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XX公司学习贯彻主题教育开展情况的报告3篇

发布时间:2023-10-22 14:36:02 | 来源:网友投稿

2023年XX公司学习贯彻主题教育开展情况的报告精选党中央决定,从4月开始,分两批在全党深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党的XX大下面是小编为大家整理的XX公司学习贯彻主题教育开展情况的报告3篇,供大家参考。

XX公司学习贯彻主题教育开展情况的报告3篇

2023年XX公司学习贯彻主题教育开展情况的报告精选篇1

  党中央决定,从4月开始,分两批在全党深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党的XX大作出的重大部署。公司党委决贯彻落实党中央决策部署求,在上级党委的统筹部署下,全面对标对表,切实把开展好主题教育作为当前一项重要政治任务抓紧抓好,扎实推进各项筹备工作。

  一是强化理论学习筑牢主题教育的思想基础。公司党委以“第一议题”形式学习习近平总书记在中央学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神,深刻认识理解和把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,深刻认识到此次主题教育的内涵,为抓紧抓实主题教育前期各项筹备工作做好准备,把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署上来,为开展主题教育提供根本遵循。

  二是坚持认识再提高统筹部署快行动。按要求参加集团公司动员部署会,会后迅速响应,当天即研究部署相关工作,组织起草主题教育工作方案等文件。召开党委会,传达学习国资委党委学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议精神、集团公司动员部署会会议精神,并审议研究公司主题教育工作方案、成立主题教育领导小组和工作机构。领导小组由公司党委书记担任组长,党委委员及其他领导班子成员担任副组长,严格落实“一岗双责”,加强主题教育指导工作,设立办公室和1个专项组保障主题教育工作有序推进,为做好主题教育提供组织准备。

  三是彰显特色确保主题教育落实有效。借鉴以往主题教育成功经验做法,坚持守正创新,做好三个结合:把学习新时代中国特色社会主义思想同公司绿色能源产业发展实际结合起来,把开展主题教育活动同公司今年重点工作任务结合起来,将主题教育与打造“XXXX”党建特色品牌相结合,穿透式推动工作。抓牢五个方面:学理论讲党课、找问题深调研、融中心促发展、当下改长久立、善总结展亮点,对开展主题教育进行动员部署。坚持方法再优化,制定读书班学习计划,围绕“以学铸魂践忠诚、以学增智强本领、以学正风守清廉、以学促干建新功”四个方面开展专题学习研讨,充分发挥理论武装的品牌效应,以“第一议题”“首要议题”为引领,中心组学习为龙头,支部学习为重点,党员攻坚为平台,切实把党员学习工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力,形成党建亮点工作成果,发挥党建引领保障作用,切实将党建工作优势转化为企业发展优势、竞争优势。

2023年XX公司学习贯彻主题教育开展情况的报告精选篇2

  根据会议安排,现将公司学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育开展情况汇报如下:

2023年XX公司学习贯彻主题教育开展情况的报告精选篇3

  下一步,X分公司将在集团党委及指导组的指导下,按照主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,围绕集团公司“强党建、谋创新、提效益、促发展”工作主线,聚焦公司“发展上规模、管理上台阶、队伍上水平”全年工作任务,在理论学习上下功夫,在调查研究上真作为,在推动发展上见成效,在检视整改上动真格。

  一是坚持学思用贯通、知信行统一。把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,把讲求实效贯穿主题教育全过程,确保规定动作不走样,自选动作有特色,推动主题教育与中心工作双向促进。

  二是坚持调查研究、助力绿色发展。充分发挥大调研机制作用,紧紧围绕年度中心工作,精选课题,开展“大调研”活动,召开调研情况交流会,把调研成果转化为破解难题、促进发展的实际行动。聚焦破解制约高质量发展堵点难题,开展“思想交流日”活动,充分发挥为群众办实事长效机制作用,坚持职工立场、坚持实践运用。

  三是强化问题查摆、及时总结提升。紧紧围绕高质量这个首要任务,矫正发展中存在的问题,进行集中整治销项。用好各类传播手段,创新宣传形式和载体,结合XXXX特色,及时发掘提炼主题教育中的好做法好经验,选树宣传先进典型,做好精品宣传作品传播,营造良好舆论氛围。

  我们将坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻生态文明思想,进一步提高政治站位,自觉对标对表中央决策部署、集团党委工作要求,把主题教育与中心工作紧密结合,进一步细化工作方案,坚持问题导向,以强烈的政治责任感和历史使命感,以更高标准、更严要求、更实举措,推动主题教育走深走实,力争在主题教育中立好标杆、当好表率、走在前列,不断开创事业发展新局面上彰显主题教育实际成效。

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