见:

　　一、守土不轻松，要有“知责于心”的使命感

　　高考工作历来受到社会各个方面的高度关注，考试组织的成功与否，事关我市教育发展大局，事关全市整体形象，事关社会和谐稳定。圆满完成高考工作，是一项严肃的政治任务，对于维护好当前社会稳定，意义十分重大。就目前全国和全省情况来看，今年的高考工作还面临着复杂严峻的状况，需要引起高度重视。

　　一是疫情防控不能松。

　　各有关部门、考点、学校要严格执行国家、省、市疫情防控要求，严格落实考试防疫工作方案、预案，扎实推进考试组织过程中的疫情防控工作，防疫指挥部要靠上指导，不折不扣落实疫情防控各项制度要求，强化防疫保障，切实保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康。

　　二是考试公平不能失。

　　要严格抓好安全保密，确保公平公正，严格按保密要求加强对试卷安全保密工作的监督与检查，严格按高考要求规范操作，严防高科技作弊，营造公平公正高考环境。

　　三是服务保障不能松。

　　公安、交通、住建、市场监管等单位，要严格按照高考安全工作方案，从严、从实、从细做好考点及考生食宿地周边道路交通及治安秩序维护、试题试卷安全保卫，交通运行保障，考点周边环境管理、食品安全监管等工作，确保不出问题。

　　二、从严抓落实，要有“知责善思”的责任感

　　高考工作任务重，头绪多，每一个环节、每一个步骤都事关整体效果，细节决定成败。各有关单位必须严格按照国家和省市的部署要求，勤思勤想，有计划、分步骤逐项落实。对于关键环节和重点工作，要特别关注，重点管理。所有参与高考工作的部门和人员务必要做到职责“三到位”：

　　一是领导职责必须到位。

　　各部门单位领导都要加强对考试工作的组织领导和统筹协调，必须亲临现场亲自抓，将工作任务和责任靠实到人，落实到位。

　　二是各部门职责必须到位。

　　高考期间，各部门要认真履行《重大教育考试相关部门职责分工》要求，既要各司其职，又要通力配合，团结协作，积极为考生营造公平、公正、和谐的考试环境。

　　三是监考教师职责必须到位。

　　各监考老师要切实增强责任意识，明确岗位职责，严肃、清醒的对待监考和考务工作，特别是严格做好考风考纪工作，确保不出问题。

　　三、对照抓提升，强化“履责于行”的紧迫感

　　**考区各考点连续多年被评为山东省优秀考点，高考的组织工作也得到了各级检查组的高度评价。这些成绩的取得是精心组织、严格管理的结果。但是，我们工作中也存在一些问题与不足，工作细节方面还需要进一步加强。今年，我们要继续坚持以往工作中好的经验和做法，努力克服存在的问题与不足，戒骄戒躁，求真务实，确保高考考务工作万无一失。

　　同志们，高考考务工作责任重大，使命崇高。今年高考**考区的监考工作，由**市和**市共同承担，这既是一项艰巨的工作任务，又是一个互相学习、增进友谊的好机会。希望我市教育工作者向**市的领导和老师们虚心学习并提供热情服务。也希望省、市检查组的领导不吝赐教，多多指导。相信有各位领导和同志们的支持与付出，我们一定能够高标准、高质量、高效率地完成本次考务工作。

　　最后，祝愿2022年**考区高考考务工作取得圆满成功!祝大家身体健康。工作顺利，生活愉快!

　　谢谢大家!

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇8

　　理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数……我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则是一名白衣天使。

　　我的理想之所以是当一名优秀的医生，是因为医生是一个崇高的职业，并且治病救人是他们的职责。医生救人小到门诊，大到手术，都能关系到人们的生命，而且他们知道一个小错就能酿成大祸。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝一毫的疏忽大意。在我小时候，每当我知道医生又救治一个垂危病人，我的心里便会既羡慕又佩服，不由得暗暗下定决心：长大了我也要当一名医生。

　　医生用他们无私无畏、无怨无悔的奉献精神奏想了时代的音；是他们，不顾自己宝贵的生命去维护他人的健康；是他们，用高尚的品格感动了生命之神。是医生用双手托起了生命，用信念拯救了生命，用责任说服了生命，用自己的生命换取了他人的新生。他们的精神早已在我的心中栽了根，发了芽，将来还会开花、结果。

　　当你降临到这个世界里，第一眼看到的是谁?你肯定会说：是母亲。其实不是，是医生、是白衣天使，是他们把你的灵魂唤到人间。让你这个新生命也来见识一下这个世界美丽的景色。每当你看到他们温和的笑脸时，你便会感到因为医生把他们无限的爱无比的亲切与舒服。洒在我们的身上，使我们感受到春天般的温馨，母亲般的慈爱。医生，他的每一个角落都散发着迷人的芳香，他的一切都充满了生机与魅力。我既然想要做一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生，那么从现在开始我便要做好准备。

