教师教学诊改报告 教学诊改报告
下面是小编为大家精心整理的教师教学诊改报告 教学诊改报告文章,供大家阅读参考。
龙源期刊网 http://www.wendangku.net/doc/72f1f37a6394dd88d0d233d4b14e852458fb39e2.html
教师教学诊改报告
作者:李坤
来源:《卷宗》2018年第27期
1 个人课程建设方面存在的问题。
问题一、精品课程、在线课程等网络资源不丰富。
改进措施:加强团队协作,既要加强《常用统计技术》的团队沟通协作,又要加强物流团队的协作沟通,把基础课程和专业紧密的结合起来。
问题二、微课程还没有启动。
改进措施:分工协作、统筹规划,尽快做出与学生实际紧密结合的微课程。
2 课堂教学及教学模式方面存在的问题
主要问题:教学模式还不够丰富,创新力度不够。
改进措施:
1)理论讲授与案例教学、实例教学相结合。在实际教学中,不仅介绍基本理论,而且通过具体的案例分析,提高学生对理论知识的学习兴趣。同时,通过析案例,提高学生分析和解决问题能力的效果。此外,将课堂教学与统计调查问卷设计、到校外实际调查相结合,实施实例教学。
2)课堂讲授与教学实践相结合,实行现场教学法。统计基本技术是一门应用性很强的课程。利用校外教学实践基地,将抽样调查等教学内容搬到校外基地上,鼓励学生积极参与社会实践,达到在实际操作中加深对知识理解的效果。
3)课堂讲授与计算机应用相结合,实行现代化辅助教学法。在实际教学中,我们不仅局限于讲授各种统计分析方法的基本原理,而且结合相应的统计软件,介绍其操作方法,让学生了解一些常用统计软件的使用。通过现代化辅助教学方法的运用,将统计原理与计算机教学有机地结合起来,培养学生搜集数据、分析数据、处理数据的
能力。
4)课堂辅导与课外辅导相结合。统计原理中有较多的技能和方法,部分同学理解起来可能比较困难。针对这一问题,在教学中,我们不仅开设习题课,通过课堂辅导,巩固学生所学知识,还通过设立班级信箱和班级QQ群等方式,教师进行课外辅导,为学生答疑解难。
版权声明:
1.十号范文网的资料来自互联网以及用户的投稿,用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《教师教学诊改报告 教学诊改报告》一文的著作权归原作者所有,仅供学习参考,转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益,请联系我们,我们将会及时删除。