乡镇成人学校助推“三美乡村”建设的实践研究

总结提炼家风、赛家风征文比赛、演讲比赛等活动，帮助村民形成良好的家风，靠言行的引领铸造子女成才的熔炉，影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，形成一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，开展最基本、最直接、最经常的教育。②移风易俗。一是破陋习：与村镇一起开展立体宣传，通过正、反两方面的事例宣传不良旧风的危害，引导村民破除铺张浪费、炫富攀比、大操大办、厚葬薄养、封建迷信、赌博败家等陈规陋习和不良风气。二是立新规：协助村委制定出台纠风规章和制度，制定《村规民约》，推动乡风文明建设制度化、规范化和科学化。三是树新风：结合“美丽乡村”建设与村镇相关部门一起开展系列活动倡导文明新风，如开展文明交通、文明餐桌、文明旅游，文明上网、健康娱乐、文明服务等评比活动，教育引导农牧民讲文明、讲科学、讲诚信，树立健康文明的生活方式。③典型引领。一是干部示范：抓“标杆”，发挥基层党员干部的示范作用引领乡风文明建设，发挥村干部的表率作用，带头执行，推动形成领导示范、党员带头、上行下效的良好局面。二是榜样引领：通过创建评选活动抓好典型，营造文明乡风建设崇德向善的浓厚氛围。从群众身边选典型，依靠群众推典型，树立一批具有时代特征的乡风文明先进典型；开展“除陋习、树新风”移风易俗先进典型、道德模范、身边好人、“好媳妇、好婆婆、好夫妻、好邻里”“美丽庭院”等系列评选活动，为建设文明乡风提供强大的精神支撑。三是宣传监督：积极运用微博、微信、手机客户端、手机短信等媒体立体报道，扩大宣传覆盖面和影响力；找好典型、抓准切入点，掀起对不孝顺、不文明、不道德、不尽责等不良行为的舆论战；大力宣传乡风文明建设中的成功做法和涌现出的最美人物、身边好人，推广他们的经验，宣扬他们的事迹，充分发挥各类先进的示范引导作用，营造实施乡风文明大行动的浓厚氛围。

四、研究成效

1.繁荣了社区文化，助推了“三美”新风的形成

（1）丰富了社区的文化生活。几年来，我们以建设和谐社区为目标，立足社区，打造文化阵地和文体队伍，不断创新形式，经常开展形式多样、内容丰富的文体活动。截至目前，全镇32个行政村共建有106支农民特色文艺团队，文艺骨干2100余人，年均举办各类文化活动160多场次，受众达15万人次，基本实现了“特色团队村村建，品牌活动月月办，文化惠民天天有”，文艺团队搭起来了，群众文化也热起来了。在特色文化队伍的引领下，贤庠镇自发成立的文化活动团队（社）及自办文化活动如雨后春笋般涌现，说唱艺术团、小品曲艺表演队、腰鼓队、锣鼓队、广场舞蹈队、排舞队、鼓号队、民乐队、越剧票友会等。贤庠镇文化站站长黄海芳说：“贤庠镇农民群众现在交际范围变广了，关心的话题变多了，眼界变宽了，行为方式变文明了，社区变和谐了，据当地派出所统计，我镇农民打架斗殴、刑事案件逐年下降，这对‘三美乡村’建设起到了很大的促进作用。”

（2）引领农民走上了健康向上的生活方式。通过教育系列文化活动使农民感受到学习给他们带来的实惠和快乐，激发他们主动学习、终身学习的热情。每年的广场舞比赛吸引了更多的农民积极锻炼身体，“临港讲堂”“家教培训”中心已经成为百姓自觉学习的课堂。经过家庭文化教育、各种评比及系列文化活动，农民的迷信思想不再浓厚，迷信活动大大减少，打麻将等赌博活动明显减少，他们学习观念改變了，学习意识增强了，到我校借阅图书的人数明显增多，听讲座和参与各种活动的人数也逐渐增多。贤庠乡间，处处弥漫着浓浓的文化气息。在文化礼堂、小广场等地，“草根演员”随处可见，越剧、京剧，你方唱罢我登场……贤庠村的王阿姨说：“以前啊，我们空闲的时候就打打麻将、拉拉家常，日子过得乏味得很，现在好了，大家都参与到唱歌跳舞中来，既丰富了业余时间，也在一定程度上锻炼了身体。”

（3）文化熏陶引领新农村的“三美”新风。随着村内文化礼堂、村民学习中心、贤庠镇老年学校等文化活动的增多，以及文化长廊、文化墙、墙壁画的耳濡目染，农民的文化素养和个人素养都得以提升，文化熏陶传递正能量、弘扬真善美。新农村的“三美”新风已基本形成。据“学习型家庭”评委会反映，目前农民的陋习逐渐减少，邻里互助、尊老爱幼等文明新风在新农村已经基本形成。2017年6月，贤庠镇西山下村康兰香老人倾情照顾瘫痪孤女24年，入选“中国好人榜”；贤庠镇溪沿村人黄赛娟，主动找到红十字会，签下捐献志愿书，成为一名器官、角膜捐献志愿者……各种先进事迹和先进个人不断涌现，他们的事迹在各种媒体得到了宣传，尤其是在贤庠镇微信公众号里的传播，更成了街头巷尾老百姓的美谈，教育影响着周围的相邻。