　　首先我要一直努力学习、虚心进取，长大后好考上理想的大学，更加努力、深入地研究医学。其次我要开始学习体谅别人，因为我不仅要当一名医术高超的医生，还要做一名理解病人的医生。这样好在病人丧失信念的时候，给予他们活下去的希望以及战胜病痛的信心。而且我还要学会坚持不懈，因为作为一名医生在手术台上的时候，每一次轻易的放弃便是一个生命的离去。我现在最需要练习的是耐心，因为在做手术的时候，每一次的不耐烦便是对一个生命的部负责任啊！医生是人类生命的再造工程师。

　　我要为我的理想做一名医生，努力奋斗着，并奋斗着一生！最后我想用这句话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”愿每一位少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇9

　　伴随着北京冬奥会闭幕式上《送别》的曲调，365位来自各行各业、不同年龄的普通人手捧柳枝，汇聚在场地中央“折柳寄情”，以中国人特有的浪漫向来自世界各地的客人依依惜别。十几天的精彩，见证了人类群星闪耀，点燃了无数激情梦想。国际奥委会主席巴赫评价道，“这是一届真正无与伦比的冬奥会。”一届简约、安全、精彩的奥运盛会，再次书写了奥林匹克历史崭新的一页。这场冰雪体育盛会不仅搭建了体育健儿光荣与梦想的舞台，更促进了各国民众相知相交，凝聚起“更团结”的力量。

　　这是一届团结合作的冰雪盛会。奥运会是运动员的主场、全人类的盛会，承载着人类共同梦想，寄托着和平进步的追求。从“Welcome to China”到“Thank you Beijing”，从中外运动员的相互激励到多国选手赛后互送礼物，从各国网友的点赞致敬到志愿者的寄语祝福……北京冬奥会期间，不断上演团结友爱的故事，为身处疫情寒冬的各国人民带来了温暖与希望，让奥林匹克精神更加熠熠生辉。通过一段段视频和文字，这些代表人类团结友谊的温暖故事，也传送到世界各个角落，搭建起更多相知相交桥梁，让世界各国如同朵朵小雪花共同构建成一朵大雪花，紧密团结在一起。

　　在这16天里，我们看到了一位位老将的优雅谢幕，也见证了一个个冰雪新星的崛起。他们在给普通观众带来激情与尖叫的同时，也让人们更深刻地理解了何谓“更快、更高、更强、更团结”。

　　在这16天里，冬奥健儿和他们身后的保障人员，共同组成了北京冬奥会的完整图景，也为全世界的人们呈现了一场精彩、卓越的冰雪盛会。现在，这场万众瞩目的体育盛事的帷幕已缓缓落下，此时此刻，要向所有人道一声“辛苦了”。

　　以奥林匹克之名，致敬和感谢每一位“参与者”。正是因为有了他们的辛勤付出，才让北京冬奥会变得独一无二。也因此，不仅要感谢那些全力以赴的运动员，也应该感谢每个认真参与其中的人，感谢每个关注这场体育盛事的人。感谢他们的无私奉献，也感谢他们所展现出的开阔胸襟和气度。某种程度上说，正是因为有了每个人的支持与助威，北京冬奥会才得以呈现得如此成功。

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇10

　　流星选择用生命划亮夜空，落花选择用身躯滋养新花，飞蛾的选择是用生命追寻光明。

　　天地万物都有其选择，更何况位于最高位的人呢?

　　有人选择了忠诚，成就了人生的永恒；有人选择了宁死不屈，成就了人生的永恒；有人选择了正义，成就了人生的永恒。

　　选择忠诚，成就一生永恒。屈原胸怀天下，抱有大志，为国效忠的志向因为小人的谗言而无法实现，郁郁不得志。当楚国的都城被攻下的那一刻，他有心报国却无力回天。他本可如同其他楚国贵族子弟一般选择屈服，享受荣华富贵，可是他没有这么做，他选择了忠诚，选择了以死明治。终身一跳，投身于波涛翻滚的汨罗江中。他，成就了人生的永恒。

　　选择宁死不屈，成就人生的永恒。涛涛乌江水滚滚流向远方，渲染出一派凄凉悲景。项羽，一代豪杰，一世英雄，一代霸王，如今落得兵败退至乌江的结果。他本可选择渡船退至江东，称霸一方，令刘邦无可奈何，可是他没有这么做，他选择了宁死不屈，最终自刎于乌江边。他，成就了人生的永恒。

