讲法律,摆道理,促调解,创和谐
其实调解工作和教书育人是一样的道理，要根据案件的不同性质，抓住关键问题，进行调解。如伤害赔偿案中，抓住赔偿中“赔不赔”、“赔多少”、“何时赔”三个关键环节进行调解；离婚案件根据“感情”这一主线，就“和好”、“离异”、“怎么离”进行调解；债务案件围绕“偿付”问题，就“还多少”、“如何还”、“何时还”进行调解，才能收到事半功倍的效果。
那么基层法庭应该用什么方法进行调解呢，主要有以下几点：
第一时间调。在给当事人送达起诉状副本和受理案件通知书、应诉通知书等法律文书时进行说理疏导，针对当事人因对法律的无知或一知半解而引发的纠纷，法官通过对法律的阐释，向当事人宣讲法律知识，使其通过法律法规的具体规定来衡量自己行为的合法与否，从而得出准确的判断，促成调解。
以硬道理调。再倔强的人在铁的事实面前也会低下头，把证据摆在面前，把道理摆在证据后面，把以证据服人作为法庭调解的前提和基础，使僵持的双方当事人最终拉近距离，达成调解协议。
用人情调。利用当事人所在单位的同事或领导、所在社区民调员、当事人信任的亲朋好友、当事人自己聘请的律师、甚至说情者参于做调解工作，往往能够收到事半功倍的效果。
乡土调解。在调解过程中，调查取证深入田间，巡回开庭进入村寨，邀请熟悉乡土民情、边情的民间权威人士参与调解，以老百姓接受的俚语、土话表述法律语言，使调解既合乎法律又顺应民情，促进社会和谐。
总之，调解并不难，每个人都是讲道理的，正如多年处于基层法庭的一位老法官所说：“其实农村的调解工作并不难，农民有些不懂法律，可他们都懂道理。”基层法官只要根据案件的不同性质、当事人文化素养、性格秉性的差异，选择不同的调解方式，动之以情，晓之以理，就能在工作中取得最佳的调解效果。
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