“体教结合”背景下中学体育特长生高考途径的对比研究
计划数和考生的文化成绩、专业成绩,按文、理科分别划定本、专科的文化和专业控制分数线。在考试成绩达到文化和专业录取控制分数线的考生中,根据考生志愿,依据文化成绩从高分到低分按比例投档,由招生院校在省招办投档考生中,按照学校招生章程中向社会公布的录取规则择优录取。
高水平运动队同样也需要参加专项测试和文化课考试,专项测试由招生院校组织,文化课考试参加全国统一高考。此外,对于运动成绩特别突出的优秀运动员,可实施单考招生办法,但必须经本人申请并获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一,方可参加招生学校对其进行的文化课单独考试。招生学校组织单独考试的考试科目不得少于三门,语文、数学、外语为必考科目。考核标准不得低于高级中等教育毕业考试的要求。此外,高校通过单独考试招收的一级运动员的人数不得超过本校招收高水平运动队人数的15%。
体育单招则是运动训练专业、民族传统体育专业单独提前招生,与高水平运动队相比,在报名资格上相近,但是招生院校、考试方式、录取政策上都有很大不同。体育单招分为文化水平考试和体育专项测试两部分。文化考试由国家体育总局科教司统一命题、组考,科目为语文、数学、外语、政治,共4门科目,每科考试时间90分钟,单科满分150分,共计600满分。体育专项考试由招生院校组织,执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准。其文化考试最低录取控制分数线,由招生院校根据招生计划及考试成绩来确定,考生在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上,招生院校根据考生的体育专项成绩及综合成绩确定录取标准。
3.4项目设置
考试项目既是一件事情、又是一项独一无二的任务,它是一个动态的概念。对于中学体育特长生而言,选择一项自己擅长的优势项目,是考取理想成绩的关键所在。
体育统招体育测试项目包括:身体素质和专项技术两部分,身体素质包括:100m、立定跳远、原地推铅球(男生5kg、女生4kg)三项,为考生必考项目;专项技术包括:田径200m、400m、1500m、跳高、跳远、三级跳远(只限男生)、铅球(男生7.26kg、女生4kg)、标枪(男生800g、女生600g)、足球、篮球、排球、乒乓球、武术、体操。计分办法:满分为100分,其中三项身体素质和专项技术每项各25分。
体育单招运动训练专业可选项目包括:田径、足球、篮球、排球、沙滩排球等,共42个项目;民族传统体育专业可选项目包括:武术套路、散打两个项目。
高水平运动队可选项目包括:田径、足球、棒球、棒垒球、武术等,共31个项目(见表1)。从田麦久先生提出的项群理论〔4〕角度看,体育特长生选择体能主导类、隔网对抗类、同场竞技类等项目居多。
3.5可选院校
选择一所自己向往的高等学府是每一位中学体育特长生的心愿,对于今后步入社会及事业发展会起一定的推动作用。
对于体育统招的学生来说,选择普通高等学校体育院系的范围较广,可任意选择全国范围内的体育院系进行报考;
而对于选择体育单招的考生,可选择北京体育大学、首都体育学院、北京师范大学等125所具有运动训练、民族传统体育专业招收资格的高等学校(见表2)进行报考;
选择高水平运动队的考生可在北京大学、清华大学、中央民族大学等234所招收高水平运动队的高等学校进行报考。
其中招收体育统招和体育单招的高等学校以体育院校和师范院校居多,而招收高水平运动队的高等学校以综合性大学居多,而且招收的高等学校多数均为“985工程”和“211工程”重点院校,可见各高等学校对体育特长生的重视程度较高。
3.6就读专业
在高等学校或中等专业学校中,专业指根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校,根据国家建设需要和学校性质设置各种专业,各专业都有独立的教学计划,以实现专业的培养目标和要求。但专业和专业之间的区别,有些时候是非常大的。
报考体育统招的考生,只能选择就读体育类专业,一般为体育教育、社会体育专业。对于体育院校还可就读如运动人体科学、英语(体育英语方向)、公共事业管理(体育管理方向)、新闻学(体育新闻传播方向)、旅游管理(体育旅游方向)、表演(体育艺术表演方向)、市场营销(体育市场营销方向)专业等。
报考体育单招的考生,只能选择就读体育类专业,即运动训练、民族传统体育两个专业。
报考高水平运动队的考生,可以在综合性大学就读非体育类专业,如新闻学类、行政管理、旅游管理、金融学、汉语言文学、公共事业管理、工商管理、土木工程专业等。
总之,无论就读哪个专业,首先都应结合自己的兴趣、爱好、特长等,选择自己感兴趣、容易入门、适合自己今后发展的专业。其次要选择自己能够顺利完成大学四年学业的专业,不少选择以高水平运动队进入高校的体育特长生,在高校从事非体专业学习中,由于自己在高中阶段文化基础相对于参加普通高考而进入高校的学生要稍差一些,从而学习压力较大,甚至会出现挂科或无法正常完成学业的现象。
3.7学费额度
通过对我国部分综合性、体育类、师范类院校调查所知,体育统招学生考取综合性院校学费一般为
4300-6000元/年,体育单招学生考取体育或师范类院校学费一般为9000-12000元/年,高水平运动队学生考取综合院校非体专业学费一般为4200-5000元/年。
