《中国的可持续发展实践》教学设计

摘 要：理解并牢固树立可持续发展思想，了解我国走可持续发展道路的原因及途径，有助于培养学生树立正确的环境观、价值观与发展观，增强大家的危机意识与社会责任感。我们国家当前所倡导的生态文明建设即是对可持续发展思想的践行。理解并接受可持续发展思想既是本节课的知识目标，也是情感目标。本节内容可以说是必修二的内容的总结和思想的升华。

关键词：可持续发展；循环经济；教学设计

一、 教材分析

《中国的可持续发展实践》是人教版高中地理必修二最后一章的最后一节内容。本节课第一部分通过分析我国目前的人口问题、环境问题以及发展压力，客观认识我国现阶段国情，既增强了学生的危机意识，又引导学生认识到选择走可持续发展道路是正确的选择。第二部分通过案例分析初步了解什么是循环经济，并理解发展清洁生产、生态农业是实现可持续发展的有效途径。

二、 教学目标

（一） 知识与技能

1. 理解中国走可持续发展道路的必然性。

2. 了解什么是循环经济。

（二） 过程与方法

1. 通过视频及图表材料归纳中国实施可持续发展的必要性。

2. 通过视频演示比较传统经济模式与循环经济模式的区别，并理解循环经济的可持续性。

3. 通过案列分析，引导学生从生态、经济和社会三方面思考生态农业和清洁生产的意义。

（三） 情感态度与价值观

增强学生社会危机感和责任感，提高学生的环保意识，引导学生树立可持续发展观念，选择健康有益的生活方式。

三、 教学重难点

（一） 重点

1. 中国为什么走可持续发展道路。

2. 中国如何实施可持续发展之路。

（二） 难点

中国实施可持续发展的途径。

四、 教学方法

讲授法、案列分析法、归纳法、讨论法、多媒体演示法。

五、 教学过程

师：党的十九大明确提出了“大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的目标，报告为我们描绘了一幅美丽中国的宏伟蓝图。走可持续发展道路是实现美丽中国梦的必然的正确选择。我们为什么必须走可持续发展之路，以及该怎么走呢？

【活动一】观看视频资料《中国的环境问题》。

师：通过视频资料，结合现有的知识分析我国目前面临着哪些环境问题？

学生：大气污染、土地荒漠化、水污染、森林破坏……

师：（PPT展示中国环境问题分布图，归纳讲解）我国目前的环境问题已经很严峻，南方的酸雨、东部的河流污染、东北西南的森林破坏及生物多样性减少、北方的水土流失、西北的土地荒漠化等环境问题。

并且，一方面由于工業快速发展带来的各种环境污染仍在扩展，并有由城市向乡村、东部向中西部蔓延的趋势。另一方面，过度开垦、过度放牧、过度开采造成的生态破坏问题范围仍在扩大，程度还在加剧，目前我国的生态环境已是千疮百孔——环境危机（板书）。

师：（承转）造成这些问题的根本原因在哪呢？

【活动二】讨论探究（P100活动）：关于我国的发展之路，有不同观点，我国为什么必须走可持续发展之路？

学生：……

师：（PPT展示中国人口资源数据，归纳讲解）人口众多给我国的发展带来了很大的阻力——人口众多（板书）；

我国资源总量大、类型齐全，但是人均占有量远低于其他国家，同时我国现阶段经济技术水平还较低，对资源的利用率不高——资源短缺（板书）；

我们要用相同的资源养活相比于其他国家几倍的人口——发展压力（板书）。

师：根据我国现阶段的实际国情和发展现状，如何协调我国在发展过程中出现的人口、资源与环境问题，寻找一条适合我国国情的可持续发展之路刻不容缓。因此，1994年3月，我国国务院率先发布了《中国21世纪议程——中国人口、环境与发展白皮书》，我国第一个响应并颁布全球第一部国家级《21世纪议程》。这充分展示了我国走可持续发展道路的迫切性和坚定决心。

这部报告提出了中国走可持续发展道路的总体战略、对策及行动方案。在经济方面，我国各项工作，还应以经济建设为中心。关键要摆脱传统的发展模式，逐步由粗放式发展向集约型发展转变，探索适合我国国情的新的途径；人口方面，要继续落实计划生育新政策，提高人口素质；生态方面，要统筹规划，着力解决重大生态环境问题，朝资源节约型、环境友好型社会迈进。

师：（承转）明确了道路，该怎么走呢？

发展循环经济是当前我国实施可持续发展战略的重要途径。

【活动三】观看视频《循环农业模式》。

师：循环经济模式与传统经济模式区别在哪？

学生：……

师：循环经济可取得那些效益？

学生：……

师：（PPT演示，讲解）循环经济是以环境无害化技术为手段，以提高生态环境效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，以实现经济活动的生态化。传统经济对资源的利用是粗放的和一次性的，而循环经济模式中物质是不断循环利用的。既能取得——经济效益，还能取得很好的——环境效益和社会效益（板书）。

师：（承转）工业实现循环经济的基本途径是——清洁生产（板书）。

（PPT演示，讲解）清洁生产是从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响，克服了传统生产中末端处理的弊端。

【活动四】案例分析：河南某酒精总厂的清洁生产。

讨论分析：1.该酒精生产厂是如何实现清洁生产的？

2. 该酒精生产厂过去有什么问题？实行清洁生产后有哪些好处？

学生：……

师：（承转）发展生态农业（板书），是实现农业可持续发展的重要途径。

（PPT演示，讲解）生态农业是用生态学原理，模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有以种植业为主的生产结构单一的模式，把种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调发展，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。

【活动五】案例分析：北京留民营村是如何通过发展生态农业实现经济转变的。

讨论分析：1.留民营村实现经济转变的措施有哪些？ 2.简述留民营村生态农业模式流程。

学生：……

师：（承转）实施可持续发展战略必须依靠公众的支持和参与。

【活动六】讨论探究：在日常生活中，我们能为可持续发展做些什么？

（提示：从日常生活吃、穿、住、用、行等多方面考虑）

学生：……

师：共创生态文明，共享绿色发展，共建美丽中国，需要我们每个人的参与。认识、接受并积极践行可持续发展道路，美丽中国梦就可早日实现。

作者简介：

王建勋，甘肃省嘉峪关市，嘉峪关市酒钢三中。

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