2023年《森林狂想曲》读后感3篇（完整文档）

《森林狂想曲》读后感1　　今天，老师给我听了一首动听的音乐。随着歌声，我仿佛看到一群人，来到了一片热闹的森林中，召开了一场盛大的音乐会，并放出了美妙的音乐。音乐声吸引来了一群活泼可爱的小动物，它们加下面是小编为大家整理的2023年《森林狂想曲》读后感3篇（完整文档）,供大家参考。

《森林狂想曲》读后感1

　　今天，老师给我听了一首动听的音乐。 随着歌声，我仿佛看到一群人，来到了一片热闹的森林中，召开了一场盛大的音乐会，并放出了美妙的音乐。音乐声吸引来了一群活泼可爱的小动物，它们加入了这场盛大的晚会。 动物们有的唱，有的跳，有的“弹吉他”，有的吹笛子……好不快活。

　　青蛙坐在绿色的舞台上，“呱呱”地放声歌唱;蟋蟀在草丛中，用它的“小吉他”给青蛙伴奏;小狗也蹲在地上，“汪汪”地打着节拍;连鹅姑娘都跟着音乐声大摇大摆地跳起舞来，并用宽大的翅膀给它们“鼓掌喝彩”…… 小鸟歌唱家们也循着声音从遥远的山边飞来，用婉转清脆的歌喉给它们加点“颜色”，音乐会变成了一场美妙的狂欢! 最后，音乐会结束，小动物们依依不舍地离开了，洒下了一路的欢歌笑语和一片皎洁的月色……

《森林狂想曲》读后感2

　　夜晚，森林中一片寂静，几只萤火虫提着灯笼四处巡游。动物们熟睡的鼾声在空灵的森林中若有若无的回荡。几滴圆嘟嘟、滑溜溜的小水珠从叶瓣上滑落，掉到了大青石板上，发出“叮咚”的微妙一响，这似乎是召唤铃，小鸟蹦了出来，抖了抖身上的羽毛“叽喳叽喳”的叫了几声；青蛙随后也跳了出来，松鼠醒了，毛茸茸的尾巴从身上甩了下来，它透过窗，看到了一轮明月，大树张开惺忪的睡眼四处张望，它抖了抖一头茂密的金发，发出“哗哗-沙沙-”的美妙之声；微风拂过白兔的脸，痒得它醒了，耳朵也抖了起来，猴子用弯弯的手臂越过树、小溪……终于到了宽广的草地上……许多动物都醒了，都来了，这是大自然母亲的回赠——月关舞会，森林正是有了这些生灵而变得充满活力。它们手拉手，听着动听的歌，跳着欢快的舞。“啪”一声，怎么了?原来是大黑熊摔倒了，它吭哧吭哧的地爬了起来重新站好，动物们都笑了，“哈哈”、“咯咯”、“哼哼”……大黑熊不好意思的挠了挠脑袋，笑了小，继续跳舞。

　　宽广柔软的草地是自然的舞台，皎洁柔和的月光是绚丽的舞台明灯，它倾洒下来，照得每个动物的脸蛋都红彤彤、笑眯眯的，使它浮现出一种感受到生命喜悦的光彩，月光是那么香甜，那么诱人。泉水“叮咚”敲响，松果摇晃着小脑袋发出“咚咚”的声响，金黄的叶子“沙沙”作响，似乎在为动物们庆贺。小鸟“喳喳”叫着，青蛙“呱呱”叫着，小猴“啾啾”叫着……就连风儿也在和云朵呢喃细语着。这是多么美好和谐的自然舞曲啊!

　　动物们跳啊跳，跳啊跳，跳得有些累了，百灵鸟便飞到月亮边，它看着金灿灿、圆亮亮的月亮，忍不住亲了一口“嗯!真香!真甜!”它扯下几块给动物们吃“哇!好香呐!好甜呀!”动物们边吃边赞叹，有的情不自禁地手舞足蹈起来。

　　来，你一块，我一块，别急，大家都有!动物们吃得不亦乐乎，白白的小牙上沾满了香喷喷、冰凉凉的果酱，轻轻地用舌头一刮，真棒!好吃极了!月亮呢?月亮到哪里去了?月亮一定是吃完了，怎么办?没事!太阳呢，它已经在天上笑呢!

《森林狂想曲》读后感3

　　夜渐渐深了，已临近黎明，在这一天中最冷的时候，动物们不怕严寒，举行了一场独特的音乐演唱会。

　　在这个宁静而祥和的夜里，满天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞来声音清脆响亮，这是露水在地面跳起的钢管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，声音断断续续，时而高昂，时而低沉，为露水伴起奏来，声音不免显得单调。当很快，小动物们都慢慢的苏醒了，陆陆续续的加入了这短暂而有趣的行列。蝉儿叫，它们用翅膀拍打着身体，既像敲锣又像打鼓，蝈蝈蛐蛐的声音也掺杂在其中，双管齐下。勤劳的蜜蜂现在已经提着一个小音箱，唱出嗡嗡的乐章，它们在花丛中飞来飞去，虽是在采蜜，却像在玩捉迷藏。最动听声音莫不是“百鸟争鸣”了，那如同天籁之音，跟清风流水应和着。大自然赋予了这些小精灵独特的嗓子，它们低吟的歌声，是另一种独特的语言。“此曲只应天上有，人间难得几回闻”，听听，能忘掉烦恼，净化心灵。在森林里，各种各样的声音在不停的交织着，制成了一张音乐的网，网住了你，网住了我，汇成了一幅演奏的画，画中有你，画中有我，谱写了一张大自然的乐谱，里面，有你，也有我。

　　这是一对百灵鸟，富有人性的鸟，它们的眼睛上各自有着创伤，左边的雄鸟的右眼瞎了，右边的雌鸟左眼瞎了。它们，是天生的一对，这是上帝给他们送来的另一半。它们开口了，。一声清澈婉转的鸣叫和清风流水应和着，有着说不出的愉悦，大自然的任何声音在它们的面前都黯然失色。

　　音乐会持续着，大雾漫天，就如同一层乳白色的白纱，朦朦胧胧，在夜中若隐若现恍若仙境，给大自然蒙上了一层神秘的面纱。

《森林狂想曲》读后感3篇扩展阅读

——森林狂想曲作文10篇

森林狂想曲作文1

　　随着蟋蟀与青蛙的叫声，“曲曲曲”“呱咕呱咕”传来几声幽扬的.笛子之声，这灵泉便开始流淌。

　　仿佛蚂蚁们在有规律地喊着号子，犹如无数轻捷柔软的手指在弹着钢琴，也像是一位隐居在山林的高人在哼着山歌，流畅，自然……

　　音韵瞬间升高了，由流淌的小溪变成飞流的瀑布。之后又轻柔了起来！疑？是哪位少女在唱歌，在少女的唱歌之后，霎时间声音又高了起来，仿佛在世外桃园一样，优美，就这样声音由高到低，由低到高……

　　不一会儿，又恢复了原来的状态，但是，这次还带着潺潺的流水之声，让人感到仿佛自己在大自然的优美风景之中，无比幽静与自然……

　　突然，音乐进入了高潮，侧耳一听仿佛万马奔腾。

　　稍后，声音越来越轻柔并偶尔传出蟋蟀的叫声，声音渐渐变低，渐渐变缓，同时还流入我的耳朵，流入我的心怀......

