独立学院数据库原理及应用课程教学改革探讨

摘要：本文针对独立学院数据库原理及应用课程教学目前存在的问题，提出了课程教学改革的一些方法。

关键词：独立学院 数据库技术

成都信息工程学院银杏酒店管理学院是以培养为酒店和旅游企业提供服务为目标的独立学院，专业的建设均以酒店和旅游为基础，随着企业信息化进程的推进，对学生数据库技术的能力要求也迅猛提高，为了能使学生更好的适应企业需求的变化，学院需要不断地、系统地调整数据库原理及应用课程教学各环节的内容和教学方式，进行一系列的改革创新，本文浅谈一下对课程数据库原理及应用教学改革的一点看法。

1 概述

数据库技术是计算机应用学科中一个发展迅速、应用广泛的领域，越来越受到人们的关注。“数据库原理及应用”是一门理论与实践紧密结合、应用性和创新性都很强的专业基础课。本门课程需要学生能全面理解数据库的相关基本原理与关系数据库系统的组织结构，并能熟练使用关系数据库标准语言SQL 进行各种数据操作，掌握数据库规范化理论和数据库系统的设计方法，使学生能掌握应用数据库技术解决实际应用问题的技能，以达到学院培养复合应用型人才的需要。

2 独立学院数据库原理及应用课程教学过程中存在的问题

数据库原理及应用作为成都信息工程学院银杏酒店管理学院电子商务与信息管理系下信息管理与信息系统专业、电子商务专业的专业基础课，开设在学生大二学年的第二学期，总共48学时，其中理论学时与实验学时各占50%，在整个教学过程中主要存在以下问题。

2.1 教学重点以理论为主。从开设专业以来，数据库原理及应用的教学重点放在数据库的原理等理论知识的教学上，这与该院培养应用型相关专业人才的理念背道而驰，学生在学习过程中理解难度增加，且弱化了学生的动手能力的培养，使学生逐渐散失学习兴趣；鉴于该院管理类专业学生的培养目标，数据库原理及应用教学的核心应该是操作应用。

2.2 课程的设置未结合行业背景。数据库原理及应用课程在教学内容方面千篇一律，忽视专业的特殊性，没有根据专业的特点设置教学案例，这造成学生对课程的陌生感，很难将课程与自己的专业结合起来。同时，独立学院欠缺与地方经济发展的结合，在教学过程中，大部分参考了重点院校的教学经验，从而忽略了独立学院学生的特殊性，培养的人才不能很好的服务于地方经济。

2.3 实践部分薄弱。目前数据库原理及应用课程的教学主要以课堂教学为主，学生缺乏实际的应用，很难理解数据库的实际用途；同时，目前的数据库原理及应用采用的考核形式依然是开卷或闭卷考试，这不能合理的测试学生掌握应用数据库解决实际问题的能力的情况，违背了培养应用型人才的目标。

2.4 考核方式不恰当。数据库原理及应用是一门实践性很强的课程，课程的考核也应重点考核学生的实际应用能力.但是以往的考核方式都是采用期末闭卷笔试方式，期末总成绩=平时成绩（30%）+期末卷面成绩（70%），其中平时成绩由考勤（30%）、作业（40%）、课堂表现（30%）三部分组成，所占比重较低，导致有的学生平时上课不用心，期末靠死记硬背来应付考试，根本无法考核学生对数据库技术掌握的情况。

3 数据库原理及应用课程教学改革的建议

3.1 以酒店、旅游行业为背景进行课程建设和教学。成都信息工程学院银杏酒店管理学院是以酒店和旅游为行业背景的一所独立院校，与国内多家知名酒店和旅行社有着长期的合作，因此，学院开设的专业均是为酒店和旅游服务。依据不同专业和学生将来就业的主要岗位，有针对性地选取行业专业信息系统软件进行分析、使用，与地方经济发展的重点行业相结合进行课程的建设和教学。以成都为例，大部分酒店采用的是西软酒店管理系统，该院大一学生均需进入合作酒店或旅行社进行专业认知学习，了解酒店、旅行社的运作流程及相关的操作程序，进而启发学生在学习数据库时能将相关知识结合起来，让学生能充分的意识到数据库的实际应用价值和运用的领域，增加学生的学习兴趣。

