田径教学中如何有效应用体育游戏

摘要：田径教学难以将学生的学习兴趣激发出来，学生在学习的过程中总是会感受到田径运动是十分枯燥的，学生在课堂上不会积极参与到教师组织的教学活动当中，因此难以对田径教学效果做出保证。在此详细分析体育游戏在田径教学中的应用，希望可以在日后田径教学中，将体育游戏的作用充分发挥出来，促使田径教学效率及水平得到大幅度提升，为我国体育事业的发展奠定坚实的基础。

关键词：田径教学；体育游戏；应用

一、现阶段田径教学实际情况

田径运动其实是来源于人类原始的教育及游戏当中，在人类社会发展的过程当中，人们逐渐将日常劳作过程中有健身及教育价值的游戏，经过一定改进之后转变为现代田径运动，田径运动当中主要包含的是走、跳、跑、投思想基本运动，是体校教学领域中一项较为重要的内容，更是体育运动中的重要构成成分。田径运动在提升人类速度、耐力以及敏捷的过程中，占据的地位十分重要。但是现阶段我国田径教学工作进行的过程中，却面临着十分严峻的挑战，参与到田径课当中的学生数量逐渐减少，即便是已经参与到田径课当中的学生，也不会积极参与到教师组织的教学活动，因此也就难以对田径教学效率及效果做出保证。详细对此问题的形成原因进行分析，是因为在体育教学工作进行的过程中，教师并没有能够将学生的学习兴趣充分激发出来，更为对田径运动的趣味性与集体性进行挖掘，仅仅使用枯燥的示范——训练教学模式完成教学工作，实际教学中展现出的创新性不是很强，教学单一性太强，欠缺灵活性。为了能够解决以往田径教学领域中存在的问题，应当积极在原有田径教学模式的基础上进行改进，科学合理的在田径教学中应用体育游戏，才可以妥善解决以往田径教学领域中存在的问题。

二、体育游戏实际应用中应遵循的原则

（一）因时制宜

选取体育游戏的过程中，需要将上课时的天气及气候情况作为依据，在天气及气候条件不同的情况下，选取到的体育游戏也是不同的。比方说，在高温环境下，就应当选取强度低的体育游戏，适当的降低体育游戏的运动量，以免学生在参与体育游戏的过程中出现中暑等病症，影响学生的身体健康。在冬季天气较为寒冷的情况下，也不应当提升运动量，适当的提升体育游戏的密度，提升学生冬季的新城代谢量，让学生可以保持体能和提问。春秋季的气候相对来说比较舒适，所以可以选取一些较为灵活的游戏，让学生参与到较为激烈的体育游戏当中，切实提升学生的身体素质水平。

（二）与训练内容相适应

体育教学一般都是系统性比较强的教学活动，田径训练一般也都会显得比较频繁，因此在体育游戏实际应用的过程中，不可以显得太过散漫，需要系统的应用体育游戏。选取体育游戏的过程中，需要将田径教学内容作为依据，让学生在参与体育游戏的过程中实现预期教学目标，才可以说是在实际教学的过程中，将体育游戏的作用充分发挥出来，妥善解决田径教学领域中存在的問题，促使田径教学效率及质量得到大幅度提升。

三、田径教学中体育游戏的应用

（一）课前准备阶段中体育游戏的应用

课前准备阶段所说的是正式参与到体育运动之前的热身活动。热身在体育运动中发挥出的作用是十分重要的。一般情况下，学生正式参与到运动之前，体育老师会要求学生先慢跑一段时间，但是这种单一的热身活动，难以将学生的积极性调动出来，针对这一问题，教师可以用体育游戏代替以往单一的热身活动，保证体育游戏的运动量及趣味性，将学生的学习积极性充分调动出来，除此之外，还可以实现预期的热身目标，比方说让学生参与到“老鹰捉小鸡”以及“兔子舞”等体育游戏当中，将学生参与热身活动的积极性充分调动出来，为学生的热身效果做出保证。

（二）实际教学中体育游戏的应用

不同体育游戏对学生培养的侧重点也是不同的，可以依据田径教学内容，为学生安排不同的体育游戏，虽然大多田径运动都是单人完成的，但是在实际教学的过程中组织一些合作型游戏，就可以让学生养成一定体育合作精神。体育游戏进行的过程中，学生可以依据自身在游戏当中扮演的角色，积极的和本团队成员交流沟通，让学生的田径体育精神水平得到大幅度提升。

多项式游戏，促使学生的田径综合能力得以增强，田径运动主要是对学生的腰腹及腿部力量进行训练，所以在实际教学的过程中，教师可以设置多项式游戏模式，对学生不同部位的力量进行训练，促使学生展现出更为强劲的田径运动能力，也可以让田径教学方法变得更为丰富一些，激发学生的学习积极性，促使田径教学效率及质量得到大幅度提升。

结语

将体育游戏在田径教学领域中，不单单可以对田径教学效果做出保证，还可以有效提升学生田径运动能力。在此具体分析体育游戏在田径教学领域中的应用方法，希望可以在日后田径教学工作进行的过程中，将体育游戏的作用充分发挥出来，让学生养成一定学习兴趣，积极主动的参与到教师组织的各项田径教学活动当中，切实提升自身的田径运动能力及身体素质水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础，也可以在我国构建和谐型社会的过程中，起到一定促进性作用。

参考文献：

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[3]曾锋.巧练田径技，驰骋运动场——探微小学径赛运动教学的有效策略[J].田径，2019（08）：3-4.

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