　　“曲曲曲……”仿佛一场自然演奏会的余韵回味无穷。

森林狂想曲作文2

　　坐在教室里，闭上眼，耳畔回旋着《森林狂想曲》那优美的音韵，静静地，我好似飘了起来，飘进自己的遐想里······

　　轻轻漫步在森林，此刻，是夜晚。小溪边，耳畔渐渐响起一阵略显沙哑的蛙叫声，却寻不见那引吭高歌的歌唱家。月光飘上溪面，好似渡上一层碎银，银光闪闪，也依旧清澈。溪水轻声呤唱着一首优雅轻快的小曲，悠悠忽忽，飘向天际。

　　草丛。那轻柔的草叶尖，搔着我的脚踝，似乎想要让我扬起笑容。风扬起，小草“沙沙”歌谣虽不响亮，却也有种清新自然的感觉。风落，乐声停止。一阵悠扬的旋律飘起，由轻而重，由重而轻——呀，是昆虫演奏的交响曲！听，各种各样的音色，各具特色的音符交织成乐曲，回响在森林里。

　　一会儿，演奏落幕，森林重回幽静，偶尔能听见几回蛙声与虫声，格外清晰，却又一点点停止，消失，而又渐渐响亮。

　　忽然，一只鸟儿高声啼啭起来。”沙沙”略显模糊的声音响起，寻声望去，一个小巧敏捷的小家伙越过枝头，是松鼠，他被吵醒了吗？青蛙蹲在溪中突出的小石上，悠然自得地用自己那天生的金嗓子，欢快的歌唱着。小草随着音韵舞动，虫儿嘹亮的歌声为他伴奏。连溪水也拨动着琴弦，蹦出一个个清脆的音符。风掠过枝梢，拂起轻扬的.音韵。

　　青蛙，溪水与风，作着三重唱，这是怎样美妙的天籁之音啊！清脆、欢快、优美、轻扬、悠然、清晰、响亮、自在。多么奇妙啊！此曲只因天上有啊！

　　轻轻地，乐声停止。睁开眼，教室。我有些恍然，自己去森林里旅行了一回，听见了那《森林狂想曲》······

森林狂想曲作文3

　　“布谷、布谷，叮咚、叮咚，呱呱呱……”动听的音乐在耳边响起来了，这是音乐课老师带给我们的一首曲子，名字叫《森林狂想曲》。

　　我被那美妙的音乐打动了，脑海里不禁出现了这样一幅画面：在一个宁静的夜晚，银白色的月光照在了茂密的森林里，荧火虫打着一闪一闪的.灯笼在森林里飞来飞去，天上的小星星也兴奋地眨着眼。月光下的小池塘很美丽，池塘边种着几棵垂柳，一阵微风吹来，柳叶随风飘动，仿佛一个个婀娜多姿的小仙女在舞蹈。有一些又细又长的柳叶静静地拂在水面上，像一双温柔的小手在轻轻抚摸着水面，水面上出现了一层层波纹。

　　突然，一个非常热闹的声音打破了这片宁静，小池塘的青蛙一下子跳到荷叶上，扯着嗓子，“呱呱呱”地叫着，它的眼珠子差点都蹦了出来；住在草丛里的蛐蛐听到了青蛙的叫声，也唱起歌来，它穿着一件黑色的西装，很绅士地走到了一片绿色的树叶上，它拼命地唱着，生怕声音比不上青蛙；“小歌王”百灵鸟也不甘示弱，“叽叽喳喳”地叫个不停，似乎在比赛唱歌，它的声音清脆极了，似一汪清水，凉爽宜人，让人感到惬意。

　　这时，主角出场了，不知是哪位“小音乐家”吹起了笛子，差不多把那些小小的声音全掩盖住了，这声音真让人陶醉啊！我闭着眼睛，沉浸在美妙的音乐中。

　　音乐声停止了，我还在回味无穷。大自然的声音用音乐完美地体现出来，真是莫大的享受啊！

森林狂想曲作文4

　　在春天的第一个清晨，整个大自然复苏啦！

　　小青蛙的身体腾空而起跳出了水面。来到了碧绿如玉的草地上呱呱叫起。小狗也从温暖的窝里出来啦，大叫一声“汪”,看起来精神充沛，森林中的许多小动物也醒来啦，如还在摆动身体的蛇，它在用自己的嘴巴发出可怕的嘶嘶声，像一个刚从炼狱中出来的恶魔十分可怕。鸭子用残疾人的步伐一瘸一拐地走出了干草作的床，还不停的嘎嘎的叫着。蛤蜊在水中夹动着，让我们听到快速的咯咯声。游侠蟋蟀在草丛中跳来跳去他一蹦跳上了叶子，身体就像一个弹簧快速而轻盈。他开始吹笛子，“须须”的声音一直在徘徊。大地开始变得暖和啦。鹰也展开翅膀在山上盘旋，时不时的还发出刺耳的鸣叫，去捕捉猎物。

　　中午在森林中心处小蜜蜂又像上一年那样，响着嗡嗡声采着花蜜，有时还在花丛中欢快地飞翔。而大家久仰大名的歌唱家黄莺，也起床啦，在树枝上一展歌喉。空气中都充满了快乐的气氛。小鸭子来到刚解冻的河咕噜一声就在水里快乐地游玩了。小鸟们抖抖蓬松的羽毛冲进云霄。这些小精灵在棉花糖里都特别快活。这时森林里响起了梦幻而美妙的乐曲声，原来大家的歌声都汇集在了一起。这时所有的动物都变成了一个个小音符随着这音乐的河流冲向远方。

　　夜晚在月光的照耀下，这首歌一直唱着，唱着，春天的第一天也结束啦。

森林狂想曲作文5

　　随着优美的音乐，我慢慢地闭上了眼睛，爸爸引导我进入了一个美丽的大森林。

　　这是一个阳光明媚的清晨，我被一阵欢笑声惊醒了。我拉开帐篷的拉链，看见一群可爱的小动物在迎接我。它们带我来到了一条小溪，溪水清澈见底，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响——“叮咚叮咚”大自然乐器奏出的音乐，在大森林里回旋飘荡。小溪里还有很多小蝌蚪，它们长得胖乎乎的，可爱极了！溪边有许多不知名的美丽的野花，它们争奇斗艳，芬芳迷人！

　　小动物们还把我带到西山上看晚霞，天空仿佛穿上了一件红色的礼服，美丽而优雅！天渐渐的黑了下来，弯弯的月亮悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光把天空装扮的格外靓丽，树上停着几只猫头鹰，它们像一个个士兵，守护着森林。