2.探索出适合本地“三美乡村”建设的平台与方法

（1）活动平台与网络交流平台要相互呼应。我们重组了多个民间文化社团，加强管理和培训，提供活动场所和基本的器材，使多个民间文化社团不断壮大、充满活力。目前贤庠镇舞蹈社团有100多人，学校出面联系了镇文化活动中心的场地，每周请县里的老师给予社团群众技术培训与辅导。贤庠镇越剧社团也人丁兴旺，接近100人，学校每年要支出五万元，专门聘请县越剧团等文艺老师定期辅导，他们有些还在村里成立了越剧小社团，目前偏远山村也有越剧声飘荡。每次辅导培训、文化活动，都及时建立微信社团交流群，加强联系交流并及时宣传，吸引更多的文化爱好者进群，壮大社团队伍。

（2）找到了助推“三美乡村”建设的切入点与抓手。把学校社区教育工作与助推“三美乡村”建设的工作有效结合。我校的“家庭教育培训中心”本来只重视家长的教育方法和习惯培养，现在通过讲座和亲子活动，更重视邻里关系、伦理道德、家庭氛围、家庭教养等家庭文化的提升的研究。重视环境育人、文化育人，督促孩子监督家长的行为，孩子与家长一起提升、一起成长。“村民学习中心”目前由村文书直接管理，使培训进村、社区活动进村有了落脚点和联系人，也成了学校与农民联系的纽带，更方便了解百姓的文化需求。老年学校的成立更增加了学校的人气，学校成了很多老年人的家，学员也成了文艺骨干和宣传员，这都成了助推“三美乡村”的抓手。

（3）借智借力组建稳定壮大“三美乡村”人才队伍。现在，我们拥有了学员喜欢的专家师资队伍，建立了热心的志愿者师资队伍，壮大了社团公益演出队伍。目前贤庠镇活跃着一支妇女志愿者队伍，她们从刚刚组建的几个人发展为目前的一百多人。她们自筹经费，长期为社区里有困难的家庭特别是孤寡老人服务。队伍是“鱼”，活动是“水”。我们提倡以活动养队伍，坚持继承与创新相结合，积极探索灵活多样、行之有效的文化活动的新内容和新形式，文艺轻骑兵——“农民文化志愿者艺术团”便是农村群众文化队伍组建上的一个创新。贤庠桂花节、枫康石斛节、碶头陈七彩花田开游节……在一个个节庆活动中都活跃着文艺队伍的身影，从而实现了“政府引导、村企承办、群众参与”，努力达到文化与经济双赢。

3.提升了农村成人学校的办学能力和服务水平

（1）提升了教师的科研能力。课题组教师有8篇相关论文在省级及以上杂志发表，学校获得了“宁波市成教系统科研先进单位”等殊荣。

（2）提升了学校的办学声誉。学校的社会反响良好，省市媒体给予其多篇专题报导，其中《文艺培训班进乡村，丰富农民老年文化生活》被宁波电视台报道；课题组开展的相关培训和社区活动材料——《象山助3000农民变“蓝领”》《象山“灶边”大扫盲》《面点师传经，农家乐添乐》被《浙江日报》宣传报道；《“马大嫂”学面点》被《宁波日报》报道。

（3）学校的办学理念更加清晰。本课题将研究的视角定位为助推“三美乡村”的创建，围绕提升村民道德，丰富乡村文化，培育文明鄉风与村民、村领导、镇相关部门等进行了全方位的切磋与共同努力，学校融洽了与他们的关系，实现了学校的发展。学校更加坚定了“立足社区、服务社区、提升市民素质、助推地方经济、丰富社区文化”的办学理念。

（4）结合扫盲文化教育，课题组编印了三本扫盲校本教材和社区宣传读本，备受老人们欢迎。

五、研究结论

本课题的研究取得了预期的目标，同时，我们也得出了下面一些结论。

1.要实施榜样引领形成雁行效应的策略

榜样引领的作用直接而有效，抓好传统美德传承、好人善事传颂、文明乡风传播三项工作，在开展“三美乡村”建设中要多评比、多宣传，抓好典型树立榜样、弘扬中华民族美德，传承和睦孝道朴实的民风。

2.要构建形式多样的“三美乡村”建设平台

为拓宽“三美乡村”建设的途径，要构建形式多样的活动平台，打造更多的文化活动基地、开发微课、建立学习网络、建立微信学习交流群、办好村民文化学习中心、激活农村文化礼堂，发挥平台对“三美乡村”建设的更大作用。

3.要大力发展民间文化社团

因为民间文化社团是最具活力、最具效率、最具竞争力、最具有可持续性的文化推动力量。重视加强对民间文化社团的组织指导，要积极扶持民间文化社团的壮大发展，引导鼓励各类文艺爱好者依法成立相关专业协会，以协会凝聚文化艺术人才力量，鼓励发动各领域的有识之士参与民间文化社团建设，广泛动员人民群众踊跃参加社团组织的各类丰富多彩、健康向上的文体活动。

参考文献：

[1]朱伟文.协同治理：完善社区教育治理的新方法[J].成人教育，2014（9）：4-8.

[2]吴曙强.新农村区域社区教育共同体建设的实践与思考[J].新农村，2014（8）：50-51.

[3]钟启春.城镇化进程中农民教育的现状分析[J].现代教育信息，2013（5） ：290.

[4]朱仁凯，郭腾飞.社区教育活动要看天气、接地气、聚人气[J].成人教育，2015（2）：69-70.

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