由此比较可以看出,体育单招运动训练、民族传统体育专业考生学费最高,4年累计需达到36000-48000元,此外还需住宿费、书本费、生活费等,4年求学生涯下来至少需要80000-100000元,对于普通家庭来说无疑是一种沉重的负担。相比之下,体育统招和高水平运动队学费相对较低,而且对于体育统招体育教育专业,目前国家教育部对6所部属师范院校执行免费师范生政策,就读这6所部属师范院校不仅可以免除大学4年学费、住宿费等,而且每月会发放生活补助,就业会安排到生源所在地从事基础教育工作,这无疑是国家对教育行业高度重视的一种体现。
3.8培养目标
大学生就业难是当今社会百姓普遍反映的问题、也是民生问题。相关数据显示,从2005年338万毕业生就业率72.6%,到2009年611万毕业生就业率68.0%。近5年来,大学生就业率直线下滑。而对于体育专业来说,更是难上加难,如何培养高质量的体育人才是社会广泛关注的现实问题。
体育统招培养目标是从事体育教育类相关工作等,其中体育教育专业主要是在大中专学校、中小学等教学单位从事学校体育教学与研究、学校体育管理、学校体育指导等工作,其中最主要的就业领域为教学单位和高等学校。社会体育专业,学生毕业后适宜从事中等以上学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和运动竞赛,并能从事学校社区体育科学研究、社区体育管理和社会体育指导等工作。
体育单招培养目标同样是从事体育类相关工作等,运动训练专业学生毕业后主要担任专业队运动员、教练员;高等院校和各类体育学校、体育中心、体育俱乐部和健身馆教练员、体育教师;政府体育官员及大型厂矿企业体育行政管理人员。民族传统体育专业学生毕业后适宜于从事运动队、学校、俱乐部的教学、训练与科研;军队特殊人才;公安干警、公安司法及相关部门教官、保安,以及从事体育行政管理等工作。
高水平运动队培养目标是到就读专业相关的行业工作或考公务员等。
除高水平运动队学生毕业后可能就职于非体行业外,其余专业培养目标主要都集中在体育或教育系统,这也预示着体育各专业间的就业竞争较激烈、就业压力较大。
3.9从业资格
此外,体育统招体育教育(师范类)专业学生的课程体系与所修师资课程已经具备了高级中学教师资格,从而毕业时会直接发放高级中学教师资格证;而体育单招运动训练、民族传统体育专业属于非师范专业,虽然体育单招运动训练、民族传统体育专业学生在专项技能方面普遍好于体育教育专业学生,但是毕业时相比体育教育专业就业率差了很多。因为体育专业学生毕业后从事中学体育老师的人数居多,而现在公办中学都是属于事业单位或省、市、区教育局直属单位,上岗入编的一个重要条件就是需要高级中学教师资格证,而对于体育单招运动训练、民族传统体育专业学生毕业前须在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请考取教师资格证书,拿到证书后才能上岗入编,不然很难从事基础教育工作。
4结论与建议
4.1结论
(1)中学体育特长生高考途径主要分为体育统招、体育单招、高水平运动队3种类型,其中体育统招主要为体育教育、社会体育专业;体育单招主要为运动训练、民族传统体育专业,且以体育统招为主、体育单招和高水平运动队为辅,其原因在于开设体育单招和高水平运动队的高校有限,招生名额较少。在专业选择上,报考体育统招与体育单招考生今后只能就读体育类相关专业,而报考高水平运动队考生可选择非体专业深造,即今后可以从事非体工作等。
(2)体育统招主要从事学校体育教育与训练,体育单招主要从事课余体育训练与管理,高水平运动队主要代表高校参加国内外重要赛事,为省、国家青年队输送优秀体育后备人才。在报考条件上只有体育统招不对运动等级作严格要求,报考体育单招及高水平运动队的考生必须具有国家二级运动员(含)以上技术等级资格。
(3)目前报考体育统招的中学体育特长生可选择的高校最多,可任意选择全国范围内的体育院系进行报考;其次为招高水平运动队高校134所,体育单招高校125所,且招收体育统招和高水平运动队高校多为“985工程”或“211工程”重点院校,体育单招高校多为体育类、师范类专业院校。
4.2建议
(1)中学体育特长生应根据自己的专项技能优劣、今后发展方向、个人理想等选择适合自己的高考途径,即专项运动技能出色应选择体育单招或高水平运动队;综合素质全面应选择体育统招。
(2)今后拟从事体育教师职业的体育特长生,体育统招中体育教育专业应为首选,该专业无论课程体系、框架,还是从业资格方面,都是最适合从事中小学体育教师的专业。
(3)体育特长生应根据家庭的经济条件选择适合自己的专业,体育各专业学费由高至低排序依次为:体育单招>体育统招>高水平运动队。
参考文献
〔1〕张守伟,姜立嘉.不同运动项目、运动方式对高考学生考试焦虑影响的实验研究〔J〕.山东体育学院学报.2010,(5):61-65.
〔2〕王晓东.普通高校招收高水平运动员新办法对体
育特长生招生录取过程的影响分析〔J〕.北京体育大学学报.2006,(3):388-389.
〔3〕赵昊,王佳佳.我国高校体育特长生优惠录取政策评析〔J〕.教育与考试.2007,(2):28-29.
〔4〕田麦久.运动训练学〔M〕.高等教育出版社.2006.
(责任编辑:李宏斌)
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