　　夜已深了，我进入了美好的梦乡。

　　“5、4、3、2、1”爸爸又把我带回了现实，这一趟森林之旅真神奇！

森林狂想曲作文6

　　在一片美丽的森林里，住着一群可爱的小动物，有会跳舞的蝴蝶，有会拉小提琴的蟋蟀，有会打鼓的青蛙，还有会唱歌的鸭子和知了……

　　中秋节已经快到了，那时候的月亮是圆圆的，它们要准备一个音乐会。它们向森林里所有的动物发出邀请函，请森林里的朋友来参加。

　　中秋节晚上，音乐会开始了，森林里的小动物都来了。第一个上台表演的是穿着五颜六色衣服跳舞的蝴蝶们，它们手拉手跳着优美的舞蹈，动物们看得目不转睛。第二个上台的是蟋蟀，它拉着优美的《月光曲》，动物们听得津津有味。第三个上台的是青蛙，鸭子和知了合唱着《荷塘月色》，鸭子唱着低音，知了唱着高音，它们合作得很有默契。它们一唱完歌，就掌声不断。节目越来越精彩，动物们越看越入迷。

　　这真是一个热闹的音乐会，有意义的中秋节！

森林狂想曲作文7

　　晚上，青蛙们正举行一场合唱比赛，两队的青蛙们都纷纷站上＂舞台＂，青蛙用它响亮的歌声让森林热闹起来，＂喳喳喳，喳喳喳＂，是什么声音？啊！原来是小鸟为这美妙的歌曲伴奏呢，随后路过的小鸭不服气，也跟着嘎嘎嘎歌唱起来，蟋蟀拿着自己的小提琴，拉出美妙的乐曲。

　　啄木鸟用它帮老树爷爷治疗的声音为这份歌曲画龙点睛，小河和风也来一起伴奏，此刻，这片森林格外热闹，这些动物让这片森林增加了一条独特的风景线

　　清晨，动物正在休息，虽然美妙的乐曲消失了，但动物的热情和欢快依然留在我们心中。这种乐曲真是此曲只应天上有，人间能得几回闻啊！所以你必须安静地听，才能听到大自然的声音。

森林狂想曲作文8

　　我又一次用朝圣般的双手捧着书，依窗而坐。

　　我静静地听着。一片茂密的森林仿佛就在我眼前。天空翻出了鱼肚白，青蛙最先开始歌唱。

　　轻纱似的薄雾笼罩着整片森林，野兔、知了、山猪都被那响亮的“呱呱”声唤醒。太阳似一位负着重荷的老妇人，慢悠悠地向上爬着。

　　太阳突破了微云的重围，轻纱散开了，森林里弥漫着清新的空气，灿烂的阳光将森林映得通红。

　　小松鼠在一棵棵树之间蹦来跳去，俩大眼睛痴痴地望着从树缝中洒下的阳光。

　　微风拂过，野兔也抻了抻脖子，眨了眨惺忪的睡眼，毛发随着风舒展、飘摇，仿佛也被这境界给陶醉了，静立不动。

　　小木屋前那狗吠了几声，护林人也穿着睡衣走到门外，打了个哈欠，伸了伸懒腰。

　　小动物们也纷纷窜到护林人身边，“叽叽喳喳”地围着他转。“好了，孩子们！”护林人也露出和蔼的笑容。

　　护林人又拿出了他的宝贝疙瘩——横笛，随后，一阵悠扬的笛声在森林里回荡，这时候，连黄鹂都不在歌唱，跟着摇摆，好像甘拜下风。

　　你瞧那天上盘旋的麻雀，展开翅膀，时而排成“一”字，时而排成“人”字，仿佛也在赞叹：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”

森林狂想曲作文9

　　清晨，太阳刚露出头，森林里的动物们便早早地起了床。

　　绿树林里，动物们已经开始工作了。公鸡“喔喔”叫，把太阳托得更高。啄木鸟"嗒嗒嗒”地啄出害虫，大树爷爷温柔地摇着头，仿佛在向它道谢。"吱吱吱"杜鹃鸟用她那温柔饱和的声音唱着歌。她是唱给谁听呢？原来杜鹃喜欢上这片森林，正在一展动人的歌喉为这片树林歌唱。“咚咚咚”大象迈着沉重的脚步走来，就像一位技艺娴熟的鼓手，为杜鹃鸟打着节奏。青蛙也不闲着，一蹦一跳地停在河边，“呱呱呱”地叫着，好像光唱着歌还不尽兴，又“扑通”一声跳进了水里，水花“滴滴答答”地溅落在青翠的草坪上。傍晚，萤火虫这群小懒虫才起床，它们成群结队，提着小灯笼，连忙飞到舞台上，为献艺的动物们打灯光。

　　真正的音乐会这才开始呢！

　　松鼠拿着果仁在地上摩擦着，发出浑厚的声音。蟋蟀坐在自己家门前，悠然自得地弹着钢琴，琴声就像一个个跳跃的音符回荡在森林里，观众们听得如痴如醉。突然“轰隆”一声，把动物们都吓了一大跳，原来狗熊也来参加了。秋风姐姐“飒飒”作响，正在夸奖他们呢。

　　泉水“叮咚叮咚”响，原来是这个细心的姑娘提醒大家，天色已晚，该回去睡觉了。

　　动物们这才觉得疲倦了，它们各自往自己的家走去，一阵“窸窸窣窣”的脚步声消散后，美丽的绿树林又沉沉地入睡了。

森林狂想曲作文10

　　晚会开始了，主持人——黄鹂鸟走上了舞台，它穿着黄色的礼服，站在舞台中央，就像个仙女，美丽动人，令路过的动物们都驻足痴望，“在座的观众大家好！很感谢大家来参加这次晚会，现在我宣布，晚会正式开始！”它还为大家唱了一首歌，多么动听、多么悦耳，可真是人美歌甜气质佳，使在场的观众都沉浸其中。蝴蝶穿着五彩斑斓的衣裳跳起了舞，猴子在树上倒挂金钩，百灵鸟为大家唱了一首歌，还邀请了蟋蟀当它的伴唱，蚂蚁用自己的触角为大家打鼓，森林之王狮子表演了河东狮吼，公鸡为大家朗诵了一首诗，它那雄浑的男高音多么有气势。小猪开始表演说绕口令了，“蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。

　　蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。”说着说着，他把自己都给绕晕了，最后变得口齿不清，只好羞愧地下台去。

　　重磅戏来了，优雅高贵的天鹅登场了，它将为我们表演水上芭蕾，组委会特地在台上搭了一个临时泳池供它表演，音乐响起了，观众们开始了视觉上的豪华享受，直到表演结束，观众没还没缓过来。

　　它们还表演了许多许多。入夜了，晚会也随着热烈的掌声结束了，我久久不能自拔，“小婷，该睡觉了。”我被妈妈拉回到现实中。

——《森林狂想曲》教学设计3篇

《森林狂想曲》教学设计1

　　教材分析：

　　《森林狂想曲》是人教版五年级上册的一节欣赏内容。该作品流传非常，表现了热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的呜叫声，“奏”出了一首优美的《森林狂想曲》，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。这首乐曲中有竖笛、电声乐器，还有森林中各种动物、昆虫的呜叫声和风声、雨声、流水声的录音，音响效果丰富多彩。

　　教学目标：

　　1、情感、态度与价值观目标

　　通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。

　　2、过程与方法目标

　　通过充分的体验与合作探究，感受作品独特的风格，并培养学生用生活中的声音为音乐作品配音效的创编能力。

　　3、知识与技能目标

　　记忆乐曲主题，了解乐曲结构。

　　教学重点：

　　欣赏《森林狂想曲》，并记忆其中的主旋律。

　　教学难点：

　　听辨不同的主奏乐器。

　　教学准备：课件、小提琴、吉他、竹笛

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　呈现热带雨林的图片，学生聆听《森林狂想曲》中的结尾部分，说说听到了热带雨林中都有哪些动、植物。

