留学澳大利亚中小学之印象

总结过程，以提高个人和家庭的幸福。

2.不苟一格的教学内容。澳大利亚的中学教育十分注重全面发展，教授的知识以实际需要为第一原则。诸如：生存能力、交往能力、自我保护能力等。记得当时日本东部海域发生9.0级强烈地震，引起日本仙台一带强烈海啸（tsunami），造成东京电力公司福岛核泄漏事故。几天后，我们的Worksheet（课堂学习资料）中就有关于地震与海啸的科普知识，学习资料即来源于新闻网站，以此学习地震与海啸产生的原因，如何逃生与自救等。澳大利亚强调教学与就业的关联性，教学必须为就业服务的教育方针和理念贯彻在学制和技能教学大纲内。这有利于学生生存与发展，有利于减少教育资源浪费，有利于促进社会的和谐。

3.加强“四生”能力培养。以“四生教育”，即生活教育、生存教育、生命教育和生态教育，形成了澳大利亚学校教育的特色。挖掘和充分利用好校内外一切课程资源，加强对学生的心理健康教育、安全教育、实施精彩人生德育工程，开发并丰富完善生命教育、安全教育和精彩人生德育学校课程。如：每个小学均有游泳池，即是防止中小学生溺亡的重要举措！加强对学生的环保教育，如何美化环境（种树种菜）、如何变废为宝、如何节约（雨水利用）。小学毕业前，所有学生均会去澳洲首府堪培拉与最大城市悉尼旅游一次！一是让他们远离父母，培养独立性，二是进行爱国主义教育，三是领略、了解大自然，感受美好生活。

4.奖惩分明与要求严格。在澳洲基本不存在堵车，公交也很准时！若学生上课迟到，则必须先到校办公室刷卡（学籍卡），领取相关字条，迟到被记录，才会被允许进教室，请假必须有父母亲笔签名的字条。作者在学期的学习期间没有迟到、早退、缺课现象，则得了全勤奖，如图3；虽然没有物质奖品，但澳洲对荣誉是十分看重的。对于未完成作业的学生，学校也会有Detention（课后留校）之类的方式督促。在澳洲每个学校都有Uniform（校服），校服也是对外宣传的窗口之一。学校对校服的穿戴相当严格，除男女、夏秋之别外，周三必须是运动服，而且鞋、袜、领带等都必须服从学校规范，这也是每天班主任的必查内容之一。

澳大利亚的中小学基础教育注重阳光教育、实用教育和公平教育。以亲身经历体会到澳大利亚推崇以人为本、个性化发展的教育理念；注重学生的学习与成长过程，着重创新能力的培养。澳大利亚坚持教育改革，大胆探索创新，吸引世界各国相互学习和交流。

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