二年级音乐教学计划上册人教版3篇

二年级音乐教学计划上册人教版篇1

　　一、教材分析：

　　(一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路

　　这本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编的。从教育理念上，强调“以学生发展为本”，提出音乐教育要面向全体学生，注重学生的个性发展。教材以审美为中心，(音乐)文化为主线，(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。

　　二年级上册由10个科目单元组成，《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《愉快的劳动》，《小动物的歌》，《音乐会》，《生活多快乐》，《美丽的动物》，《新年好》，期末考试《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：听歌、表演、作曲、活动，选择新教材曲目，兼顾作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的演唱和聆听，降低语言识别难度要求和过度技巧，一年级主要使用地图，在创作和活动过程中发展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，多方面、多角度、丰富多彩的形式进行评价。低年级的教材以图片为主，而鉴赏歌曲的主题旋律以图文谱为主，生动活泼。

　　(二)教材教学内容

　　这本教科书由十节课和一个游戏室组成。每节课包括三个部分：听力、表演、写作和活动。

　　(三)教学重点和难点

　　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。

　　教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。

　　二、教学目标：

　　知识目标：

　　1、了解打击乐器和拍板。感受声音的长度，学习正确的演奏方法。

　　2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。

　　能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。声音自然圆润，吐字吐字清晰。

　　2、通过学习这本教材，了解一些乐器，初步学习演奏方法。

二年级音乐教学计划上册人教版篇2

　　《我是小鼓手》

　　教学目标：

　　1、指导学生用明亮的歌声表达歌曲欢快、自豪的情绪。运用小鼓、大鼓、大镲为歌曲伴奏。

　　重点、难点：

　　1、用明亮、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。

　　2、2217│6-│和1122│3-│音高区别，

　　│6—│6—│的四拍延长。四分休止停顿一拍，八分休止停顿半拍。

　　教具准备：课件、乐器。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　律动跟音乐《我是小鼓手》旋律伴奏

　　师：小朋友们，欢迎你们来到“金秋十月庆丰收”联欢晚会现场。我是这台晚会的主持人，我姓周。今天是农民伯伯们最开心的一天。因为他们用辛勤的汗水换来了丰收的喜悦。瞧，他们高兴地舞起来了！让我们也跟着音乐和他们一起跳吧！

　　（生随着音乐，跟老师一起做不同的动作）

　　二、导入新课

　　小朋友们，现在晚会现场的气氛真是太热烈了，我也忍不住要表演一番，想看吗?下面请欣赏?是什么呢?演完了你们来说说。

　　师：击鼓表演。

　　演完后生回答：敲鼓表演。

　　师：你们知道敲鼓的人称作什么?生回答（鼓手）课件出示“鼓手”

　　师“你想成为一名鼓手吗?

　　师”要想成为一名鼓手，请先齐说一遍“我是小鼓手”，看谁最像小鼓手。

　　三、节奏练习

　　师：要成为小鼓手不能光说不练，还得敲起来。你们知道我刚才敲的什么鼓吗?我敲的是哪种节奏呢?课件出示三种节奏让学生选择。

　　1、x-│xx│

　　咚咚咚

　　2、x-│x-│

　　咚咚

　　3、xxxx│xxxx│

　　咚咚咚咚咚咚咚咚

　　生：第三种。

　　师；你能边说边拍手模仿我敲的节奏吗?

　　生练习。

　　师：小鼓手们，你们还想敲敲其他乐器吗?出事大鼓、大镲让学生认。师示范敲学生跟着练。

　　四、教学歌谱。

　　师：小朋友们，你们虽然会敲鼓了，但还不能算是真正的鼓手。今天，我准备了一首表现小鼓手的歌，只有学会他才能成为真正的鼓手。想学吗?

　　（播放歌曲）学生聆听并说说听了这首歌有什么感受?

　　过度：小朋友们说得很好，下面我们就来学学这首歌。

　　出示歌谱让学生仔细看谱，说说一、二两句有什么特别的地方?（歌曲一、二两句旋律差不多，但也稍有差别。）（进行比较唱）

　　复习连音符号、休止符和反复记号，让学生用连线的方法复习。

　　学唱歌词：

　　1、教师范读歌词

　　2、指导学生根据节奏准确有表情地朗读歌词。

　　3、学生随琴声轻唱歌词，如果学生不能随琴唱师就教唱。

　　4、采用领唱、齐唱的形式练唱。运用小鼓为歌曲伴奏。

　　师：小朋友们，现在我宣布你们成为小鼓手啦！你们高兴吗?自豪吗?让我们用歌声来表达内心的喜悦好吗?如果能加上动作就更好了。

　　5、学生用欢快、自豪的情绪；生动形象的动作演唱歌曲。

　　师对学生表演给予评价。

　　五、总结

　　师：小朋友们“金秋十月庆丰收”联欢晚会到这儿要跟大家说再见了。让我们唱着歌跳起舞在音乐生中来结束这台晚会吧。

二年级音乐教学计划上册人教版篇3

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、教学任务：

　　1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。

　　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

　　三、学情分析：

　　1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。

　　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　　3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

　　4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。

　　四、工作措施：

　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

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