　　二、欣赏《森林狂想曲》

　　（一）初听，感受乐曲表达的意境

　　1、聆听乐曲中的特色声音，学生想象乐曲表达的意境。

　　2、让学生给乐曲命名，然后揭示题目。

　　（二）复听，熟悉乐曲旋律

　　1、带领学生学习三条主题旋律。

　　2、复听的同时，为乐曲的旋律排列顺序。

　　3、总结曲式结构：引子+第一部分AABABCA+间奏+第二部分ABABCA+尾声。

　　（三）听A旋律

　　1、听辨第一部分A旋律每一次出现的演奏乐器。（竖琴+笛子+小提琴+笛子）

　　2、再听时模仿相应的乐器演奏动作。

　　3、打击乐器伴奏

　　第一、二遍：三角铁或碰钟，节奏型：X———|

　　第三、四遍，鼓或木鱼，节奏型：0X0X__|

　　（四）听B旋律

　　1、思考：和A旋律相比，B旋律的情绪有哪些变化？（情绪略高涨）

　　2、模唱曲谱，体会大小调交错

　　（五）听C旋律

　　1、思考：和前两个主题旋律相比，旋律C在速度、节奏、音区等方面有什么变化？（由原来的稍快变为中速；稀疏与密集的节奏相间；音区提高；鸟鸣声更丰富、热闹，情绪更加热烈；演奏乐器增多）

　　2、用自制打击乐器模仿森林里的声音

　　三、综合表演

　　完整聆听作品，第一部分用刚才学习的方式表现，第二部分自由选择动作或打击乐器表现。

《森林狂想曲》教学设计2

　　活动目标：

　　1、在感受音乐和感知队形图示的基础上，用动作和队形表现音乐形象。

　　2、创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队形。

　　3、学习小组合作，共同完成表演任务。

　　活动准备：

　　1、音乐、音响设备

　　2、队形示意图、磁性底板

　　活动过程：

　　一、理解队形示意图师：小朋友们，你们好。今天老师给小朋友们带来一张图，这是跳舞用的队形示意图，你知道图中的标记表示什么吗？黑的表示什么？白的表示什么？

　　师：你们看出来，这表示什么队形吗？这"两横排"是怎么排出来的呢？

　　教师小结：原来，我们排队的时候，横排要对齐，竖排要对齐，每个小朋友之间还要空开一定的距离，这样跳舞的时候才好看。

　　师：有没有哪组小演员愿意来试一试，排成这样的两横排呢？

　　师：排好了吗？"观众们"觉得他们排的怎么样？

　　师：其他两组想试试吗？这次我可要提高难度啦！我数到10，就要站得像这组这么好，可以吗？

　　师：刚刚，我们的"两横排"已经排的非常好了。那会不会排其他队形呢？大，考吧、幼师，网出，处！看，这是什么队形？哪些小演员先来试试？注意间距哦。

　　二、创编动作：

　　师：今天，老师收到一个通知，森林里面要开舞会了，请仔细听，会有哪些小动物参加呢？——听音乐！

　　师：有哪些小动物参加啊？他们跳舞时会做什么动作呢？现在，我们一起听着音乐，学一学各种小动物吧！（自由模仿）师：小朋友，这么好玩的舞会你也想去参加吗？那我们也要排练个节目，要不我们也来跳个舞，怎么样？就刚刚听到的音乐，你最喜欢做什么动作呢？

　　师：现在，我们跟着音乐来跳一跳吧！

　　三、变换队形：

　　师：现在我们要来站队形跳舞了。看，这张队形示意图表示什么意思呢？先是"一横排"，再变成"圆形"，那刚刚做的2个动作哪个更适合换队形呢？好，我们来试试看，哪组演员先来挑战？

　　师：小朋友，你们还会做什么动作呢？那我们是在什么时候换动作呢？

　　出示新的队形变换图，边换动作边换队形。

　　师：好，再请一组小演员上来，记住，要换动作变队形哦！

　　师：你们还想换什么动作呢？（再请一组）师：小演员们可真厉害，跳的舞真不错，现在我们一起去森林里参加舞会吧！

　　活动反思：

　　音乐是表现情绪、情感的最好方式。一直以来我也比较喜欢带领孩子唱唱跳跳。《纲要》中也指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。要适合幼儿的现有水*，又有一定的挑战性。《森林狂想曲》正是这样一个生动、有趣、富有想象空间并蕴含丰富的情感教育的活动。上完这个音乐活动，我总体感觉比较满意。幼儿都能在我的引导下较认真地欣赏音乐，也能大胆表现自己的情感和体验，活动气氛也挺活跃，仿佛他们一个个就是那森林里可爱的小动物。通过活动我有许多感受，回想课堂，觉得有以下几点值得我记下。

　　一、活动前的充分准备：

　　1、音乐的选择。音乐活动中音乐肯定是首要的，原本教参中设计的音乐有四段，我仔细听了这四段音乐，觉得四段音乐区分不太明显，对孩子来说欣赏起来有难度，于是我从网上找了一下，把音乐设定为三段。三段音乐描绘了三种不同的情绪，第一段音乐描述的是天亮了，森林里的小动物们慢慢睁开了眼睛，洗脸、找吃的……开始一天快乐而忙碌的生活场景；第二段音乐描述的是森林之王——狮子来了，小动物们纷纷逃跑，躲藏的画面；第三段则描述了狮王走后小动物们又汇集到一起，跳起了快乐的圆舞曲，情绪转为活泼欢快。音乐内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达，使这个活动成为孩子们学习表演的好教材。

　　2、道具的准备。这个活动之所以能比较成功，还有一个原因是道具的准备。在活动前，我发了一个通知，请爸爸妈妈协助孩子每人制作了一个动物头饰，并让孩子模仿该动物的动作。所以在活动中，他们的角色意识非常明确，都能按自己的角色表演，孩子们的积极性也特别高，气氛特别活跃。

　　二、活动中的循循善诱

　　刚播放第一段乐曲时，我发现孩子们的眼睛都亮亮的，那是快乐的光芒，是孩子们在告诉我：他们喜欢这首曲子。在倾听的时候，许多孩子都跃跃欲试，脸上的表情显得很丰富。于是，我在想：何不推波助澜一下，让我的孩子们尽情表演这首曲子呢？于是第一段音乐欣赏一遍后我就让孩子们表演了，不过我很快发现孩子们的表演有许多类同，所以我放慢了活动的进度。我请孩子们静下来，带着问题仔细地又欣赏了一遍音乐，请孩子们想象森林中的动物会做些什么？可以用些什么动作来表演。通过提问，孩子们的思路开阔了许多，再一次表演时动作就丰富了，有吃草的、游泳的、爬树的、散步的等等。有了第一段的模式，欣赏表演第二段、第三段时孩子们更有把握。这个音乐活动发挥想象的空间较大，因此我力求以各种途径使幼儿参与其中，主动地听、说、想、看、做，尽量迁移幼儿已有的生活经验，让他们积极思维，充分想象，感受音乐旋律，积累和丰富新经验。

