高等职业院校教材管理工作与信息化技术融合分析

【摘 要】 本文从教材的管理工作作为切入点，分析了教材管理的重要性作用，以及教材管理的基本现状，提出了几点教材管理当中应该采取的办法和基本的治理措施。并且就我国现在高等职业院校当中信息化的管理教材管理的基本内涵和关键性意义进行了深刻的讨论和研究。

【关键词】 高等职业教育；教材管理；教育信息化

【中图分类号】G644.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）29-00-02

一、高等职业院校教材管理的重要性

在高等职业院校的教材管理质量当中，教材的优劣和教材管理的质量是呈正比的，因此教材的建设十分重要的，一个学校的名声和人才的质量，从教材当中都能够有直接的体现。

教材管理体系拥有很强的引导性作用。在教材管理的活动当中起着十分重要的作用，不但有助于教材管理质量的提高，还能够加快创新性教材管理的基本步伐，在教材管理的方向当中扮演着轴心的角色。

所以说，寻找到一个好的教材管理办法，在高等职业院校教材管理工作当中有着十分积极的作用。

二、高等职业院校教材管理的基本现状

在目前的教材管理工作当中，还是存在着相当大的问题，需要将这些问题及时有效的解决才能够在教材管理的过程当中将教材的重要性发挥出来。

2.1对教材的要求变化速度快

在社会主义的发展当中，对各类人才的需求都有了新的要求，而且高等职业院校的教育体制正在不断的变革工作当中，更是促进了教材的改革力度。为了能够培养出适应社会发展需求的专业性人才，教材的内容设置必须满足社会改革的需要，虽然说在现在的高效教材的管理和选择的工作当中，有明确地选择标准，但是在实际的操作力度上还是存在着巨大的问题，所谓的标准在应用的过程当中其实更像是一种形式而已，这样子的话，教师在选择教材的时候主观随意性就很强了，选择教材的时候没有辩证的分析和探讨，使得选择的教材在实际的教材管理过程当中没有太明显的作用。和国家出台的相关规定做对比可以发现，实际的教材和标准之间还是有很大的差距的[2]。

2.2教材的内容无法满足现代社会的教材管理要求

通过观察现在发行的教材，可以发现教材的种类较少的局面还是有一定的改善的，但是在已经出版的教材当中，很多的内容还是基础性的学科，难以跟上现在时代的发展和改变，专业性和对口性还是很不够的。这类专业性的教材种类很少，在选择上的余地就小，更不要谈从当中选择出精品的教材了。

就算是在有限的教材当中，很多的高等职业院校在选择精品教材的概率上还是很低的，由于精品教材的宣传力度不够，很多的教育工作者并不知道哪种教材可以被称为精品教材，而有些情况是明明知道这就是精品教材，但是却还是不选择使用。虽然在规章要求当中表示教材的选择是要通过三重关卡审核的，但是在实际的操作当中，就是老师直接决定。而教师在选择教材的时候，主观随意性很强，不是根据本学科的具体内容进行教材的对比，而是选择自己熟悉的。那么，就导致精品教材的市场狭小，使用范围窄的情况了。

三、高等职业院校教材管理的信息化发展趋势

在信息化不断渗透到各个层面的时候，高等职业教育也开展了信息化的教材管理任务。在信息化的教材管理模式当中，教材管理的质量也能够有极大的提高。

第一，在教材管理的过程当中，需要把信息理念当成是教材管理的基本方式，改变现有的管理理念。教育的信息化其实就是在教材管理的整个过程当中，全面深入的使用信息化的手段进行教材管理任务的开展，可以把这种教材管理的方式理解成为信息式的教育。在改变教材管理方法，提高教材管理质量和转变管理手段当中，信息式的教育方式都起着非常重要的作用。各个高职院校的领导在管理工作当中应该改变想法，学习信息化的技术，在教材管理的过程当中融合信息化技术进行管理操作。

第二，在教材管理的过程当中，加大师资设备的投入力度，更新成一批适应现代化信息需求的设备，这是信息化管理教材管理工作最基本的任务，需要加强教师和教材管理管理工作，多多鼓励教师使用形式多样的教材管理方式，在信息化的教材管理条件之下，让课堂的教材管理变得更加的生动有趣，让学校的教材管理管理系统能够适应信息化社会模式。

