动词在中学英语学习中的重要性

动词是最复杂的一个词类，在法语、德语等语言中，动词不仅因其在句中功能不同而发生变化，同时还要根据施动方的词性而变位。虽然英语不及法、德等语言中动词变化之繁杂，但在中学英语的学习中，动词的重要性仍十分突出。英语中有两大重要句型结构，即主谓宾结构和主谓结构，这两个结构涉及到了两种动词——及物动词和不及物动词。我在教学过程中，发现很多学生经常混淆英语中的及物动词和不及物动词，运用时十分混乱。那么，中学生应该怎样去学好动词以及怎样去运用动词呢？

首先，要区别英语动词中的及物动词和不及物动词，因为它们各有特点，不容混肴。及物动词一定要带宾语，不及物动词一定不带宾语，这就是这两种动词最主要的区别所在。比如“rise”和“raise”，前者不能带宾语，后者要带宾语；从词义上说，“rise”是自己“升起”，“raise”却是使别的东西升起来（使升起），意义也不一样。“提高生活水平”，不能译成“rise　the　living　standard”，因为不是自身提高，而是使生活水平提高，因而要用及物动词译成“raise　the　living　standard”。学习英语动词必须要弄清及物动词和不及物动词。如果一个动词既是及物的又是不及物的，还要弄明白在什么情况下是及物的，什么情况下是不及物的，这样才能正确使用动词。

其次，英语中及物动词占多数，兼作及物动词和不及物动词的也不少，我们必须注意这种兼类现象。比如“smile”这样的动词，经常是不及物的，但有时会用作及物的时候，如：She　smiled　her　thanks（她微笑表示感谢）。英语词典里，在许多动词后边既标为不及物（vi），又标为及物（vt），原因就在于此。当然，也有只作为及物动词或不及物动词的，如作不及物动词的有：happen，occur，come，go等词。

另外，英语有些及物动词变成不及物动词时，意义也起了变化：

同样，有些不及物动词用成及物动词时，意义也有变化：

但英语动词及物、不及物互变时也有不改变意义的。如：When　did　they　leave　Beijing？　（他们什么时候离开北京？leave作及物动词）They　left　last　week.（他们上周离开的。Left作不及物动词）Shall　I　begin　at　once？　（我可以立刻开始吗？begin作不及物动词）；She　began　working　as　a　librarian　after　she　left　school。（她毕业后当图书管理员。began作及物动词）。

从以上的表述可以说明，英语的及物动词必须有句法上的标志，即在任何情况下都要带宾语，不能省略；不及物动词词义是完整的，不带宾语，一旦要带宾语的话，要在不及物动词后，加个介词才能跟宾语。例如：“look”有“Look！　Someone　is　coming.”的用法，也有Look　at　me，　please！　中用不及物动词加介词的用法。“go”有“Let’s go！”中不及物动词直接作谓语，也有“Let’s　go　to　school”中用不及物动词加介词短语的用法。

因此，当学生们了解并掌握了动词及物和不及物的概念及用法，造句、写文章就不会出现太多的问题；反之，就会漏洞百出。

作者简介：罗丽冬（1968—），女，宁夏银川人，陕西师范大学本科毕业，宁夏银川一中英语老师。

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