基于CDIO模式的通信网管理课程实验教学的探索与实践

报告打分的形式有许多弊端，因此必须进行改革。通过权衡利弊，我们采用了实验报告和综合考核并重的方式来进行实验环节的考核。采取从实验题库中随机抽取题目，现场完成，逐人通过的方式进行考核，以完成题目的时间与质量来确定最终的实验成绩。新的考核方式既“重过程”也“重结果”，力求让学生通过实践环节既掌握了知识，也培养、锻炼了分析问题解决问题的能力。

四、結束语

由于课程自身以及授课对象的特点，通信网管理课程在以往的教学中教学效果差强人意。为了改善教学效果，激发学生的学习兴趣，把CDIO思想引入到课程的实验教学中，通过教学实践可以看出，基于CDIO模式的教学不仅有效地提高了学生对课程的学习兴趣、对知识点的掌握、对完成实验的信心，同时也达到了培养和提高学生在通信网络管理方面的实践能力的目的。需要指出的是，应用CDIO教学模式，教师所用的时间和精力都会有大幅度的增加，但这对提高人才培养质量是很重要的，也是值得的。我们将在今后的教学中进一步探索CDIO工程教育模式的应用。

参考文献：

[1]郭军.网络管理[M].第3版.北京邮电大学出版社，2016.

[2]张国敏，陈鸣，等.面向工程实践的网络管理课程教学探索[J].计算机教育，2011，（19）.

[3]百度百科[EB/OL].CDIO.http：//baike.baidu.com/.

[4]顾佩华，陆小华.基于CDIO工程教育改革的探索与实践[EB/OL].http：///jxyj_10154/20100706/t20100706_493393.shtml

[5]廖志芳，胡志刚，等.软件工程CDIO五位一体实践教学体系[J].计算机教育，2010，（06）.

Exploration and Practice of Experiment Teaching in Communication Network Management Course Based on CDIO Model

JIANG Hai-xia，ZHOU Xing-yu，ZHENG Xiang，YU Lu，TONG Wei

（College of Communications Engineering，PLA University of Science and Technology，Nanjing，Jiangsu 210007，China）

Abstract：In order to improve the effect of experiment teaching about communication network management，stimulate students’ interest in learning and motivation，the thought about CDIO（Conceive，Design，Implement and Operate） is introduced into the experiment teaching. It is shown that experiment teaching based on the CDIO fully arouse the enthusiasm of the students，and efficiently improve the students in communication network management skills.

Key words：CDIO；communication network management；experiment teaching

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