学校教育如何与时俱进，更好作为，有效衔接“双减”落地（完整文档）

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学校教育如何与时俱进，更好作为，有效衔接“双减”落地

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策出台。“双减”是从党之大计，国之大计角度作出的重大战略部署。要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间，全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。《意见》指出：减轻学生负担，根本之要在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育主阵地。《意见》传达了党和国家以高位理念推进教育领域综合改革的信息，明确了教育治理的边界，学校教书育人的主体地位，重构教育良好的生态环境，以促进学生的全面发展，健康成长。

通过聆听专家讲座，自我学习理解，结合我校实际，就如何有效贯彻落实“双减”政策，下面谈几点思考：

一、坚持依法依规办学

所谓无规矩不成方圆，我们办学要依据的规矩就是相关的教育法规、政策文件，并由此形成的学校办学理念、发展规划、各种规章制度。“双减”之下，既需学习吃透文件精神，更需贯彻落实落地。“双减”之下，学校如何真正做到减轻学生、家长负担；如何提升教学质量；如何开展好课后服务；如何促成学生全面发展，健康成长等是摆在我们面前的当务之急。认为当务之要需加深学习，深入理解，吃透精神，做到让“精神”引领才不至迷失方向，树立底线意识才不至背离教育本真。例如：学生书面作业的布置，仍搞题海战术，广种薄收，或不管骡马，搞一刀切，都是严重违背文件精神。办学需规范，依法依规才规范。进几年，XX中学在薄弱学校基础上获得了不断进步（进步具体自己补充），正是得益于依法依规办学的效果体现。

二、坚持依德为先办学

（一）师德的重要性。随着“双减”政策的落地，师德师风问题也迫在眉睫。减负增效，增加课后延时服务，教师工作压力加大，会不会怠工、怨言四起呢？没有了校外辅导机构的竞争，学校老师会不会恃宠而娇呢？其实这些问题就在我们的身边，而现在也是到了迫切需要解决的时候了。1、广泛宣传。全体教师要明确“双减”工作重要性，不触碰师德底线，把职业当事业，提高自身的道德修养，加强学习，专注教学，提升能力，用自身修养赢得学生的爱戴和家长的信任。2、加强学习，压实责任。本学期，学校加强师德锻造，长效开展师德专题教育、干部作风专项整治、向学生及家长发放了《关于禁止有偿家教致家长的一封信》、全体教师签订《江西省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》等。3、榜样引领，增强师德。组织全体党员教师开展身边榜样学习活动，学习我校优秀共产党员邱厚辉、市级最美乡村教师童永荣几十年如一日，扎根乡村，默默奉献的典型事迹，号召广大教师以模范为榜样，牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务。

2、学生品德养成的重要性。“双减”之下，“五育并举”，品德为先。先立德而后树人。学校一直致立于学生品德的培养。长效性通过国旗下讲话、道德讲坛、孝德文化进校园、评选“孝德好少年”、寻找身边的好榜样等活动，树德立人，以德促成长。本学期12月9日中午，就发生了一起德行事迹：XXX女同学上学途中发现一70多岁老奶奶摔倒在路边，流血不止，情况危急。赶忙汇同XXX同学主动帮忙掺扶，并积极挡车送医，刚好乡长开车路过，及时帮助送达医院，让老奶奶及时得到救助。这种见义勇为、弘扬社会正能量的正义、大爱之举赢得了家长、社会的广泛赞誉！

三、坚持依靠教师办学

“双减”政策落实后，教学质量、教学效率变得更加重要了。如何“向45分钟要质量”，保证学生在校内“吃饱、吃好”？教师成为关键。1、学校构建“高效课堂”为抓手，发动任课教师根据各自班级学生的基础和特点，深钻课标、教材，充分发挥课堂教学的主渠道作用，保证学生在校内读懂、学会。2、改进作业管理，全面压减学生作业总量，提升作业管理水平，系统设计符合学生学情特点、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的作业体系，有效减轻学生过重作业负担。3、“以学定教”抓教研。本学期学校主推“双减”之下XX学科课堂教学及作业布置探索主题教研活动。刮起了一股“高效课堂”“高效作业”的教研之风。同时，量身推出“双减”之下区域共同体教研活动、教师课堂教学大比武活动、学生作业设计评比活动、教师备课、学生作业展示评比活动等，有效配合了双减政策的落实落地。其间也涌现出了一批优秀老师，像我校刘燕萍老师在上次全县中老年教师教学比赛中获思政课一等奖。

在“双减”政策的时代背景下，只有紧紧依靠老师，勇于破局求变、开拓创新，才能真正推动教育高质量发展。

四、坚持学生全面发展办学

“双减”之下，学校改进课后服务内容。制定“5+2课后服务计划”方案，出台了“一校一案”实施计划，充分利用课后服务时间，指导学生完成作业、自主学习、答疑解惑；充分利用校内图书室、实验室、体育艺术场所、计算机教室等场所，开展阳光健身、快乐阅读、实践制作等形式丰富的兴趣社团活动，确保有一套科学合理、井井有条、卓有成效的课后服务体系，确保学生在校内学会、学足、学好。

对学校的课后延时服务，一些家长表示：“课后延时服务不仅解决了我们接孩子的‘时间差’和辅导孩子写作业的难题。而且孩子在学校参加的课外活动激发了他的学习兴趣。现在，孩子回家看手机、看电视的时间明显减少了。”

五、坚持家校合作办学

真正的教育，不是单纯靠学校独撑出来的，在于学校教育+家庭教育的双结合，包括家庭和睦、自我驱动等。然而家校合作是乡村学校在推进“双减”工作中面临的一个难题。很多学生的父母在外打工，即使一直待在家里的家长对“双减“这类政策的意义也缺乏系统了解。如何让家校协同起来，保障“双减”政策的落实落地？学校将解决问题的焦点放在了家校间的纽带——学生身上，将一系列政策内容以最简单直接的方式做成了《“双减”政策家长通知书》，发给学生人手一份。让学生帮助学校宣传、解读。同时，学校还开展了“双减”政策进家庭万师访万家和智慧作业推送等系列活动，讲述“双减”政策的内容及意义。确保每名家长认识到“双减”政策的重要性，督促他们做好孩子在家的体育锻炼、手机管控、睡眠保障、课外阅读、艺术熏陶等事项，形成家校协同机制，共同为孩子营造健康的成长环境。

“双减”之下我们要充分发挥学校主阵地作用，依法依规规范办学，充分调动教师主观能动性，为学生提供特色化、优质化的教育，要进一步深化教育教学改革，提升课堂教学质量，丰富课后服务内容，加强思想政治教育和品德教育，大力推进科普、体育、艺术、劳动等素质教育，为更好地锻炼和发展学生特长提供沃土，形成特色化教育遍地开花、活力迸发的良好局面，推动“双减”工作落到实处取得实效。

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