新媒体环境下高职生宗教信仰状况及树立科学理想信念对策研究

摘 要：我国高职教育重在培养学生的技术能力，使之拥有良好的实践技能，能够不断实现自身发展并符合国家经济建设的需求。然而，在帮助学生树立科学理想信念的工作方面，我们的方式方法却始终不够成熟与完善，甚至很多高职院校对此并不重视，以至于学生只有实践能力，却缺乏正确合理的价值理念与理想追求。此外，新媒体环境下，高职生的宗教信仰问题不断升温，需要得到正确的指导与引领。本文试分析新媒体环境下高职生宗教信仰的现状，并针对如何让学生树立科学理想信念的问题提出有效策略，旨在为今后高职院校的长远发展提供理论支持。

关键词：新媒体环境；高职生；宗教信仰状况；科学理想信念；对策

中图分类号：G641 文献标识码：A

在新形势下，如何处理好宗教信仰与科学理想信念之间的关系，使之融洽和谐，是学校当前务必要解决的问题。学校必须积极应对当前的严峻形势，在新媒体快速发展的条件下采取策略培养学生的科学理想信念，让学生的身心得到健康发展，树立正确的人生观、世界观、价值观。

一、新媒体的概述

新媒体给人们的生活方式带来了翻天覆地的改变，成为人们获取信息最快、最广的方式。由于新媒体拥有庞大的网络信息资源，因此给人们的交流沟通带来了极大的便利，为学习知识与提升自我水平营造了良好的、全新的环境。新媒体技术的出现，为传统的传播形式及技术带来了巨大的冲击，也开始逐渐消解人们原有的传统理念与认知，在经济全球化与价值多元化的今天，新媒体的介入，加大了教育的历史责任，使教育成为解决一些人思想日益功利化、现实化问题的根本途径，高职院校只有深刻认识到引导学生树立科学理想信念的重要性，才能促进学生的健康成长。

二、高职生的宗教信仰状况

目前，在我国高职教育阶段，学生的宗教信仰问题日益升温，为了解我国高职生的宗教信仰现状，笔者对两所高职院校中346位学生进行调查，调查以纸质问卷的形式展开，其中包括“目前您是否信仰宗教”“未来是否会信仰宗教”“信仰何种宗教”等问题，调查结果的反馈率为100%，调查结果见表1。

从表1中可以得知，高职生信仰宗教的人数占总调查人数的27%，且未来还会有学生选择信仰宗教。针对已经有宗教信仰的高职生，笔者再次进行了问卷调查，调查反馈率为100%，调查结果见表2。

根据表2的调查数据可知，高职生信仰宗教的原因很多，但家庭及社会因素占主导地位，大部分学生对宗教与科学的关系能够理性认识；但是一些学生对宗教的理解过于片面、偏激，这对学生将来的发展有着消极的影响。

2.创新教育形式，丰富教育内容

传统的教学形式与落后的教育内容已经无法适应新媒体环境的迅猛发展需要，也难以对学生起到良好的、积极的宣传教育效果。因此，高职院校应大力发展信息网络技术，利用新媒体环境的庞大信息资源来丰富学生的理想信念教育内容，并应用微博、微信、QQ等交流平台开发新的教育形式与教育手段，对学生进行政治宣传及思想塑造，使之树立远大的理想抱负。

3.加强师资力量的建设

新媒体环境下，教师要想开展好学生思想教育，首先就必须具备专业的技术能力与深厚的文化素养，同时还应熟练掌握网络技术。学校只有注重对教师的选拔与培训，大力加强师资队伍建设，才能保障学生的政治素养不断提高，使他们成为符合国家经济发展与社会建设需要的合格人才。

缓和宗教信仰与科学理性信念之间的关系，让学生在两者间游刃有余，是高职院校教学工作者在今后的工作中应尽的职责与义务，是促进学生身心健康发展的重要基础。

参考文献：

[1]梁东宇.新媒体环境下的大学生理想信念教育研究[D].太原：中北大学，2015.

[2]徐治彬.高职生信仰宗教现状及其对理想信念教育的挑战与对策[J].世纪桥，2012（11）：58-60.

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