　　活动在快乐中结束了，但是我觉得，我们幼儿的每一节课，都饱含了我们老师的心血，都有我们企盼孩子得到快乐、得到成长的美好愿望。成功的课很重要，但是觉得更重要的是——孩子们快乐，我开心。

《森林狂想曲》教学设计3

　　活动目标：

　　1、根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　2、能根据不同配乐方式用乐器演奏。

　　3、熟悉乐曲旋律，尝试用打击乐器演奏音乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：了解并会使用圆舞板、铃鼓、碰铃三种乐器；认识反复记号。

　　2、材料准备：教学音乐：《森林狂想曲》；大图谱及乐器标记1套；圆舞板、铃鼓、碰铃各5套。

　　活动重点：

　　看图谱拍出相应的节奏型。

　　活动难点：

　　根据不同配乐方式用乐器演奏。

　　活动过程：

　　一、倾听音乐，初步感受乐曲。

　　1、幼儿初步欣赏音乐

　　指导语：森林里要开音乐会，很多的小动物都要来参加，到底来了哪些小动物呢？我们一起来听听音乐吧！

　　2、提问：你们听到有哪些小动物来了？

　　二、观察图谱，熟悉乐曲结构，初步掌握演奏节奏型。

　　1、出示图谱，引导幼儿观察，感知节奏型。

　　指导语：到底是哪些小动物来参加了音乐会呢？我们一起来看看演员名单。

　　2、幼儿看图谱和教师的指挥，用声音表现节奏

　　指导语：它们表演的第一个节目是大合唱，小动物们会用怎样的节奏进行表

　　演呢？谁愿意看着图谱来试试？

　　3、巩固练习，引导幼儿用身体声音表现节奏型。

　　指导语：小动物们的第二个节目是跳舞，我们的身体可以发出各种各样的声音，你们觉得小青蛙（小鸭子、孔雀）表演跳舞会发出怎样的声音，谁来用自己的身体乐器表演一下？

　　三、讨论配器方案，尝试合作随乐演奏。

　　1、教师出示乐器。提问：这里有哪些乐器？（圆舞板、铃鼓、碰铃）它们是怎么演奏的？（复习打击乐器）

　　2、幼儿自选乐器，根据配乐方式进行演奏

　　指导语：小动物们第三个表演的是用乐器演奏，我们要怎样来用乐器进行演奏呢。

　　（1）教师出示乐器标记，幼儿自主选择配乐方式演奏

　　指导语：我为大家准备了一些乐器标记，我们一起来讨论一下这三个小动物用哪种乐器更合适，我们就将标志贴在小动物的下面。

　　（2）幼儿看指挥随音乐进行演奏。

　　3、观察不同的配器方案，尝试看指挥随乐演奏。

　　指导语：现在我要给你们加大难度，准备了跟你们不一样的配器方案，请你们根据高难度的配乐方式进行演奏。

　　四、幼儿在教室的指挥下脱离图谱集体演奏。

　　指导语：现在让我们走上舞台进行我们的打击乐大合奏。

　　活动反思：

　　“森林狂想曲”是一节大班音乐打击乐活动。根据音乐的特点，选用小朋友生活中比较熟悉的青蛙、鸭子和孔雀为主角，以开音乐会为故事情节，以小动物们进行大合唱彩排、舞蹈彩排，打击乐器表演彩排和正式演出为主线。

　　根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个目标：

　　1、根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　2、能根据不同配乐方式用乐器演奏。

　　3、熟悉乐曲旋律，尝试用打击乐器演奏音乐。

　　从幼儿的表现与发展来看，教学活动中幼儿兴趣浓厚，积极投入到活动中，根据音乐特点激发幼儿大胆想象和创编动作，体现了发展幼儿自主性、创造性的重要性。

　　从教师的教学策略来看，情境性策略：大班幼儿逻辑思维虽然已经开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主。此活动中通过小动物们要开音乐会到音乐会的彩排再到正式演出贯穿整个活动。

　　从活动的效果来看，首先体现了幼儿的自主性和创造性。幼儿对这节音乐游戏兴趣比较浓厚，幼儿自始至终都十分投入。他们能够大胆创编小动物“歌唱”与“舞蹈”，更加深了其对音乐的理解，激发了幼儿的自主创编，为正式演出打下基础。其次，教师退出，让幼儿成为引导者带领大家一起创编动作，从而加深对音乐旋律的熟悉程度。最后是打击乐活动的规则意识。多数幼儿在老师的引导下都能遵守规则，不要打击乐发声是管理好自己的乐器。

——森林狂想曲优秀作文

森林狂想曲优秀作文1

　　从前，有一位住在森林里的少年音乐家，名叫阿力，酷爱吹笛子。他很勤奋，每次努力做完家务事后，就吹起自己心爱的笛子。一到夜晚，森林就响起阿力深情而优美的"笛声。

　　可是，阿力在这寂静的森林里，没有一个朋友，他觉得很寂寞，很孤独。一个晚上，他去森林深处散心，拿着笛子吹起来。这天籁之音，竟然引来了一大群动物，有青蛙，有鸟儿，有虫子，还有野兽……

　　动物们为阿力的音乐而陶醉，不自觉地翩翩起舞，还给笛声伴奏——狗在有节奏地吠叫，鸟在动情地歌唱，蟋蟀也在拉着它们的“小提琴”。阿力好开心呀，他从没见过这么多动物，而且它们还欣赏自己的音乐。

　　从此，这群动物成了阿力的好伙伴。每天晚上，阿力都到森林里，一边给动物演奏，一边和它们玩耍。他再也不孤独了，在这里，他创造了一个人与自然和谐相处的意境。

　　直到有一天，阿力患了重病。那一次，他给动物们吹奏了最后一首曲子，就倒下了。动物们都伤心得流泪，它们将阿力埋起来，还为他立了一个石碑，献上它们所能发出的最好听的声音，给这位纯洁、善良的小音乐家。

——以狂想曲为主题的高一作文5篇

以狂想曲为主题的高一作文1

　　元宵节常常有句谜语，“千根线，万根线，下到河里就不见！”这句有趣的猜谜游戏，带给我对下雨有着五花八门的丰富想象。

　　梅雨季最近已经悄悄的报到了，每天雨“哗啦！哗啦！”的下个不停，因为雨滴小精灵的到来，使得衣服总是晾不干，所以妈妈每天总是眉头深锁，但农夫们却开心的望着天，因为农作物经过雨水的滋润和洗礼，长出来的作物会更加的青翠挺拔。

　　浪漫的春雨中，小蚂蚁停下手边的工作，躲在巨大的树叶下，喝着茶，欣赏着充满浪漫又梦幻的绵绵细雨，真是悠闲自在啊！雨中的花花草草经过雨滴的妆点后，更闪烁着耀眼的光芒，使得它更加的引人注目。雨滴们在清澈的池塘跳起舞来，舞姿十分迷人，水中曼妙的涟漪更带给了观众一个大惊喜，最后，雨滴小精灵总是送给大地一份礼物，那就是──七彩缤纷的彩虹。表演结束后它们便一路奔驰，直到奔向大海温柔的拥抱。只要太阳公公一露出灿烂的笑容，雨滴们才依依不舍的回到天上，但他们总是期待着下一次精彩的旅程。