3.2 建立校企合作实训基地，使学生融入企业，培养学生的动手能力。为使学生能充分的将所学的知识与现实社会接轨，必须利用校企合作的形式培养学生在具体环境中解决问题的能力，而传统的理论教学与实验室教学都不能让学生更直观的体验到所学专业知识的用途，该院与成都及郫县的知名酒店、旅行社均建有合作实训基地，学生大一的专业认知学习安排在酒店和旅行社，这为学生学习数据库技术奠定一定的行业背景，而通过后面大三的实习，又能使学生在具体的企业、具体的岗位中将数据库的应用有机地结合在一起。

3.3 注重动手能力与思维能力的考核。数据库原理及应用的教学是以培养学生应用数据库技术来解决实际问题的能力为目标，学生数据库操作的技能以及在企业环境中简单数据库的设计能力是该门课程考核的重点。不但能迫使学生加强实践操作能力的锻炼，而且还能在实践的过程中对理论知识强化，既而使学生处于一种主动学习的状态。课程的具体考核方式为期末总评成绩=平时成绩（ 50%） +期末考试（50%）。期末考试采用上机考试的形式，主要考核学生对数据库的实际操作能力的掌握程度，对问题的分析和设计能力。而提高平时成绩所占的比重的目的，主要是引导学生注重平时的课堂练习，强化平时上机操作的重要性，从而也让学生对平时的学习加以重视，通过提高实践操作成绩的比重，培养学生设计和应用数据库的能力，为以后从事数据库开发工作奠定坚实的基础。

3.4 教师企业挂职，提高专业素质。专业教师长期在校上课，忽略了社会当前的专业应用动态，不能与社会最新的需求接轨。因此，作为一名专业教师必须及时的获取行业最新的技术知识，以及行业的最新动态、需求，这就需要教师积极投入到酒店和旅行社中去，获取行业对数据库技术要求的变化，并从中不断的提高自身的专业素质，从而在课程的建设中更新教学内容，调整教学方法以适应企业最新的需求。其次，积极聘请著名专家学者和行业人才承担教学任务或开设讲座，例如在介绍数据库时，可以请行业精英来给学生分享目前数据库技术发展及应用的情况，在数据库开发部分可以邀请酒店软件开发团队来进行简单的引导，从而使学生在学校就能了解到社会的需求，同时也增加了教师与行业人士的交流，从而完善教师自身的知识结构。

4 总结

数据库原理及应用是该院电子商务与信息管理系下信息管理与信息系统专业、电子商务专业的专业基础课程，两个专业均需要数据库技术作为支撑。随着大数据时代的到来，该门课程的重要性以及对学生技能的掌握程度也随之提高，课程的教学目标应始终围绕着如何利用数据库技术解决企业在处理数据过程中存在的问题，教学内容要始终根据企业的需求动态改变，让学生在校就与社会接轨。通过专业认知与专业实习积极引导学生主动去了解数据库技术的最新动态，了解成都及郫县地方区域经济发展的近况，面对企业面临的问题，能用最新的数据库技术来分析数据从而解决问题，只有这样才能真正培养学生的动手能力，数据库原理及应用这门课才能体现其价值。

参考文献：

[1]汪洋，韩承双.《数据库原理与应用》课程教学改革探讨[J].安庆师范学院学报，2010（5）：115-117.

[2]吴思远，夏英.适应实践创新能力培养的数据库实验教学改革与探索[J].重庆工商大学学报，2012（8）：108-112.

[3]毛嘉莉，李明东，赖晓风.数据库原理及应用课程教学改革的研究与实践[J].西华师范大学学报，2011（12）：385-387.

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