卞国湘：打开阅读之窗，沐浴知识阳光

体会，成为了“书香家长”。有一位家长深有感触地说：“阅读不是雕刻在孩子的心中，而是一种浸润和滋养。良好的阅读习惯让孩子有更强的语文理解能力，让孩子变得更优秀。”

在五彩缤纷的阅读乐园中，孩子们享用着精致的文化点心，汲取着丰富的精神营养，充实着快乐的童年。

点燃阅读的火光

卞国湘作为学校的语文学科带头人和教科室主任，不仅领导着本校老师的阅读教学和备课，还与云南大理永平县龙街镇中心完小的丁国英老师结对，往千里之外输送着自己的“能量”。

作为中央电教馆和联合国儿童基金会志愿者，她积极参加儿童阅读推广公益活动，三次远赴云南支教，对当地教师进行阅读教学培训，是不折不扣的教学先行者和儿童阅读推广者。

2011年，卞国湘参加了由中央电教馆与联合国儿基会共同组织的“技术启迪智慧”儿童阅读推广项目。这一项目旨在通过东西部教师的结对合作，来帮助西部贫困地区教师转变教学观念，重视儿童阅读，关注儿童發展，提高西部学生的语文核心素养。2011年5月，她和云南大理永平县龙街镇中心完小的丁国英老师进行结对帮扶。

她介绍说，对教师的帮扶，中途更多的是远程交流，利用网络进行共读研讨。而对于学生的帮扶，多是两校学生之间的书信来往。卞国湘说，所有的共读书，都是由我们寄赠给云南结对学校的。

无论是卞国湘所带的班级，还是对接的云南的班级，都会定期进行“诵读之星”“读书大王”“写作小能手”的评选，每学期末还要进行“书香宝宝”“书香小队”“读书之星”的评选。看着眼前的孩子们高兴地抚摸着小书虫奖章，千里之外的孩子隔着电脑屏幕向她展示一张张印有各种奖项的喜报，她的脸上洋溢着灿烂的笑容，那是一种说不出的满足和幸福。

书信来往交流，让云南的小朋友们知道，大山以外还有这样精彩的世界，而现在他们有了走出大山的梦想。短短两三年，许多学生考进了县城里，与城里学校学生的成绩差不多，是阅读改变了他们生命的轨迹。

根据卞国湘和结对教师结对经验撰写的共读文章，发表在《辅导员》杂志上。卞国湘和丁老师合作的“整本书共读”优秀课例《亲爱的汉修先生》《夏洛的网》《我的妈妈是精灵》《小王子》均获得中央电化教育馆颁发的“整本书阅读”活动远程合作备课案例评比作品一等奖。目前，维扬实验小学已有12位老师与云南大理永平县龙街镇中心完小的所有班级老师进行结对，两地师生情谊深厚。

卞国湘动情地回忆道，远在云南的三年级的王艺超弟弟和身处扬州的四年级的韦逸瑄姐姐互相结对帮扶，写信往来，交流阅读心得。云南小朋友的班主任告诉卞国湘说，弟弟把姐姐的信压在自己的枕头底下，每天都要翻捡起来看看，时时刻刻想着念着。班主任老师问他为什么要这样，他用稚嫩的声音坚定地说：“姐姐会给我阅读的力量，姐姐是我阅读的榜样。”在弟弟的心中，姐姐成为了自己阅读的领航者，自己要努力阅读更多的书，变得更优秀。如今姐姐已是一名高二的学生，弟弟也已经上高一了，但他们还保持着联系。

学生和学生成为了好朋友，老师和老师也成为了好朋友。两地的教师和学生手拉手、心连心、同成长、共进步，共享阅读之美。

阅读，让生命变得更美好。赠人玫瑰，手有余香。卞国湘动情地对记者说：“在这一过程中，我们学会了帮助更多人，去学习、去成长、去改变。”巴金说过：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。它教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。”从卞国湘身上，记者深刻地感受到这份动人的力量。

采访的现场，记者不停地记录，也不断地被打动、触动着。卞国湘——一位身体力行的阅读者、推广者，她正用自己的阅读积累和教学智慧，带领教师和学生们，通过一扇扇打开的知识之窗，沐浴知识的阳光，收获成长的力量。在推进儿童阅读，建设书香校园的道路上踏实前行、永不停步。

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