　　天将神兵般的雨滴也是个俏皮又活泼的跳伞高手，只要雷公一声令下，个个就会争先恐后的降落到人间，大地上的人们也会打开一把把五颜六色的伞花，迎接雨滴们的到来。天上的老天爷有一个古怪的脾气，心情也是变化多端，心情愉快时，就给大地晒个舒服的日光浴，让大地一片绿意盎然；要是大发雷霆，就会死命的呼风唤雨，使得人们变成了一只只“落汤鸡”。刚开始，大地还可以痛痛快快的“洗澡”，但若一发不可收拾的狂泄而下，大地也就花容失色，狼狈不堪了！水患、泥石流，叫人们苦不堪言啊！

　　下雨天，我的心情也“晴时多云偶阵雨”。心情好的时候，面对c场场雨滴的表演，得我天马行空，不亦乐乎；如果心情不好了，下雨可就让我望天徒叹了！唉！这雨中的狂想，我可真是疯疯癫癫了！

以狂想曲为主题的高一作文2

　　科学给人类突破自我提供了基础，凭借科学的翅膀，人类可以飞翔，那样的感觉有时候很冒险，很疯狂。科学以严谨著称，但科学飞跃的时代往往是充盈着狂想，狂想对于严谨，如同质变对于量变。对于具有狂想气质的科学家，无不具有艺术家的想象力。

　　正如牛顿坐在苹果树下，看着苹果落地而发呆，然后疑问苹果为什么会落地。这一幕就像话剧里面的场景，也是童话书中可爱小卡通。那个小牛顿开始狂想！正如爱因斯坦，发现相对论的时候就像是一个自言自语的痴呆，有时那么着迷于自己的沉思，也会沉思和陶醉在自己的小提琴音乐里。不论是沉思里还是音乐的跳跃里，他的音乐里肯定有一曲是狂想曲。整个宇宙似乎都在他狂想着的脑海中。

　　因此，科学需要狂想，需要一种热情，这种热情就像花儿开放一样地美好，也像孕妇生产一样苦痛和焦灼。而更多的时候，科学是枯燥的、烦琐的、甚至无趣的。尤其在你的想像受到局限，在科学中充满了很多夭折和破坏，充满太多狂想造成的疯狂，而且成为一种熟视无睹的欲求和潮流的时候。那么，科学就是危险的。

　　因为，科学是阶梯，是武器。阶梯在送你去高处的时候，并没有为预见可能出现的倒塌做好保险准备。武器更是双刃剑。而这样的双刃剑还是很让人有后顾之忧的。

　　如果狂想者能够像牛顿一样的谦虚*实，言称自己的.终生之成就不过如同偶尔在海边荣幸的捡到的贝壳，浩淼海波，他以无比崇敬的心情感恩于造物主。爱因斯坦更是以人类之和*共处为自己终生之志愿，奔走于反*的道路中，并其个性随和、天真、朴实、宽容大度。

　　狂想者只有在闪烁着人性光辉的时候才能成为造福人类的大科学家，不然还是做个凡人的好。脚踏实地的做个科学工作者，希望如此，会少了浮躁、好胜、斗气，自然也会少了危险。

　　即使没有狂想，也不要疯狂的沽名钓誉、唯利是图者。

以狂想曲为主题的高一作文3

　　无论在东方还是西方，几乎世界各国的史书上都记载着一种奇妙的生物——龙。这种生物集智慧、长寿、力量为一身，几乎成了神的代名词，一提到龙，人们总怀着崇拜、敬畏的心情。然而，近百年来，人们再没有见过龙的身影。龙真的不存在吗？还是，有另一种可能？

　　在科技高度发达的今天，人们对广阔海洋的了解还十分有限。谁也不知道在那终年一片黑暗的万米海底是否翻腾着那庞大而又矫健的躯体。

　　龙是一种孤傲的动物，它们喜欢独居并不屑于与人争斗。因此当人们占领了所有的陆地后，龙就选择了海洋，并且它们的智慧也能让它们躲过人类种种深海探测仪器的探测。

　　但龙的忍耐也是有限度的，当自己最后的家园也遭到侵扰时，它们也会选择还击。龙极高的智慧和上千年的寿命造就了它们陆海空三栖的生活能力和强大的法力，使它们能够神不知鬼不觉地让入侵者莫名其妙地送了小命。我时常怀疑百慕大地区是否住着一条神经过敏或暴躁易怒的龙。

　　龙对人类的一切都不屑一顾——除了金钱。龙似乎对闪闪发光的金币和宝石有着浓厚的兴趣。大多数龙在漫长的一生中不停地把财宝搬回家并趴在上面睡觉——尽管这个“床”的舒适程度还比不上地板。古代的统治者常用大量的金钱来向龙换取对人民的统治，只要龙往他身后一站，谁还敢造反。龙的宝藏也吸引了大量的屠龙者，他们花费毕生的精力来寻找龙穴，尽管找到龙穴并把宝藏运出来要比找到一个金矿并挖出里面的金子困难得多。

　　然而现在不一样了，龙知道自己去找美国总统只会被“*”揍下来，侥幸不死也得进实验室被“研究”，更何况美元既不发光也不能防水，万一遇上通货膨胀更是亏大了。因此，龙现在也不露面了。

　　不要以为我是在信口胡诌，现在我身后就有一条龙正在为本*技术顾问。说不定哪天你吃饱了饭坐在阳台上，边打饱嗝边剔牙齿时，就能看见我骑着一条龙飞过——到时可别怪我没事先通知你——而把牙签扎到舌头上。

以狂想曲为主题的高一作文4

　　我有一个美丽的梦想，我想当一名公交车司机，开一辆长长的公交车，带着游客们周游世界。到*看长城，到北极看圣诞老人，到南极去看企鹅，到非洲去看沙漠......

　　我还设计好了它的路线。起始点就设在*南京致远外国语小学分校的大门口吧！接着它飞过太*洋来到美国旧金山，然后越过大西洋来到非洲，再向北到达欧洲......

　　但是，我也遇到了一些困难，例如公交车跑得太慢了，遇到江、河、海、还有大洋该怎么办？

　　于是，我下定决心，要发明一种新型的智能公交车。我的公交车最大的特点就是，在它的顶部、前部、后部都有一个螺旋桨。我的电动机全都不是驱动轮子的，而是驱动螺旋桨的。这样汽车就可以跑得飞快了。后面的螺旋桨转起来会让公交车向前跑。如果想停的话，可以把后面的螺旋桨关上，把前面的螺旋桨打开。这样，公交车受到了阻力，就会慢慢停下来了。如果遇到了江、河、海和大洋，上面的螺旋桨就派上用场了。那螺旋桨飞快地转动起来。看，公交车起飞了！它快速地飞过了大洋。在起飞之前，我会提醒乘客：公交车就要起飞了，请您站稳扶好，不要将头手伸出车外。下一站，美国旧金山。

　　现在，我要解决下一个问题了。公交车跑这么远，能量不够怎么办？那我就要发现一种超能电池。这种电池比钮扣还要小，但是只要一块电池就能跑几千公里。这样，我每天只用带一小盒的电池就能周游世界了。

　　最后，我要在公交车上设计一个音乐角。因为旅途过程很长，为了不让乘客们感到寂寞，就给他们演奏一些音乐听听。到了南京就演奏《茉莉花》，到了日本就演奏《天空之城》，到了欧洲就演奏《蓝色多瑙河》......