　　选择正义，成就一生永恒。闻一多在李公朴的追悼会上发表了《最后一次的演讲》，丝毫不畏惧反动威胁，大胆直言。他本可如同其他平民百姓一般选择接受，接受这个黑暗的现实，可是他没有这么做，他选择了正义，选择了敢于直言。子弹，无情地穿透了他的身体，他倒在了苍茫的大地上。他，成就了人生的永恒。

　　他们的选择，为中国的历史涂抹上一笔浓重的色彩，令之颤动。

　　不同的选择，同样的结果，同样成就了人生的永恒。他们的选择，是历史的启明星，为历史指引道路。

　　选择，造就了人生的`结果；而结果，验证了选择。

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇11

　　理想是什么?理想，是一个人对未来事物的想象和希望。纵观人类的历史，就是一个不断把理想变成现实的发展过程。

　　人类就因为有了理想，有了奋斗的目标，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有理想呢?其实，一个人的成长过程就是不断接近目标、跨越目标将理想变成现实的过程。

　　虽然每个人都有自己的理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的"文化教育不同，因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其理想是成为高官显贵；有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的理想。

　　比如少年时期的理想大多是希望长大了能成为一名教师、一名医生或一名科学家、作家等等，这其中有很大的成分是幻想；青年时期的理想是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位；中年时期，由于生活的磨砺和现实的残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的理想便是安居乐业，能有一个和谐的家庭环境和社会环境；进入老年后，由于对生活、对人生的洞视，这时的理想便是寻找生命的最终归宿，永恒的精神乐园。

　　理想，它是一个人生活的希望，追求的目标，灵魂的家园。现实生活中的人，谁没有自己的希望、追求的目标和精神家园?不过是大小不同，高尚与低级的区别罢了。一个人一旦失去了理想，灵魂没有了归宿，也就失去了追求的目标，失去了对生活的希望，就会变成一具行尸走肉。

　　活着的人，是不可能没有理想的。

　　理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光一样重要，它带给了人生活的希望，照亮了一个人前进的路途。一个人只有有了理想，才会有奋斗的目标，生活也才会充满情趣和多姿多彩。

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇12

　　冬奥是一个舞台，展现着力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的极限，赢得了数以亿记观众的青睐。人们为胜利所鼓舞，为失误而遗憾，为参与而自豪。每一枚奖牌，其份量均超过奥斯卡、金熊的奖杯。

　　冬奥是人生的缩影。冠军是幸运的，在通往冠军的金字塔下，多少无名英雄为之而奋力攀登；冠军是短暂的，今日的冠军，明日可能名落孙山；冠军是相对的，某一项目的冠军，在其它方面很有可能是低能儿；冠军是荣耀的，但在他高唱国歌、热泪盈眶之时，想到的并不是未来怎样辉煌，而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练；冠军是可贵的，在他的身上，有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。

　　作为一名新时代的高中生，我们更应该规范自己的日常行为，主动学习冬奥会的知识，做好冬奥会的小向导，同时我们要学习冬奥精神，站在更高、更远、更大的舞台上发扬更高、更快、更强的精神。老师们，同学们，让我们携手共庆冬奥会，让我们为祖国自豪，为祖国呐喊：中国是最棒的！

　　奥运之火4日晚在“鸟巢”点燃，第二十四届冬季奥林匹克运动会正式拉开大幕，北京成为全球首座“双奥之城”。在北京2022年冬奥会开幕式上，可以看到不同肤色的面庞洋溢着同样的笑容、炫酷的高科技特效为世人带来精彩绝伦的视觉享受、喷涌而出的烟花将开幕式推向了热潮……疫情之下，这场盛会将为全球带来信心。“雪花”主火炬台点燃的那一刻，人们更加认识到人类命运共同体的世界价值。

　　如期举行，北京冬奥会提振全球信心。肆虐的新冠病毒，已成全人类头号敌人。当前全球新冠疫情形势依然严峻，变异毒株传染性更强、传播范围更广。受疫情影响，多项国际重要赛事延期或取消。克服重重困难，北京冬奥会成为新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办的全球综合性体育盛会，极大地提振了全球信心。

气度。某种程度上说，正是因为有了每个人的支持与助威，北京冬奥会才得以呈现得如此成功。

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇13

　　我看见西子浣纱的涟漪，望见貂禅戏水的波澜，听到红袖拂水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。

　　水边的女人，永远带着那一份无悔，保持那永不失去真彩的灵动。

　　“汝”，于是我想到了你——黛玉。

　　水做成了女人，宝玉如是说。你就是那一池流过沁芳闸的活水，带着灵动，淌入了贾府。

　　于是，一泉清流被你演绎到了极致。水边，你写下了《葬花吟》；水边，你赋出了《唐多令》。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池柳絮。也许，你又感怀身世了，面对那池清流，你想到了“逝者如斯”；看到了随波而去的落红，你想到了“花自飘零水自流”。水成了你感情的承载，载着水做的女人的眼泪，流向远方。

