高校实验室管理模式创新探讨

【摘要】伴随着经济的高速发展，在学校以往的理念教学明显开始凸显不足，实际生活中越来越重视个人的实际操作能力。故而，学校的教育形式必须跟随社会脚步进行创新。在学校实验室是学生一个练习操作的一个有效的途径，在此，学生能够迅速提升自己的实际生活操作能力，能够在走出校门那一刻瞬间与社会接轨。与此同时，面对实验室有这么大的优势，学校就应该对实验室的管理以及使用方案必须引起高度的关注，实验室的改革能让学生得到更好地实践操作帮助。

【关键词】实践操作；理念创新；改革管理

0.引言

21世纪的到来，全国经济呈现出一片欣欣向荣的景象，经济飞速的进步，人们生活水平越来越高，伴随这样的情况的发生，对刚出道的大学生的实际生活操作能力也就提出了更高的标准以及要求。面对该种情况，我国学校就应该同步社会的需求，对学生的实际生活操作能力加以重视以及高度关注。与此同时，学校应该改变以往的教学理念，由理念教学转变成注重实际生活操作能力的教学方式，在教学过程中，实验室学校进行操作教学的有效地点。故而应该通过一系列的改革措施使实验室能够被学生扩大利用。

1.传统高校实验室管理中存在的问题分析

由于社会发展速度的空前加快，以及社会对高素质人才的呼唤，教育的发展也随之发生了根本性变化，这种变化最凸显的地方就是学校对研究室的利用。研究室主要是给学生做生物化学试验、用科学技术去发展和观察、化学用品的试用和科学技术生活运用的主要根据地，也是为社会培养高素质、高效能人才的桥梁。大部分的科学技术院校都应该注重对研究室的利用，使研究室得到充分的利用，达到更好的效果。伴随着国家教育体系的改革，学校更加注重了学生的实际生活运用能力，为了让学生能有所提高，高等院校对研究室的利用与创建看的极为重要，要为研究室建立一套完整的，健全的使用体制，让学生有更好，更有利的发展，从而提升研究室的价值。

以往的研究室都是以分散型体制作为重要策略，其主要特征在于把研究室分布的非常细腻，是根据技术院校的学科体系，以及课程内容而设置的，由专门的工作人员负责。这种体制要根据课程内容去研究利用，但是每一种体制都会有一定的缺点，而这种研究室体制的缺点在于空间太小，器材的性能过于陈旧，利用率不大等一系列问题，这些缺点影响学生的实际生活运用能力的学习，不利于学生的发展，降低了研究的价值。

其一，研究室现有的体制缺乏课程内容之间的交际，从而影响了学生的发展。在现今研究室利用过程中，由于课程内容之间缺少交际，所以跟不上社会发展得脚步，现在社会科学技术的发展对课程内容之间的联系看的越来越重要

其二，由于现有研究室的工作人员文化水平比较低，而研究室的体制划分的又很细腻，导致看管各部分的人员都只会自己管辖范围内的东西，发挥不了自己的特长，所以出现了有的工作人员非常忙碌而有的人却非常的轻松。进一步影响了研究室的发展。

1.3研究室的器材比较少，老旧，跟不上社会的发展。有的人利用职务之便谋取了相关费用，从而影响了研究室的发展与改革。现有研究室的工作人员数量有限懂得使用的较少，使外来人员受到了束缚，降低了研究室之间的探讨机会，从而制约了研究室的发展。

2.高校实验室管理模式创新有效策略探究

在学校实验室进行改革发展的过程中必须进行有效的、直接的组织探讨，寻找出高效的方案来改革学校实验室的管理形式，该有效的方法中主要包括以下几点：

2.1高校实验室进行理念改革

总所周知，高校是训练突出人才的地方，故而在我国高等院校就应该有一套合理、科学的管理训练模式体制，特别是在学校的实验室是重点培养人才的地方。就更应该有一套合理、健全、科学的管理体制。在该体制中：要明确学校本身性质（例如，师范，计算等）要明确学校实验室的使用意图。与此同时，学校还要明确建立健全的学校各科教学的教学设计。不但如此，学校更应该吸收更好地高端人才，让实验室团队获得较多、更好的科学研究成果。

2.2设立现代化实验室

在面对现代市场时时刻刻更新的情况下，我国高等院校的实验室实践研究方向就应该时时刻刻去掌握各企业的科学技术需要，研究出一套适应市场需要的劳动技术成就，与此同时，高等院校就应该转变以往的管理理念，扩大对高等院校的实验室的资金注入，时时刻刻保持更新实验室的机器设备，进而保证研究方面领先在世界前头，与此同时保证时时刻刻使用高科技的技术来进行指导学校教学的活动。

2.3建立健全体制的实验室网络系统

在信息高速发展的今天，为了改变以往信息交通不发达的麻烦，让信息资源更为的便捷，为了让最新的科学研究成果得到更大的使用，在高等院校就应该建立起健全的学校网络交流平台。使各种资源能够在各院系进行公共使用，做到实验室资源交流的便捷性。

2.4高技术含量实验基地

所谓高等院校就应该拥有高技术的实验室。在高等院校中主要任务就是训练出一批批针对性人才。故而，为培养出针对性人才就应该设立不同的实验场所供所学不同专业的学生来进行实验，一旦人数过多就实行几班倒的方式进行培训，同时学校实验室增加实验室开放时间，争取让每个学生进行动手操作。

2.5建立专业高素质的管理人才教师队伍

作为高等院校的重点培养人才地方，在这样的队伍行列中，该管理人才就应该是高素质，专业知识素养过关的人才。只有在这种人才的调控下、协调下的进行实验室管理，才能保证让实验室的各种资源在科学、合理下使用。

结语

在现代教学过程中，实验室工作室培养学生素质的一个重要途径，随着各科教学改革使用，导致实验室工作有了一定程度上的困难。故而，抓好高等院校实验室的工作管理是极其重要的，由于实验室相关的生活以及科学技术的方面实在太多，导致高等院校在选拔管理人员的标准就更高。为了能与市场相配合，高等院校对学校的实验室越来越关注，与此同时，在高等院校的创新也要建立一个健全的体制，设备的更新，人员的整齐，让实验室的管理水平越来越高。

参考文献：

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