　　你喜欢我的公交车吗？如果喜欢，可以天天来乘坐哦！但是，你们还要等上20年！

以狂想曲为主题的高一作文5

　　哗啦！哗啦！热情如火的雨滴正准备展开一场撼动人心又热闹非凡的狂想曲，而成群结队且欣喜若狂的青蛙们，个个鼓起大肚皮，声嘶力竭的唱着“呱！呱！呱！……”还不只如此，就连在一大片乌云中的雷电兄弟也想来大显身手，看来这一次的下雨天特别的不*常，可能会演变成一场振奋人心且使人为之疯狂又兴奋的“下雨天狂想曲”！

　　在这下雨天狂响曲中，雨，有如发出各式各样不同音调的钢琴，不停弹奏激烈的曲子，好像是上万颗珍珠落下，弹出那青翠响亮的“音乐”，虽然乍听之下顺序杂乱无章，但子细玲听下还真有着那轻快的节奏，我真的体会了诗人所说的“大珠小珠落玉盘”，叫我欣喜若狂啊！接着是下雨天狂响曲中担任伴奏的“青蛙乐团”！它们“呱！呱！呱！呱！呱！呱！……”陶醉在自己的歌唱世界。虽然听不太懂它们在唱啥，不过我可以感受到那激动和狂野的心情，让我不禁也high起来！

　　原来下雨天这么热闹呀！连天上的雷公哥哥与闪电弟弟都忍不住下来共襄盛举，大闹一番。雷公哥哥使劲的用力敲打那声音低沉的“大雷鼓”，“轰隆！轰隆！轰隆！”让这“下雨天狂想曲”多了几分震撼和精神，气势果真磅?，不可小觑；而闪电弟弟虽然没有带任何“乐器”，但也不遑多让，带动的了现场的气氛，为什么呢?原来是引来了那神秘又奇妙的“灯光”，让天地万物一起狂欢，真如“金蛇狂舞”啊！看来，闪电弟弟也是个不可或缺的角色呢！

　　下雨天狂想曲慢慢进入尾声，音乐也渐渐缓和下来。这时，大家都安静的停止了。不久就听见“听众们”此起彼落的“鼓掌声”及“欢呼声”，看来大伙儿都无比的兴奋，好似刚开完一场疯狂的派对。我想这个“下雨天狂想曲”和“暴风雨”可是有得比较的了！因为它疯狂得让人精神抖擞；它激烈得让人欣喜若狂；它震撼了整个大地！这就是“下雨天狂想曲”最大的的特色！

——森林狂想曲联想小学作文5篇

森林狂想曲联想小学作文1

　　宁静的夜晚，月光如水，洒落一地银辉，戴上耳机，微闭双眼，我沉浸在了这美妙的乐声中。

　　一首一首乐曲，动听至极。我陶醉地轻哼着优美的旋律，忘我的轻晃着头，又一首音乐在我的耳畔响起。“沙沙沙……沙沙沙……”咦，它的前奏似乎与众不同，别具匠心那像是月夜的一座小树林，鸟儿在鸣，虫儿在叫，啾啾喳喳叽叽，吱吱呀呀咕咕。还有微风拂过树梢的声音，溪水哗哗流淌的声音，动物们互相呼唤的声音……虫儿们在开演唱会，一只翠绿色的蟋蟀身披长长的燕尾服，在指挥着“虫儿交响乐队”演奏动听的曲子，“沙沙”的树叶声则是美妙的伴奏。

　　美奏依依不舍地结束，开始了第一乐章。“叮叮咚咚”，竖琴那悠扬迷人的天籁之音在耳畔响起，流水、月光、小树林和虫鸣鸟语声都变成了一个个空灵清脆的音符，清凉而又纯净，舒缓而又起伏。“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”这是一曲优于世间所有音乐的森林之韵。竹笛美妙、清脆的声音也加入进来。月夜的露珠正调皮地在荷叶上、草尖上翻筋斗，滑滑梯呢。旋律时而婉转，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来；时而跳跃，那是草丛间的虫儿们在轻声聊天儿；时而轻快，如同一棵棵树间的小松鼠，欢笑着从一棵树跳到另一棵树……，那音乐仿佛是一只美丽的夜莺唱起了幽静的小夜曲，我似乎一伸手就能触碰到大自然的呼吸。

　　随着旋律变得欢快，乐曲进入了第二乐章。动物们正在准备开始“森林联欢会”呢。小松鼠在棵棵树木间跳来跳去，准备着“空中飞鼠”的节目。它的那毛茸茸蓬松得如同羽毛似的大尾巴灵活地扔摆着，犹如一顶火红色的降落伞，保护着它。小松鼠好似一团火，从一根树枝跳到另一根树枝，它既兴奋又紧张，这可是它头一次表演这个节目呀！主持人鹦鹉小姐正在后台紧张地背着演讲稿。它长得漂亮极了：一身五颜六色的羽毛，尖尖的嘴巴能说会道。今天它可是主角，所以对着镜子似的泉水好好儿梳妆打扮了一番。森林里热闹极了。

　　旋律抑扬顿挫，进入了高潮。清脆优美的吉他掺和着动听的陶笛声，我忍不住随着节奏晃着身子，每一个细胞都充满了活力，生机勃勃，我似乎也成为了大自然中的一员，快看哪，“森林联欢会”开始啦！鹦鹉小姐扑扇着美丽的翅膀，优雅地落在了树枝上，经过排练，它的声音不那么紧张了。大家唱歌、跳舞，整个森林都沸腾了！大家还燃起了一堆篝火，围着熊熊燃烧的火焰欢呼、大笑、转圈儿，开心极了。小松鼠的“空中飞鼠”表演也获得了不少赞叹和鼓掌声，它美滋滋的，开心极了。压轴好戏则是“虫儿交响乐队”演奏，夜莺主唱的《森林小夜曲》。演奏开始了。观众们惊讶地发现，漆黑的森林里，不知何时已出现了几十只萤火虫，点点黄绿色的萤光给这首乐曲带了些神秘的感觉。随着旋律变化，萤火虫们变幻着队形，逐渐“画”出了一个音符，随即又分散开来，变出更多奇妙的队形。随着最后一个音符戛然而止，一曲终了，森林里的雾气飘散开去，天渐渐地亮了，舞台上顿时安静了下来。

　　只有那几声清脆的蛙鸣鸟语，在诉说着狂欢的延续……

森林狂想曲联想小学作文2

　　洁白的月亮从东边缓缓上升，洒下一抹柔和的白色月光，给大地镶上了一层淡淡薄薄的银边。森林的夜晚显得格外甜美安祥，月光照水，水波映月，淙淙的溪水在森林里清脆欢快地流淌。夜晚凉爽的清风抚过茂密的枝叶，像顽皮的孩子在树枝间玩捉迷藏，惹出一阵轻轻的沙沙声。树上的小鸟们哼唱起悦耳的曲调，调皮的小知了们有节奏的轻声附和；草丛中，蝈蝈们也情不自禁，有规律的一唱一和；美妙的乐曲怎么能少了“高音王子”——青蛙呢？

