影视节目：如何消除消极信息

电影和电视作为大众传播的重要媒介，拥有越来越多的受众，它们集视觉和听觉手段于一体，通过影像、画面、声音、字幕以及特技等传递信息，给受众以强烈的现场感和冲击力；它们不仅是人们获得外界新闻和信息的手段，而且是丰富多彩的文化生活和娱乐的主要提供者。

影视节目中的消极信息

据南国都市报报道，一位家住海口的陈先生向该报投诉，现在电视里放给孩子看的动画片，大都是宣扬暴力、爱情的东西，孩子受影响极大。他的孩子现在只有6岁，满嘴讲的都是打杀、爱情方面的事情。陈先生为此十分担忧，他对记者说：“这些动画片把我们的孩子给毁了，电视台真应挑选一些好节目给孩子们看。”

电视剧《武林外传》以其诙谐的表现方式及其夸张的方言形式，在北方方言区播得热火朝天。大多数观众对其中的搞笑情节津津乐道。凑巧，笔者在河北农村的家中见到几个孩童互相打闹的时候，竞相用出了“葵花点穴手”和“排山倒海”的武功招数。笑过之后，我们是不是应该对影视作品中的消极信息进行一番思考。

另外，據笔者了解到，当大家熟知的《哈利·波特》上映后，有新闻报道称有孩子骑上“飞天扫帚”而坠楼身亡。其实，这样的事件并不是偶然的。现在，影视作品制作者也注意到了这个问题，他们也想消除影视作品中消极信息的影响，并采取了一些措施。以《武林外传》为例，每一集结束时，总有一行小字提示“剧中所有武打、点穴等动作纯属虚构，请勿模仿”。在一些其他武侠类或科幻类影视作品中，也经常出现类似提示。但是，一些受众仍然无法从影视作品的虚幻中清醒过来，这也许可以说明，影视作品用以消除消极信息影响而作的尝试并没有起到预期效果。

传播信息与消除影响间的不等式

影视作品传播信息的效果是强烈的，相比之下，在消除消极影响方面的用力则非常弱。影视作品中的消极信息，比如，危险动作、凶杀等，在各种感官上刺激着受众，眼睛可以看到，耳朵可以听到，心里可以感到，众多感官对同一信息进行接收，对受众的影响就显得相对牢固，尤其是一些鉴别能力比较差的受众，往往对这些信息深信不疑，一旦在好奇心的驱使下进行模仿，就可能出现比较危险的后果。

在时间的分配上，很重要的消除消极影响的提示被放在极不重要的位置。在影视作品的片尾，观众已经专注观看了几十分钟甚至上百分钟，注意力开始分散。而这些时候，用以消除影视作品中的消极信息的提示出现，其能起到的实际作用可想而知。对于这些信息，受众或者不会关注，或者视而不见。除了时间安排上的区别外，时间长度上更是严重不对等。以《武林外传》为例，提示受众“请勿模仿”的信息，在每集的片尾只有不到30秒的时间。

其实，正常的成年人并不是十分需要这些“提示”，因为他们已经有了成熟的辨别信息真伪的能力，可以说，这些提示都是专门为了在信息鉴别中的“弱势群体”准备的，而这些人当中，少年儿童占了绝大多数。这个群体，有的尚不识字，有的即使可以认清这些字，但对其真正的含义也理解不清晰，也就是说，这种“提示”对主要目标受众所起的作用不大。由此看来，在某种程度上，这种意在消除消极信息影响的提示，只是影视作品制作者逃避责任的一种表现。

影视作品的受众对影视作品的真实性具有“知情权”。他们并不是在被动地接受信息，他们有权知晓影视作品的真实性，而由于影视作品的影响，导致了受众对基本历史知识和生活常识得出错误认识，对此影视作品应负主要责任。在现实生活中，不乏这样的例子，笔者在一位朋友的博客上见到这样一个真实的故事：朋友与其他人在聊及电视剧《康熙王朝》时，忽然有一个人问道：“为什么没有韦小宝？”旁边还有几个人随声附和。毫无疑问，这是受了金庸小说《鹿鼎记》及相关影视作品的影响。前段时间播出的电视剧《杨三姐告状》，据证实已经严重扭曲了事实本身，假如受众不加辨别，在他们的头脑中，就会认为这就是“杨三姐告状”的事实，且不说是否侵犯了“杨三姐”本人的名誉权，也在某种程度上侵犯了受众的知情权。

消除消极信息影响并非“无奈”

针对这种情况，采取一些有效的措施是很有必要的，只要影视作品的传播者和受众共同努力，在某种程度上是可以解决上述问题的。

首先，增加提示信息的时间长度。可以在影视作品的播出过程中，或者是全程，或者是在其中的一段时间，在影视画面的一个角落进行长时间的“提示”。

其次，使用视觉和听觉相结合的形式。这样一来，对于影视作品受众中信息接受的“弱势群体”，比如，不识字的人群、患有眼疾的受众人群，都会明白无误地掌握这些信息，以消除他们在影视作品中接受的消极信息对其造成不必要的影响。在片头或片尾，用声音的形式加以“提示”，应该不是一件很难的事情，影视作品不妨一试。

上面提到的是技术层面的措施，其实真正要消除影视作品中的消极影响，需要全社会的共同努力。对于“弱势群体”来说，其监护人也有责任。笔者在所在学校做过此类问题的调查，回收的105份样卷中，大约80.1%的人认为，影视作品本身消除其消极信息影响的作用需要得到广大受众的支持和配合。比如，在尚未识字的儿童看电视或电影的时候，家长在一旁进行引导，告诉他们什么是真实的、什么是虚构的，如果这样坚持下去，基本上就可以避免出现不必要的麻烦。

另外，容易受这些消极信息影响的人群，其监护人可以担当第二“把关人”的角色。影视作品的播出，是第一“把关人”把关后的结果，由于受众的广泛性，“把关人”只能从普遍意义上进行选择。为了使影视作品避免对其受众中特定人群产生消极影响，把好第二道关显得尤为重要，而最适合充当第二“把关人”的，就是该特定人群的监护人，监护人可以对影视节目进行选择，把选定的内容传播给自己的监护对象，这样也可以远离消极信息。

笔者认为，彻底消除影视作品中消极信息的影响非常困难，因为所谓“消极信息”并不是绝对的，是根据受众的不同特点而定的。但是，看到由此带来的后果，人们都会痛心，不论是影视作品的制作者，还是社会大众，都应该致力于把这种影响降到最低。

参考文献：

① 郭庆光：《传播学教程》，中国人民大学出版社，1999年版

② 王新保：《电视媒体对未成年人的影响》，《新闻爱好者》，2007年10月（下半月）

（作者单位：防灾科技学院人文社科系）

推荐访问:消极 消除 影视节目 信息