当今大学生学好用好马克思主义哲学之我见

一、当前大学生学用马克思主义哲学的困惑和机遇

哲学享有智慧之学的美称。新中国成立后，马克思主义哲学在我国意识形态领域一直占主导地位。随着我国对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入，社会价值判断标准也日益呈现多元倾向。一些主流价值被遮蔽和消解，以至在意识形态领域出现少数人信仰缺失，失去精神家园，迷失自我。这些因素对思想活跃、敏感的大学生们的成长无疑会产生消极作用。个别的大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊，陷入拜金主义、享乐主义、自由主义……在思想观念上，不重视对马克思主义哲学理论的学习，不能很好地树立正确的世界观，人生观和价值观。思想的深度与高度得不到提高。在学习方法上，少数大学生照搬照抄马克思主义理论条款，把马克思主义当作教条，死记硬背，不求甚解。有的甚至只是把它当作毕业、求职考试的敲门砖。由于不学马克思主义哲学，或者学不好，或者学不精，或者是学了不用，个别大学生逃课、上网、赌博，完不成学业；个别大学生在处理纠纷、解决矛盾时方式过激，出现暴力现象；部分学生感觉个人的前途渺茫，无法把自己的前途与国家的命运结合起来。如今次贷危机演变为全球性金融危机，有力地证明了马克思关于资本主义经济危机的理论是颠扑不破的真理，同时也显示出了马克思主义哲学在人类生存发展史上将永远占着主导地位。马克思主义在这次全球性经济危机中转“危”为“机”，为当今大学生学好用好马克思主义哲学提供了良好契机。

二、当今大学生学习马克思主义哲学的意义

其一，学习马克思主义哲学可以帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。世界观是人生活在现实世界中，对世界的一个基本的看法，也就是对人的一切社会活动的基本方向；人生观是对人生的看法，也就是对人类生存的目的、价值和意义的看法，是人们依据一定的世界观和实践经验形成的，对人生重大问题的根本看法和态度；价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择符合自己目标的准则。马克思主义哲学能够教会大学生如何正确对待宇宙和人生、如何正确对待知识和规律、如何正确对待个人和社会、自己与他人，从而提高大学生思想意识、精神境界。大学阶段是形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，所以必须加强对马克思主义哲学的学习，从而形成科学的世界观、人生观、价值观。

其二，学习马克思主义哲学可以帮助大学生找到认识世界、改造世界的科学方法。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。通过学习马克思主义哲学，掌握科学的世界观和方法论，能够帮助大学生正确地分析和解决认识世界和改造世界中所面临的各种复杂问题。提高大学生的认识水平和实践能力，提高自觉性，减少盲目性。马克思主义哲学还能够帮助大学生深刻地认识社会、时代，了解社会发展的规律和趋势，从而知道如何使自己的行动与社会的发展方向和速度保持一致，树立科学的生活信念。“哲学的思维使你能够用理想的眼光把过去、现在和未来联系起来，构成一个统一体。你就获得了生活的连贯的、持续的信念。”哲学“不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法”。

其三，学习马克思主义哲学可以提高大学生的思辩能力。辩证法是贯穿于马克思主义哲学体系的一条红线，是马克思主义哲学中最活跃最革命的要素，列宁把它称作是马克思主义哲学的“灵魂”。“在辩证法看来，存在是生成，生成是过程。过程是自我运动，自我运动是矛盾转化和普遍联系，这是一个否定一切静止的、孤立的、绝对的存在的存在宇宙观。”学会了唯物辩证法，就知道事物是复杂而普遍联系的，知道事物包含着对立面，知道事物是可以互相转化的。在什么时间、地点，面对什么事情。必须坚持具体问题具体分析，需要灵活思考。学会了辩证的思维方法，就能善于分析各种复杂矛盾，透过现象看清本质，高瞻远瞩，见微知著。

其四，学习马克思主义哲学可以提高大学生的人文素质。哲学作为文化的灵魂，它以最凝练的方式提升人们的人文素质。1984年。美国人文科学促进会发表了《挽救我们的精神遗产——高等教育人文科学报告书》，该报告书建议：大学应重新修订课程，学生无论主修什么都要具备相应的哲学、历史、语言文学的修养。我国学者季羡林提出要提高学生素质必须在大学里至少开设四门课，即：中国哲学史、世界哲学史，中国文学史、世界文学史。

其五，学习马克思主义哲学对大学生生活学习的实践活动具有重要的指导意义。中国革命的胜利，新中国的诞生，社会主义建设取得的成就，改革开放的成功，都是毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛等中国共产党人运用马克思主义理论指导中国革命、建设和改革实践活动取得成功的最具说服力的例子。有了马克思主义哲学的指导，大学生的实践活动就不会偏离方向，就可以少走弯路。

