高校实验室实训管理探讨

随着社会的发展进步，对人才的要求越来越高，即不仅要具备基础知识与技能，还要具备创新意识与实践能力。高校作为人才培养的重要场所之一，理应紧随潮流，主动加强人才培养，而实验室实训是提高人才培养质量的有效途径，所以加强实验室实训管理对高校发展意义重大。文章结合学生实际，探讨了高校实验室实训管理。

就目前而言，作为实施实践教学与科学研究重要场所的高校实验室在培养学生创新意识与实践能力中的重要作用逐渐凸显出来，受到了师生与家长的高度重视。从某种程度上说，高校实验室是学校教学水平、办学实力的重要体现，对学校人才培养质量具有决定性影响，所以如何加强实验室实训管理，有效避免实验室事故风险是当前高校教育者需要深思的问题。

高校实验室实训管理现状的分析

我国教育部于1992年颁布的《高等学校实验室工作规程》明确强调了高校实验室实训管理的重要性，即普通高校应实行二级管理，师资力量雄厚、规模相对较大的高校可以实行三级管理，所谓二级管理指的是校、系管理；三级管理是校、系、教研室管理。然而随着高校的不断扩招，学生人数越来越多，为了满足扩招需求，大多数学校都实行了“系改院”，这就势必会影响高校实验室实训管理，即成为以校、院管理为主的二级管理。董国强是我国著名教授，他于2005年发表的《实验室管理模式的研究与探索》对高校实验室实训管理方式进行了阐述，即在大多数高校，教务处肩负着实验室实训管理的任务，但随着教育教学的不断改革，近些年这些高校已经将实验室实训管理职能由教务处弱化，教务处的主要任务在于下达教学任务，实验室规划与管理由专门处室负责，实验室的任务则在于教育教学与科学研究。

提高高校实验室实训管理的策略

对實验室实训管理方式进行创新。高校实验室实训管理是一项比较复杂的工作，需要遵循循序渐进的原则，首先发挥现有资源优势，针对实验室创建专门管理部门；其次结合当前发展状况，对实验室实训管理手段与流程进行分析与整理，摒弃落后的管理理念，推陈出新，充分利用现有资源进行实验室实训管理方式创新，保障流程的合理性与科学性；最后提高对实验室资源整合的重视，资源整合是资源共享的前提，所以做好资源整合工作有利于促进资源共享，为实现统一管理铺垫基础。

提高对实验室实训设备资产管理及场所安全管理的重视。首先就实验室实训设备资产管理来说，仪器设备对人才培养具有积极促进作用，随着市场对人才培养的要求日益提高，实验室实训设备的添置也越来越多，这就要求高校提高对实验室实训设备资产管理的重视。实验室实训仪器设备存在种类多、数量大等特征，管理难度相对较大，所以高校应建立在现实需求基础上的资产管理体制与评价机制，提高设备资产管理的合理性；定期检查，一来掌握设备技术状况，二来对设备进行清理。

其次就场所安全管理来说，高校实验室在快速发展的同时也产生了一定的安全问题，影响了学生学习积极性，通过对各专业特征的总结，可以发现生物、化学类实验室更易引发安全事故，所以加强场所安全管理很有必要，比如，积极开展实验室实训安全教育，将其落实到整个实践教学中；定期检查实验室实训管理，确保实验室仪器设备的标准化与安全性，做好安全防范措施。需要注意的是，实验室实训存在一定的风险性，所以，高校要树立正确的保险意识，对实验室实训安全管理与学生学习安全体制进行完善，减少安全隐患，为学生提供良好的学习环境与安全保障，提高实验室实训管理效率与质量，促进校园和谐建设。

保障资金合理投入。高校实验室是体现办学实力、保障人才培养质量的重要场所，无论是对师生成长还是学校发展都起着关键性影响，可见其重要性。因此，高校应综合考虑多方面因素，多渠道加大资金投入力度，保障实验室资金落实到位，一来及时更新实验室设备，使之与实验室要求相符合，需要注意的是，为了避免造成资金浪费，对于陈旧落后或者出现严重故障的实验室设备应选择淘汰，而非投入大量的资金进行维护，就以投影机为例来说，更新灯泡只能暂时解决投影机投影问题，且投影效果不理想，所以及时更新实验室设备既有利于提高教学效率又便于实验室实训管理；二来购置新设备，学校应树立超前意识，在充分了解与掌握当前教学要求与市场需求的基础上购置标准化设备，做到一步到位，在避免资金浪费的同时提升实验室实训管理，推动学生发展。

建立高素质实验室实训技术队伍。理论教学固然重要，但实践教学也不容忽视，采取理论教学与实践教学相结合的模式有利于培养学生综合能力，使他们成为符合社会需求的人才。对高校来说，无论是教学环境、技术设备还是实验室实训技术队伍都是实验室实训管理的必要条件，前者属于硬件条件，后者属于软件条件，目前备高校在实验室实训管理的软件投入上普遍加大了力度，不仅定期安排现有实验教师参与培训，积极引进新的人才，而且给予实验教师与学科教师同等的待遇。在市场对人才要求越来越高的今天，高校实验教师需要具有与时俱进的理念、良好的教学能力、丰富的教学经验、良好的综合素质，对于素质的培养与提升，学校应为教师提供参与技能考证和科技服务的机会，通过多项活动培养教师教学积极性与主动性，提高教师教学能力与水平，从而促进实验室实训管理的提高。

总而言之，实验室是教育教学与科学研究的主要场所，加强高校实验室实训管理，对于提高人才培养质量、树立良好学校形象具有重要意义。需要注意的是，高校实验室实训管理是一项比较复杂的工程，具有长期性与系统性，需要多方面的支持，也就是说高校需要投入大量的人力、物力、财力等，同时制定合理的制度，这样才能保障实验室实训管理水平，充分发挥其在人才培养方面的优势与作用。

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