　　但贾府并不是一个任水自流的地方，你觉得你在被束缚，被一堵堵围堤挤压着，仿佛就要成为一潭死水。你在抗争，为那一份灵动与鲜活而争取着自由。

　　海堂诗社或许就是一次吧。

　　当你写下“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”时，你的灵动已一览无遗地展现在那一尺白宣之上。然而，李执却依旧把胜者的皇冠戴在了那个只会写“珍重芳姿昼掩门”的宝钗头上。不置可否，宝钗用她特有的淑女风范展现了大家闺秀的自重和懂事，而黛玉，你又输在何处?

　　一句“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，一句“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”。试问你输了吗?没有，恰恰相反，你争得了那一池的灵动。

　　为什么碧蓝的清池不会改变它的颜色?智者乐水，欣赏的就是它的灵动和矢志不渝的心志。黛玉，你总是在这么抗争着，为着你的初衷，也为着你不变的灵气。

　　也许，你已经头破血流，也许，你带着那一丝永远的悔恨辞世，然而，如水的你带来的是不可磨灭的灵性和不可变更的志气。

　　面对封建的枷锁，你选择了水，洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。

　　汝——水边的女人……

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇14

　　妈妈认为我每个周末都无所事事的，就给我报名了一个围棋班，让我没事多去练练，提高思维，就这样我开始了学习围棋之路。

　　我刚去围棋班时信心满满，老师教我了基础的规则和获胜的一点小技巧，我就跃跃欲试的和另一名初学者对弈，心里有些紧张。我们那次对弈了很久很久，因为都是初学者，不知道什么是致胜的关键。到了对弈的中期，也就是最高潮。我们都相互吃子，最后对手走出了几步棋，我看着那几步棋发现：我竟然吃不掉他那几个棋了，所以这场对弈以失败告终，我默默地想：下次一定要赢！

　　我有一点失落的回到家里，在网上仔细地研究了那几步棋，才知道那几步棋叫“活”可以让对手不能吃掉那一块连着的棋。我就在电脑里一直练围棋死活题……

　　过了一周我又去和他对弈，这时的他还对家长说：“这是小菜一碟！”我心想：一定要给他一点颜色看看，不能让他继续夜郎自大了。这一次我吸取了上一次的教训，每步棋都小心翼翼的走。这场对弈到了中期我做活了很多块棋，而他一块也没做活，最后我以压倒式的优势赢得了胜利，我开心极了！

　　这件事使我明白，做什么事都不能骄傲，并且要研究，勤于思考学习！

全国高考1卷语文作文本手俗手妙手篇15

　　每当我看到有人下围棋时，都会情不自禁的想起以前自己学围棋时的搞笑画面，然后暗自偷笑。

　　记得那是个炎热的夏天，骄阳似火，照得大地直冒烟。我一听爸爸妈妈说晚上要带我去报个喜欢的兴趣班，我就高兴得一蹦三尺高。刚吃完饭，爸爸妈妈就带着我去挑兴趣班了。兴趣班实在太多了，我都挑花了眼，这时，一种从没见过的棋子抓住了我的目光，我看着那黑白色的棋子，对爸爸说：“我就学这个！”爸爸妈妈爽快地答应了。

　　回到家，爸爸跟我说：“宝贝，以后每个礼拜都要坚持去学围棋哦！”我听了，心想：原来这种棋叫围棋啊！

　　第一次上课，老师给我们分配了对手。我一看，哇！我的对手好高啊，想着他一定非常厉害吧。我的对手呢?摩拳擦掌，胸有成竹，一副志在必赢的样子。

　　开始第一次下棋，我紧张的脑子里一片空白，想都没想就胡乱在棋盘上摆了棋子，结果可想而知，我委屈的哭了出来，同学们都嘲笑我说我是个爱哭鬼。第二次也是这样，第三次依旧如此，第四次……直到第五次，我无奈地对爸爸说：“爸爸，我老是输，不想下了，行吗?”爸爸鼓励我说：“宝贝，别灰心，失败乃成功之母，总有一天你会赢的！”我想了想，点了点头：“恩。”

　　又经历了几次失败之后，我终于赢了。后来，通过努力，我一直考到围棋3级，爸爸竖着大拇指夸奖我说：“宝贝，你真棒！”现在的我，只要一下棋就全神贯注，思考之后稳稳地放下一枚棋子，也不“钓鱼”了。

　　怎么样，现在的我是不是让你刮目相看啊！

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