三、当今大学生如何学好用好马克思主义哲学

首先，在理论上学好马克思主义哲学，争取在知识的量的方面有所突破，在质的方面有所提升。

马克思主义哲学的核心内容，就是辨证唯物主义与历史唯物主义。辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的，物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的。事物变化发展的根本原因在于事物内部的矛盾运动。事物矛盾双方既统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。同时辩证唯物主义的认识论认为，人的认识是客观物质世界的运动变化在人脑中的反映。认识来源于实践。又转过来为实践服务。实践、认识、再实践、再认识。循环往复，以至无穷。是人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。大学生学习马克思主义哲学要更新观念、端正学习态度、改变学习方法。认真研读马克思主义哲学的经典著作，掌握完整体系。把握马克思哲学的真精神。找到马克思主义哲学之源、之本、之根。理论上的提高才是真正的提高，理论上的成熟才是根本的成熟。

其次，学习马克思主义哲学要做到理论联系实际、知行统一。作为现实生活的灵魂和时代精神的精华的马克思主义哲学是指导当今大学生的思想武器。一要用它联系当今国际环境、金融危机的实际。在和平中发展，在竞争中合作。世界的这种发展趋势正符合事物在曲折中前进的规律，这对大学生的成长历程也是一个很好的启示。人总是在艰难曲折中迎来光辉、灿烂的黎明。二要用它联系中国国情的实际。目前我国面临着新世纪新阶段发展任务的挑战，全面建设小康社会是新世纪新阶段我国社会主义现代化建设宏伟目标，实现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。大学生要自觉地树立共产主义远大理想，确立马克思主义的世界观、人生观、价值观，掌

握牢固的专业知识和熟练的职业技能，为实现新世纪新阶段的发展任务和社会主义现代化建设的宏伟目标而努力奋斗，把自己的命运、国家的前途和民族的未来紧紧连在一起。三要用它联系大学生自身实际。大学生进人大学后，生活发生了很多变化，学习要求、生活环境、社会活动、人际关系等都有所改变。大学生在学习马克思主义哲学过程中要处理好抓主要矛盾与注重全面发展的关系。尊重教学规律，按客观规律办事，做到理论学习与实际联系。知行和一，用理论指导自己的实践，在实践中总结经验和教训，不断进步，不断成长。

再次，大学生用好马克思主义哲学，要正确认识内因和外因的在大学生学习生活中的作用，学会分析矛盾的性质，解决矛盾的方法。大学生自身刻苦学习、积极向上是主要因素，但外因的作用也不可忽视。要处理好各种人际关系，为自己学习工作创造一个良好的环境。正确处理好同学关系、师生关系、与社会的关系、与家人的关系。出现矛盾时要分清矛盾的性质，不能采取过激行为。在矛盾的处理方法上，马克思主义哲学中解决矛盾有四种基本的方法：矛盾一方战胜另一方；矛盾双方保持对立状态；矛盾双方和平共处；矛盾双方同归于尽。矛盾双方和平共处是最佳选择方法。

最后，用好马克思主义哲学以应对目前的金融危机给就业带来的压力。受金融危机影响，现在就业形势比较严峻，国内各大企业纷纷“瘦身”，减少招聘计划。对大学就业增加了困难。我们要科学看待就业形势。对待问题。在就业问题上，用一分为二的观点看问题，既要看到形势比较严峻的一面，同时也应看到其中一些有利的条件，坚信通过发挥人的主观能动性，定能找到自己的位置。学会结合实际合理选择职业，积极准备自主创业。要按客观规律办事，欲速则不达。在创业过程中，要树立创业观念，发挥创业精神，锻炼创业能力。在遇到挫折时，要逆流而进，不能意志消沉，不思进取；在处理整体和局部利益。集体利益与个人利益，长远利益与眼前利益方面，要立足整体利益兼顾局部利益，立足集体利益兼顾个人利益。立足长远利益兼顾眼前利益，用发展观看问题，要有献身精神。在艰苦中锻炼，在实践中成才。只有经过艰苦的锻炼才能成才，这是古往今来所反复证明了的一条人才成长规律。只有这样才能使自己成为有哲学头脑的人，聪明的人，有智慧的人，懂得学习的人。驾驭生活的人；只有这样才能把自己锻炼成国家的栋梁之材，为祖国为人民做出自己应有的贡献。

责任编辑　龙菲

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