田径在高校体育教学中的现状及应对措施初探

计划，提高教学的有效性。

5. 建立新型师资队伍

田径课程在高校体育教学中的渗透，需要创新型师资队伍。在教学中，教师不仅要具备较强的身体素质，还要了解和掌握田径运动文化，并将其融入教学实践中，让学生能够把握田径运动的发展脉络，感受这一运动的内涵。教师还要拓展自己的知识面，加大对田径教材的研究力度，使休闲体育与田径能够有机整合，为学生带来不同的田径运动体验。学校要组织教师通过自学、培训及进修等不同形式，使他们能够及时更新观念、理论等，优化教师知识结构，在田径教学中发挥主导、启发及促进等作用。

在新课改背景下，田径作为高校体育教学的重要组成部分，受到传统应试教育的影响，没有充分发挥出田径运动的功能和作用。因此，加强田径教学改革迫在眉睫。

参考文献：

[1]刘晓梅.田径在高校体育教学中的现状及应对措施[J].才智，2015（28）：112.

[2]张纪春.江苏高校体育教育本科专业田径类课程教学现状及发展对策[J].安徽体育科技，2014（2）：65-68.

作者简介：张晓缇（1978— ），女，辽宁辽阳人，本科学历，讲师，研究方向：体育教育与运动训练。

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