利用电子白板的优势开展幼儿文明礼仪教育

【摘要】电子白板应用在幼儿文明礼仪教育中，改变了传统文明礼仪教育枯燥、单一说教的教学方法，让教育内容变得形象逼真，使幼儿文明礼仪教育更加高效。文章从电子白板入手，探讨如何运用电子白板的优势开展幼儿文明礼仪教育，以期对今后的电子白板应用和幼儿文明礼仪教育有所助益。

【关键词】电子白板；幼儿文明礼仪教育；应用

研究表明，学前期是幼儿文明礼仪习惯培养的关键时期，对幼儿养成良好生活习惯、塑造健康人格和促进多方面发展有着重要作用。我们知道，传统手段开展的文明礼仪教育往往忽视观察和模仿的重要作用，普遍以“说教”为主要教育手段，难免出现教育内容抽象，教学方法形式单一，幼儿缺乏相应的体验等缺点。随着时代的发展，科学技术特别是各种新式教学设备已广泛应用于学前教育之中，电子白板就是其中的典型代表。电子白板能够同时呈现多种教学资源，将声音、图像、文字等资源有机地融合在一起，使文明礼仪教育在内容上变得更加直观，形式上更加生动，师生互动上更加频繁，学生体验上得到更多的满足，在很大程度上克服了传统“说教”教育存在的缺点，更能激发幼儿学习的积极性和主动性，实现教育目的，达到教育效果。本文结合自身的教学体会，主要探讨电子白板在幼儿文明礼仪教育中的运用，以期对今后的幼儿文明礼仪教育工作有所启发。

一、设计白板游戏，在游戏中学习文明礼仪

游戏作为深受幼儿喜爱的活动，对幼儿有着巨大的吸引力，是对幼儿进行文明礼仪教育的有力手段。教师可以运用电子白板的拖放、录像、拼板等功能设计新颖形象、生动有趣的文明益智游戏，让幼儿在玩白板游戏的过程中潜移默化地学习文明礼仪知识，养成良好的行为习惯。

如为了让幼儿了解做客的礼仪，我们设计了文明棋的单人益智游戏。当白板右下角出现数字时，幼儿即点击棋子将其拖拽至相应的小图片上，游戏程序会自动根据幼儿的操作给予幼儿掌声或哭脸的反馈。这种反馈能有效缩短幼儿检验的时间，使幼儿能更快速地明晰对文明礼仪规范的正确认知，无形中，就能够辨别哪些是正确的行为，哪些是不受欢迎的行为，且游戏的互动形式让孩子们兴致勃勃，在游戏中学习到了该如何做一个受人喜爱的小客人。

又如，为培养幼儿文明礼让、友好相处的文明习惯，在开展“我们一起玩”的活动时，我们设计了“翻翻看”系列游戏。游戏开始时，白板上会出现六张小图片，这六张小图片的下方都有一个笑脸和一个哭脸，幼儿通过判断图片上小动物们的行为正确与否来点击笑脸或哭脸。如果判断正确，小图片就会翻转，露出部分底图。当小图片全部翻转后，会出现“文明大使”巧虎的底图，表示游戏顺利过关。“翻翻看”系列游戏让幼儿边玩边学，通过判断小动物的行为学习如何与同伴友好相处，逐渐正向强化文明礼仪规范，为在接下来的实践中养成相应的文明礼仪规范如等待、谦让等良好的行为习惯打下良好的基础。

幼儿处于具体形象思维阶段，这些文明益智游戏有形象的画面、有趣的音效，符合幼儿思维的发展水平，能有效引起孩子们的兴趣，且游戏童趣生动，玩法简单，深受幼儿的喜爱。幼儿在玩游戏的过程中，主动“发现”了文明礼仪规范，不知不觉中树立了正确的文明礼仪意识。

二、开展白板涂鸦，在画中传播文明礼仪

涂鸦，就是幼儿表达自己对文明礼仪的认识和情绪态度的重要方式。幼儿在掌握了文明礼仪的相关认知后，往往表现出比较强烈的表达愿望。这时我们就可以利用白板的涂鸦功能，满足幼儿涂鸦的需求。在传统教学中，幼儿由于绘画技能的限制，即使有很多关于文明礼仪宣传画的设想和创意，也难以用绘画的方式进行表现。白板的魔法笔、填充色等绘画功能就给了幼儿更大的绘画空间，更有力地支持了幼儿的想象和表达。

如，为满足幼儿表达自身意愿的需要，在画《我会排队》的文明宣传画时，小宇小朋友不会画滑滑梯，他就从素材库中拖拽出滑滑梯，并用图片放大的功能，将滑滑梯拖至合适的大小和位置，再用画笔画好人物形象，接着又从素材库中拖拽出太阳、大树、小草、花等背景，很快底稿就画完了。最后小宇又用填充色、颜料桶等功能给底稿上色。填色环节是幼儿最喜欢的，他们可以反复地给同一形象填上不同的颜色，直到自己满意为止，这在传统的文明礼仪绘画活动中几乎是不可能实现的。白板的涂鸦功能降低了对幼儿绘画技能的要求，给幼儿更大的自主表达空间，使幼儿能突破绘画技巧的局限，展现自己心中的真正意愿。

此外，白板还有强大的记录功能，幼儿可以将自己的单幅宣传画进行保存，然后和其他幼儿的同一主题作品一同导出在同一画板上，组成文明礼仪连环画，利用这一连环画幼儿可以自主欣赏或自发向同伴讲述连环画的内容。幼儿还可以用动画功能播放文明礼仪宣传画。这种画画讲讲或画画播播的方式，不仅让幼儿将文明礼仪规范进行内化和表达，也让幼儿生动活泼地将自己所学传播给身边的同伴，让更多的同伴一起学习，从而促进集体一起提高。

三、创编文明歌曲，在歌中传唱文明礼仪

爱唱爱跳是幼儿的天性，他们独特的动作和声音中往往蕴含着丰富的认知和情感，因此，我们积极利用白板开展“创新唱文明”活动，帮助幼儿把一些文明礼仪的基本知识与具体行为方式创编到具体的幼儿喜闻乐见的童谣、儿歌中去，激发幼儿创作的热情，同时也便于文明礼仪歌谣的传播。

如，歌曲《兩只老虎》是幼儿十分熟悉并喜爱的。教师就反复播放《两只老虎》的伴奏，并根据歌曲旋律在白板上导出事先设计好的空白节奏卡，引导幼儿在上面用涂鸦、动态演示或记录的方式进行填词。这样就有了文明歌曲《老师早》：“两个宝宝，两个宝宝，有礼貌，有礼貌，齐声说老师早，齐声说老师早，好宝宝，好宝宝。”利用白板的文明歌曲创编，使幼儿的歌曲更形象、直观，极大激发了幼儿的创作热情，也让良好的行为习惯在这儿诞生，并与幼儿一同成长。

幼儿文明礼仪意识的树立不是一朝一夕就能完成的事，因此我们要不断创新，积极开展幼儿文明礼仪教育，丰富文明礼仪教育的方式方法，增加学生学习文明礼仪的机会。电子白板是新时代的产物，其以独特的优势成为幼儿文明礼仪教育中强有力的推手。

【参考文献】

[1]程芳.电子白板在幼儿园集体教学中的应用研究[J].学周刊（上旬），2016（01）：193.

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[3]马瑶.谈交互式电子白板技术在幼儿园中的应用[J].中国现代教育装备，2012（04）：38，40.

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