探究群众文化中的音乐教育培养对策

摘要：优秀的音乐作品能够为群众文化提供丰富的营养，促进群众文化的和谐发展。本文首先指出群众文化中音乐教育培养的必要性，然后分析当前我国群众文化音乐教育的现状，最后结合群众文化工作的需求和群众文化的开展形式分析音乐教育的培养对策，以期提高人民大众的音乐素养和道德素养。

关键词：群众文化；音乐教育；培养

在我国经济不断发展、人民生活水平逐渐提高的过程中，人们对精神文化的需求也越来越高，群众文化是国家文化建设的根基，是最接地气的文化。在我国当前的文化工作方针中也更加重视扎根群众和基层，为人民创作。音乐是群众文化活动中的重要组成部分，而音乐本身的教化作用、熏陶作用以及心理抚慰作用等都是群众文化建设所需要的，结合群众文化开展音乐教育很有必要。

一、群众文化音乐教育的现状

当前我国的群众文化事业正处在一个积极繁荣的状态中，但是群众文化工作的关注点更多的是集中在文学、影视、传统文化、节日文化等方面，与音乐相关的文化教育开展较少。比较值得肯定的是在文艺晚会等舞台活动中，歌曲演唱、乐器演奏环节都是必不可少的，这起到了一定的音乐教育作用。另外，很多人认为群众文化中的热门项目——广场舞就是音乐教育的体现，实则不然。广场舞给群众带来了欢愉和健康，但是广场舞的音乐往往都是一些缺乏文化底蕴的节奏型歌曲，很难起到文化熏陶的作用。

二、群众文化的音乐教育培养对策

优秀的音乐作品往往积极向上，能够传播正能量，在群众文化中运用这类音乐作品才能起到教育教化的作用。因此，针对群众文化的需求来看，可以从以下三大方面来开展音乐教育培养。

（一）关注不同群众群体，创作符合群众文化的新作品

群众文化是开放、包容、多样的文化，我国的人民群众既是一个整体，又是由不同的群体所构成的，而这种群体的分类并不是只有一个标准。比如按照工作来分类，可以分为油田工人、维修工人、城市白领、运输司机、送餐员等等；按照年龄段来分类，可分为儿童、学生、中青年、老年人等；另外，按照民族、地域、兴趣爱好等都可以对群众群体进行分类。因此，只有从群体的视角和心理需求出发创作出打动人心的音乐作品才能够发挥音乐教育作用。例如一首《时间都去哪儿》了就道出了空巢老人的不易，并迅速得到了广泛传唱，并且激发了人们对父母的关心，可见恰当的主题选择以及对群体的直接关注，可增强音乐作品的教化作用。

（二）丰富音乐类型，提高群众对音乐的欣赏兴趣

在群众文化发展中，单一的音乐类型已经不能满足人们的需求，因此，要重视音乐类型的多样化，将民族音乐、流行音乐等都纳入到音乐创作和宣传中来，这样才能提高群众对音乐的欣赏兴趣，继而发挥音乐的积极影响。近些年来，我国在民族音乐发展方面非常重视，也形成了一些具有创新特色的作品，比如大型主题民族音乐作品《丝路长安》就结合新时代的发展唱出了对未来的美好希望。流行音乐作品也有很多开始尝试融合民族音乐元素，比如《卷珠帘》、《悟空》等都深入人心。也有很多接地气的音乐类型出现，比如彩虹合唱团的合唱作品，就在近几年吸引了更多群众对合唱的兴趣，丰富了群众文化建设。

（三）开展多样的音乐文化宣传教育活动

为了实现群众文化音乐教育，应开展多样的音乐文化活动，主要有四个开展方向。一是由地方政府部门牵头举办音乐文化活动，比如在特定的节日期间举办相应的主题音乐文化活动，如端午节可举办“望乡情”立乐活动，端午节可具备“团圆会”音乐活动等，政府部门的作用在于把好音乐作品的选择关，选择一些积极向上的、符合时代特征的音乐作品进行表演。二是媒体积极配合挖掘音乐教育作用，媒体可以直接实现点对点的音乐文化推广，因此，在音乐文化宣传中不能忽视媒体的作用，尤其是地方媒体和一些手机新媒体，可以直接成为联结群众和音乐文化活动的桥梁，也可以举办一些音乐比赛、合唱比赛，吸引群众的参与，还可以挖掘出草根艺术家。三是鼓励群众自发组织音乐文化活动，比如老年大学就可以作为一个文化艺术活动基地，由相关的负责人牵头举办类似的音乐文化活动，邀请周边的老年人参加，丰富老年人的文化生活，让老人也能够老有所乐。又如一些地方文化协会也可以自发组织相应的音乐文化宣传活动，发挥服务作用。四是开展音乐进社区、校园、单位活动，各地有必要组织多支灵活的音乐文化宣传队伍，招募志愿者，针对不同的群体来举办不同的音乐文化宣传活动，促进群众文化音乐教育的发展。

三、结语

综上所述，我国的群众文化发展中不能忽略音乐教育的作用，因此，政府部门、媒体、社会群体以及单位、个人等都有必要重视进行音乐的宣传，选择恰当合适的、有意义的音乐作品，满足人民群众的文化发展需求，以充分发挥音乐教育的作用，提高人民群眾的素养，丰富人们群众的文化生活。

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