丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情操

[摘 要：丰富校园文化生活，不但可以锻炼学生综合能力、陶冶学生情操、提升学生整体素质，还在打造学校品牌、提升办学层次方面做出了贡献。尤其对于技工院校，学生整体素质好，毕业后就业形势好，对促进招生工作也就事半功倍，所以，不断丰富校园文化生活是我们必须要做好的工作。

关键词：丰富；校园；文化；促招生]

努力创建办学特色，丰富校园文化生活是打造学校品牌、提高学校声誉、提升办学层次的一个重要手段。开展丰富多彩的文体活动，让学生在活动中感受中华民族优秀文化的魅力，不断陶冶学生情操，提升学生素质，使技工院校的毕业生成为用人单位愿意要、抢着要的优秀技能人才，持续扩大学院影响力、知名度，只有这样，招生工作才会事半功倍。

在技工学院开展丰富多彩的校园文体活动具有非凡的意义。

首先，丰富多彩的校园文体活动可促使学生全面发展，促进学生社会化。校园文体活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分展示了学生的个性发展。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步增强。校园文体活动为学生提供了一個理想的环境，在这里，学生渐渐学到一些成人社会的行为，同时，学生还要解决与同伴相处、如何展示自己的问题，这些都有助于学生从青少年向成人转化。

其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务，校园文体活动恰好能够在促进个体社会化的过程中最大程度的满足个体在个性化方面的需要。例如：举办文艺晚会，学生跳街舞，跳民族舞，这些表演形式都可以在晚会上、舞台上尽情展示，只要学生表演的好，都应该欢迎。

再次，校园文体活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，校园文体活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；校园文体活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受。

最后，校园文体活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的校园文体活动中，通过有计划的丰富多彩的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些相对较差的学生来说。另外，在提高层次的校园文体活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。

基于上述几点，根据学生特点，每学期组织开展多种多样的校园文体活动，丰富学生课外生活，达到了预期的效果。

一、按时制定学期学生活动及德育工作计划，使学生活动有计划、有组织的实施

每学期伊始，在编制学期教学工作计划时，针对所管学生的特点，同时认真制定学生活动及德育工作计划，使学生校园文体活动有计划、有组织、有特点，切实做到学生活动及德育工作成竹在胸、有的放矢。

二、根据学生活动工作计划，坚持举办篮球、排球、乒乓球等体育赛事，使学生身体得到锻炼，组织实施能力得到加强

在校学生的身体正是生长发育的时候，需要多参加体育活动。每学期篮球赛、排球赛、乒乓球赛都持续进行。结合以前的经验，比赛精心组织、迅速开展。通过发通知明确比赛相关事项，找班主任明确参赛队，和学生会干部一起制定比赛赛程，请体育老师培训裁判员等方法力求将有关比赛的各项事宜落实到位。在所有准备工作就绪之后，大胆地把比赛交给学生会全权负责。实践证明，只要准备工作做得充分，辅以适当的引导，学生会的作用可以大大的加强，学生在锻炼身体的同时个人组织能力也得到更大程度的施展。

三、通过组织校园歌手大赛、晚会等文艺活动展示学生个人风采、艺术特长

积极调动团干部的热情，全身心的投入到校园歌手大赛的组织实施之中。从选手报名、培训，到初赛分组、评分，再到决赛、排名，直至五四表彰颁奖晚会的策划、协调、组织等等，许多人亲自参与其中，最大程度的体现了凝聚力和战斗力。通过努力工作，团员青年达到了锻炼自身、积累经验的目的，最大程度的满足学生个体在个性化方面的需要。

四、通过开展唱红歌比赛及诵读经典比赛使学生感受中国传统文化的魅力，培养学生爱国主义情怀

推动学生学习和弘扬中华民族的精神遗产，增强学生爱国主义情感，祖国成立纪念日，组织开展“歌唱祖国、爱我学院”活动。“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，举行“传承经典、爱我校园”中华经典美诗文诵读比赛活动。诵读经典既能丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，又能培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，从而培养学生的爱国主义情怀。

总之，针对技工院校学生特点，丰富并引导学生积极开展和参与校园文体活动，增强学生综合素质，陶冶学生高尚情操，是一条符合时代要求、指向未来的素质教育之路。只有教育教学工作者切实转变教育思想，因地制宜，因人而异，创造性的结合各地各校各人的实际，认真研究教育教学理论并积极探索实践，学生的自身综合能力一定会有大幅度的提高，素质教育也一定会搞得有声有色，从而带动学生为打造学校品牌、提高学校声誉、提升办学层次上台阶，为学院的整体工作、尤其是招生工作的持续上升打下坚实的基础。

推荐访问:文化生活 情操 陶冶 高尚 校园