儿子被“连坐”了

儿子又被留校了。回来后，我才知道他被“连坐”了。刚开始，我还不知道“连坐”是什么玩意儿。通过儿子的解释，我才知道老师实行的“连坐制”是这样的：如果一个小组有一个同学书没背出来，同组的其他同学就都得留下，陪他一起背诵，直到他全部背完。

了解情况后，我心里“咯噔”一下，“连坐”起源于奴隶社会，有几千年的历史，随着社会的进步，逐渐被人们摒弃。可现在，它居然被用在自己孩子的身上，哪个望子成龙的家长会乐意呀！所以，一听到自己的孩子被“连坐”了，我的心情可想而知，那是相当气愤。可作为家长，贸然因此去找老师理论，势必会让人觉得有纵容、找碴儿之嫌。但不解决这个问题，这样的做法会不会在孩子幼小的心灵上留下阴影呢？有好几次，我都有种想找老师谈谈的冲动，可左思右想后，还是放弃了。

就在我为儿子这事纠结时，我参加了大学同学毕业10周年的聚会。那天，同学们一见面，就谈起当年他们因为我调皮被连累受罚的事情。谈笑间，大家不但没有怨恨，反而个个神清气爽，言笑晏晏。这件事让我感触颇深：我们年幼时可能多数被“连坐”过，但这些事情不但没有影响我们的心智，反而丰富了回忆的宝库，更有些增进了宝贵的“革命友谊”。

聚会回来，我冷静地换位思考：是不是我过于敏感，想得太深了？记得一位著名的管理大师说过：如果有一个组织不能让人满意，成员们都缺乏成就感，就应该加大群体责任的范围和力度。比如酒驾，包括中国、美国、日本在内的多个国家都规定同乘者、勸酒者都要追究责任，这不也是一种“连坐”吗？可这种“连坐”是没有道理的吗？当然不！

诚然，“连坐”制度在现代企业管理中是有可行性的，但老师用这个方法来激励孩子可行吗？于是，我决定在单位做一个小小的调查，调查结果大大出乎我的意料：20位“70后”家长，竟有14位“点赞”。他们一致认为，没有处罚的教育是失败的教育。如今的“小皇帝”一个比一个惯得厉害，根本不知道规则是什么，用这样一种不算过分的方式，让他们知道团队是什么，让他们了解周围人对他们的看法，懂得责任是什么，从而为他们以后步入社会、适应社会，打下团队合作的基础是很有必要的。

至此，我打消了找老师的念头。因为作为专业教育者，老师是最有发言权的，适当用温和的“连坐”方式激励孩子并没有什么不妥，我们没必要钻牛角尖，不用把这件事想得太深、看得太重了。

永皓妈妈的话

对于这件事，大部分家长认为老师的做法是对的，但有些家长却认为不适合，因为这牵涉到是否公平的问题。但是综合当下孩子独生子女居多，在家里不是小霸王就是小公主，父母的溺爱使他们变得自私、任性、爱攀比，没有团体意识、承受能力差，在这个背景下，学校老师采取这种不太过分的教育方式，应该得到包括我在内的家长的支持，其中的积极意义应该得到肯定。

这种惩罚，可以督促孩子们互相监督，共同进步。通过小组配合，能让孩子学会关心别人，拥有大局意识，懂得父母的不易，这些品质都是孩子们必须具备的。因此，家长没必要过于敏感，不妨放手让孩子们接受这样关于责任心培养的教育。我们不能小看孩子，只要我们给他们一副担子，给他们融入集体和承担责任的机会，他们的潜能就会被激发出来，做事就会更主动，责任感和团队精神也会自然而然地养成。

编辑点评

被“连坐”这件事非常具有代表意义，通过这件事，集中体现了作为现代教育主体的受教育者、学校、家庭三方对于教育方式、方法的不同意见。从永皓的文章中可以看出，他虽然觉得很冤，但还是选择了尊重老师，不希望妈妈去学校找老师理论，不希望自己“与众不同”。他的做法体现了“尊重”的意义。而永皓妈妈从一开始的不理解，到通过同学会展开反思，再到通过调查决定放弃追求孩子个人的公平，最终选择了尊重学校的教育方式。她通过科学的研究分析后，做出了合理的选择。她的做法体现了科学探究的精神，不盲从，也不鲁莽。永皓妈妈的行为无疑为永皓做了一个很好的示范，以后遇到类似令人“气愤”的事情，相信不管永皓的第一反应如何，他都不会因此而冲动地做出一些不理智的行为，他应该会像妈妈一样，多方咨询、了解，进行调查研究，然后采取合理的行动。从这一点看，这次“同台”强调了家长和孩子在思想上进行交流和沟通的重要性，展现了教育方法的多样性，非常有参考价值。

（编辑旦旦）

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