嵊泗县海岛社区教育的学习模式研究

摘 要：当前，在浙江省嵊泗县美丽海岛建设的背景下，加强和开展海岛社区教育具有重要意义。通过分析嵊泗县美丽海岛建设状况，提出了要创新海岛社区教育的学习模式，包括创建学习型的海岛社区，开展远程教育的学习模式，通过文体活动带动社区教育的学习，以及建立公务员义工制度。对舟山嵊泗县美丽海岛建设和海岛社区教育具有积极的推动作用。

关键词：嵊泗海岛；社区教育；学习模式

当前，在知识经济背景下为了建设美丽海岛和创建学习型海岛社区，浙江省舟山市嵊泗县加强了社区教育的建设，为海岛社区居民创造了良好的学习环境。海岛社区要构建社区教育的有效机制和评估标准，加强对社区教育的考核。社区组织要优化社区的教育资源，创新社区教育的学习模式，使海岛社区在动态发展中完善社区教育。海岛社区应结合自身的条件开展社区居民的继续教育和远程教育的学习模式，不断为社区企业和居民提供教育支持，实现具有海岛社区特色的社区教育。

一、舟山市嵊泗县美丽海岛建设状况

根据舟山市美丽海岛建设的总体规划和要求，嵊泗县开展的美丽海岛建设在各方面都取得了显著成绩。加快了城乡一体化建设步伐，培育了一批海岛建设的地方品牌，推进嵊泗县渔农村综合性改革试点，发展了海洋高端服务产业和海岛休闲旅游业，完善了渔农村社区的公共服务体系，通过海岛旅游创建海岛渔民画、渔家乐等形式，努力发展嵊泗县渔农村海洋特色文化，提高渔民的文化素质。嵊泗县美丽海岛建设以下几个方面取得了成绩：首先，社区居民的居住环境得到了改善，街道和民居庭院进行了绿化和美化；其次，海洋旅游产业得到了快速发展，并且形成了特色品牌，如，嵊泗贻贝、嵊泗深水养殖黄鱼；再次，海岛社区活动广泛、形式多样，如，嵊泗县社区有中老年大学，有社区跳舞队，还有社区义工队，社区居民文明程度和居民的文化素质得到了提高；最后，海岛社区的党群、干群关系更加融洽和密切。为了能够将嵊泗县海岛社区建设得更加美好，成为浙江岛居生活的美好典范，要大力发展海岛社区教育，创新社区居民的学习模式。

二、创新海岛社区教育的学习模式应注意的问题

1.加强社区教育学院建设，普及教育新观念

海岛社区教育的学习模式要依托于社区学院教育，明确社区教育的特点，向社区居民普及教育新观念。社区教育要立足于社区的发展，社区教育不单纯是居民的教育，而是要将社区教育与整个社区的全面发展紧密联系，社区教育要促进社区的物质文明和精神文明的进步。以这样的社区教育新观念开展的社区教育学习活动，就更加务实。我国应在政策上鼓励建设社区学院，成立社区教育的管理组织机构，促进社区教育的学习模式更加规范化。

2.完善社区教育学习模式的管理机制

要加大政府部门的统筹力度，完善社区教育学习模式的管理体制，真正发挥社区教育管理组织的职能，建立社区教育学习模式的长远规划、科学管理制度以及社区教育学习模式的监督体系。社区教育的学习模式不局限于学校的学习模式，并且要进行全体社区成员的全过程学习和全方位的教育。政府应增强对社区教育管理机构人员和资金的投入，保障社区教育的有序规范和可持续

发展。

社区教育学习模式的开展应加强统一领导，动员和组织多个部门共同参与。例如，社工委从社区建设切入社区教育；宣传部门从构建学习型城市切入社区教育；文明办从建设文明城市切入社区教育；人事劳动部门从劳动技能培训切入社区教育；人事组织部门从干部培训切入社区教育；司法部门从法制教育切入社区教育等。在社区教育的活动中应明确责任主体，组织活动要明细化，重视教育活动内容，要积极整合、调动社区各种资源，促进社区教育的学习模式具有更大的包容性。

三、创新海岛社区教育的学习模式

1.创建学习型的海岛社区

创建学习型的海岛社区，能够提高社区居民的文化素质和学习能力，提升社区教育的水平。学习型的海岛社区可以采取以下形式：社区居民学习交流、演讲和征文活动等。创建学习型的海岛社区的重点是给予社区居民学习的自主权，给予社区教育主体的地位，