第三，教材管理的管理制度需要进行仔细的区分，将责任明确到个人，规范化教材管理的目标，建立起良好的教材管理秩序，从而将工作的效率提升，这样子更加适合教材管理团队的发展。在教材管理的过程当中，各项管理工作都要建立起相应的规章制度，当中包括了各类管理制度的建立，像是师资、学籍档案、监督考试和实验操作等等。当中的教材管理管理人员需要严格的遵守并且贯彻执行，不能够根据自身的意愿对其随意的改变，必须保证教材管理管理工作有条不紊的进行，才能够适应信息化的教材管理管理工作。

第四，培养学生的现代化的学习理念。信息化的时代之下，对学生无论是学习实践的能力还是创造沟通能力都有很高的要求，因此在教材管理的过程当中需要有意识的进行这方面的培养。

第五，在管理工作当中加大透明度的要求，注重以人为本，从整体将教材管理的管理质量提升。鼓励学校的每个人都参与到学校管理工作当中去，不断的提高学校在教材管理管理工作当中的质量管理要求，这样才能够满足与教材管理质量相关的各个关系人的要求。

四、高等职业院校教材管理与信息化技术融合实践分析

（一）将教材工作同计算机管理系统相联系，实现教材管理的信息化操作

伴随着我国国民经济的快速发展以及对人才的强烈渴求，高等职业教育面临着很好的发展机会，但是相应的面临的挑战也是非常巨大的。高等职业院校需要清楚了解的就是提高教材管理的质量是科教兴国的必然要求，也是高等职业院校在谋求自身的发展当中，需要面对的基本准则，在进行教材管理工作的时候，要按照相关的规章要求进行，一定要注意教材管理质量的培养，而在提高教材管理质量的工作上，信息化和创新性是当中最关键的部分，起着最重大的作用。

为了能够让教材管理的工作更加的有效率，需要在教材管理的工作当中加入学校的信息管理应用体系当中，建立一个教材信息库，使教材的管理能够实现信息化的操作，而且也能够让教材的管理人员对教材的购买、保存和发放都有一个全面准确的了解，同时根据网络上的信息，能够对教材的欠缺进行及时的补给，这样子，能够将教材的购买渠道加宽，更加方便教材的管理操作，做好教材管理的工作，让教材管理工作有更好的效果。为了能够将这个目的实现，那么相关工作人员的培训就显得非常重要了。另外，除了在工作上对他们进行培训，日常的管理工作当中，也要提升他们的水平和能力。将工作的效率不断的提高，并且降低工作人员的劳动强度，减少出错的概率，让教材的建设和管理工作能够更加的正规，能够和信息化有良好的融合。

（二）教材管理人员要建设起更高的信息化管理素质

一份教材能不能够成功，和教材管理人员的素质是分不开的。简单的说，教材管理人员的素质包括了思想道德素质，职业操守素质，工作管理素质等，为了能够全面的将这些素质提升，在进行教材管理的工作当中需要加大培养力度，安排专门的培训人员进行相关的培训。培训工作的基本前提是不能够影响日常的教材管理工作。目前为止，教材管理工作当中，信息化的技术已经渗透进去，也在各个高等职业院校当中普及化操作，教材的管理人员需要有良好的素质和责任心，在工作的时候切勿有任何不正当的表现，在增强自我能力的同时，不断的与外界进行沟通交流，这样能够为教材管理工作带来更新的思想和理念，教材管理人员还要有创新性的思维能力，善于发现问题，在工作的过程当中不断的总结经验，为工作的开展提供促进性的作用[3]。

五、结语

在最近十年的发展当中，我国的高等职业教育有了很大的提高，目前为止，高等职业教育正是处在一个高速发展的时期。现在来说，高等职业教育在我国的各大院校的招生比例或是学校的数量上都有很大的比重，无论是办学的规模还是教材管理的质量，都有非常大的提高。在高等职业教育工作当中，教材管理最基本的要素就是教材，教材当中将教材管理的内容和教材管理的方法展现了出来，当中无论是品种还是需求量都有了大幅度的增加[1]。正是在高等职业院校的不断革新的阶段，传统的经济体制下的高等职业院校教材管理已经难以适应现在社会的发展了。所以说，为了适应信息化时代的到来，教材管理应该进行相应的改变，更加适应信息化教材管理模式的需求。

参考文献

[1]伍丹.高职院校信息化管理系统建设与应用的思考——以网络版《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》为例[J].2010（02）

[2]杨兆辉.高等职业院校考务管理信息化建设探讨[J].中国科技教育·理论版.2012，11（08）

[3]陈益民，李汉和.高等职业院校教材管理工作中的思考[J].科技信息.2009（25）

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