在社区给予社区居民受教育的机会和资源。社区教育内容应该丰富，提供给社区居民自主学习的内容包括职业技能、时政和法律等资讯。海岛社区要为社区教育建设教育设施和提供资金、良好的师资力量。授课教师要以社区居民为本，加强技能培训和文明礼仪的教育，更好地促进海岛居民紧跟时代发展。社区组织应开放社区教育，使得各社区之间进行资源互补和共享，这样能够充分利用学习的场地设施、师资。要加强社区教育的监督管理，完善社区居民的自主学习教育评价体系，提高社区教育的教学质量，

促进学习型社区的有序健康发展。

2.开展远程教育的学习模式

海岛社区教育应充分利用网络平台开展远程教育，运用网络丰富和先进的教学课程，使社区居民在家就能接受良好的教育培训。这样的学习模式可以不受时间和空间的制约，更加灵活和便捷。社区教育组织者应建立QQ群，方便社区居民交流学习心得，共同促进网络学习。远程教育进入社区，能够降低教育成本，满足社区居民个性化的学习要求，接受社区教育的人数和学习时间会得到提升。海岛社区居民可以根据自己的需求进行量身订制课程和培训内容，使社区教育更加个性化，激发社区居民的学习热情。

3.通过文体活动带动社区教育的学习

社区教育与学校教育有显著不同。社区教育要营造轻松愉快的学习氛围，要通过文体活动走入社区，带动社区居民主动开展社区教育的学习。社区组织要成立文体活动协会，要能够吸收优秀人才，定期开展文体活动。如，海岛文化节、电影展映、合唱比赛等丰富多彩的活动，带动社区居民的学习。为社区居民编印社区教育读本、开展农业技术、职业技能等培训，积极开展社区教育。为了能够使海岛社区顺利开展文体活动，需要建立相应的保障措施。首先，要建立文体活动的场所和设施，例如，文化广场、健身设施、图书馆等。其次，要配备专职人员，负责文体活动的组织和执行。最后，社区要提高文体活动的经费，对文体活动给予考核奖励。通过文体活动开展社区教育的学习，能够丰富海岛居民的文化生活，优化和整合社会资源，改善社区居民的人际关系，提高社区居民的学习效果。

4.建立公务员义工制度

义工把为社会、为他人无偿服务当成自己应尽的义务，公务员是社会上整体素质比较高的群体，他们的特殊身份决定了他们如果能够积极投身到义工活动中来，既能广泛地接触社会，也会对其他社会成员起到非常积极的榜样效应。如果建立公务员义工制度，有利于干部作风转变，促进干群关系，增强政府的亲和力与凝聚力；同时对于促进城市整体创建水平和公民道德素质的提高具有重要的现实意义。具体做法：（1）建立由公务员加入的义工组织，作为有别于其他义工队一支特别的义工队伍，并按照工作、专业、技术、特长分门别类，统一开展活动。（2）倡导公务员每人每年参加义工服务不少于12小时。（3）将每年的义务工作经历作为相关人员年终述职的考评内容之一。（4）建立义工服务日和义工服务基金，将公务员义工活动制度化、经常化。

通过海岛社区教育的学习模式研究，得出浙江省嵊泗县美丽海岛建设要重视社区教育的发展。海岛社区教育要能够优化和整合社会资源，更好地满足群众的教育需求。各社区要通过多种学习模式开展社区教育，如，通过各种文化体育娱乐活动吸引社区居民参与社区教育的学习活动；通过社区与学习型企业的合作，带动居民的社会教育；随着信息技术的普及，海岛社区采取远程教育的学习模式，方便居民随时进行学习，培养他们终身学习的意识和行为。海岛社区根据自身的特点和资源，为居民构建了社区教育的学习模式，提高了居民的文化素质，为海岛社区的经济发展和社会进步探索了新的路径。

参考文献：

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[2]徐祖平.社区教育在新农村建设中的作用分析：以奉化溪口社区学院为例[J].统计与管理，2012（01）.

[3]潘国俭，鲍筱晔.关于开展社区教育有效途径的探索[J].中国城市经济，2011（20）.

（作者单位 浙江省嵊泗县社区教育学院）

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