　　它们接二连三地跳到墨绿的大荷叶上，在它们独有的舞台上“呱、呱”和声；“跳高健将”蚂蚱也一蹦一跳的来了，一场动物们的狂欢会，开幕了！

　　“叽叽叽”几声短促的鸟鸣声传来，只见一只色彩斑斓的小蜂鸟带着翠绿的竹笛飞入大家的视线。它飞到舞台中央，将竹笛靠近嘴边，一串儿跳跃的音符冒了出来。那笛声仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盘。小蜂鸟一边儿吹，一边儿在天空中跳着华尔滋，那笛声飘过观众的头顶，飘向森林的深处。台下的观众都纷纷随着旋律起舞，小蜂鸟越吹越兴奋，它加快了节奏，眉飞色舞的表演着。一曲终了，它高兴地退场了。

　　黑猫先生一直在舞台角落里为竹笛伴奏，现在它身穿笔挺的燕尾服，绅士地握着心爱的小提琴，迈着优雅的猫步走上华丽的舞台。它场起修长的拉弦，盘旋飞舞的琴声把观众从欢快的笛声中吸引过来。黑猫的下颌轻轻抵住琴身，双目紧闭，眉头微微皱起，琴声延续着竹笛的旋律，它犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，却又另有一番风味。它没有竹笛那么轻快跳跃，却格外的悠远高雅，绵长的乐曲萦绕在森林上空。黑猫缓缓地抬起拉弦，曲终。但乐声仿佛久久还愿散去，沉浸在琴声中的观众许久才回过神来，经久不息的掌声爆发了。

　　小提琴声刚刚散去，轻脆的吉他声“叮咚”响起，干脆利落的琴声从空中飘来。那声音犹如湍急的流水，撞上礁石溅起的浪花；又如舰艇划过海面上荡起的急流，冲到那极高的地方；又似一条在崇山峻岭间升空的飞龙，盘旋一阵后向上急冲，随后又驰骋千回百折的精神如一只银燕在时空的隧道里左右徘徊。优雅的孔雀戴着华丽的金冠，拨弄着琴弦从天空慢慢落到舞台中央。它修长的手指灵活地拨动琴弦，活泼、俏皮的旋律传到森林的每个角落。孔雀随着节奏摇晃着脑袋，摇摆着身姿，渐渐地乐曲进入高潮，它缓缓张开美丽的尾巴并抖动着，像一面闪着钻石珠宝的光彩的玉扇。

　　大象指挥官在空中划下了最后一个圆弧，最后一个音符完美结束，青蛙的和声也戛然而止。台下掌声雷动，这场森林演奏会落下了围幕，小动物们依依不舍地各自散去。

　　月亮已经上了枝头，银白的月光依旧沐浴着整个森林。启明星若隐若现，薄薄的烟云悠然自得的飘散着，疲惫的小动物们各自在温暖的巢穴中做起了美梦，森林又恢复了*静。

森林狂想曲联想小学作文3

　　随着蟋蟀与青蛙的叫声，“曲曲曲”“呱咕呱咕”传来几声幽扬的笛子之声，这灵泉便开始流淌。

　　仿佛蚂蚁们在有规律的喊着号子，犹如是有无数轻捷柔软的手指在弹着钢琴，也像是一位隐居在山林的高人在哼着山歌，流畅，自然……

　　音韵瞬间升高了，由流淌的小溪变成飞流的瀑布。之后又轻柔了起来！疑？是哪位少女在唱歌，在少女的唱歌之后，霎时间声音又高了起来，仿佛在世外桃园一样，优美，就这样声音由高到低，由低到高……

　　之后，又恢复了原来的状态，但是，这次还带着潺潺的流水之声，让人感到仿佛自己在大自然的优美风景之中，无比幽静与自然……

　　突然，音乐进入了高潮，侧耳一听仿佛万马奔腾，但再仔细一听，就能明白其中的奥秘。

　　伴着结束的声调，便又传出蟋蟀的叫声，声音渐渐变低，渐渐变低，同时还流出种种让人感觉舒服的音调，流入我的耳朵，流入我的心怀。

　　“曲曲曲……”仿佛是一场自然演奏会的余韵。

　　是哪位指挥者让演奏家们演奏出这么优美的音韵？让这美的灵泉自然流畅的流露出来？我想，答案只有一个，那就是自然与人们……

森林狂想曲联想小学作文4

　　晚上，青蛙们正举行一场合唱比赛，两队的青蛙们都纷纷站上＂舞台＂，青蛙用它响亮的歌声让森林热闹起来，＂喳喳喳，喳喳喳＂，是什么声音？啊！原来是小鸟为这美妙的歌曲伴奏呢，随后路过的小鸭不服气，也跟着嘎嘎嘎歌唱起来，蟋蟀拿着自己的小提琴，拉出美妙的乐曲。

　　啄木鸟用它帮老树爷爷治疗的声音为这份歌曲画龙点睛，小河和风也来一起伴奏，此刻，这片森林格外热闹，这些动物让这片森林增加了一条独特的风景线。

　　清晨，动物正在休息，虽然美妙的乐曲消失了，但动物的热情和欢快依然留在我们心中。这种乐曲真是此曲只应天上有，人间能得几回闻啊！所以你必须安静地听，才能听到大自然的声音。

森林狂想曲联想小学作文5

　　正是黄昏，我坐在电脑前，听着美妙的音乐，把我带入无限的遐想，我仿佛看到了森林里的小动物在开联欢晚会，意犹未尽，在这美妙的音乐中，我忘了世界，也忘了自己。

　　晚会开始了，主持人——黄鹂鸟走上了舞台，它穿着黄色的礼服，站在舞台中央，就像个仙女，美丽动人，令路过的动物们都驻足痴望，“在座的观众大家好！很感谢大家来参加这次晚会，现在我宣布，晚会正式开始！”它还为大家唱了一首歌，多么动听、多么悦耳，可真是人美歌甜气质佳，使在场的观众都沉浸其中。蝴蝶穿着五彩斑斓的衣裳跳起了舞，猴子在树上倒挂金钩，百灵鸟为大家唱了一首歌，还邀请了蟋蟀当它的伴唱，蚂蚁用自己的触角为大家打鼓，森林之王狮子表演了河东狮吼，公鸡为大家朗诵了一首诗，它那雄浑的男高音多么有气势。小猪开始表演说绕口令了，“蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。

　　蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。”说着说着，他把自己都给绕晕了，最后变得口齿不清，只好羞愧地下台去。

　　重磅戏来了，优雅高贵的天鹅登场了，它将为我们表演水上芭蕾，组委会特地在台上搭了一个临时泳池供它表演，音乐响起了，观众们开始了视觉上的豪华享受，直到表演结束，观众没还没缓过来。

　　它们还表演了许多许多......入夜了，晚会也随着热烈的掌声结束了，我久久不能自拔，“小婷，该睡觉了。”我被妈妈拉回到现实中。

——波西米亚狂想曲观后感 (荟萃2篇)

波西米亚狂想曲观后感1

　　相信喜爱摇滚乐的人都知晓上个世纪70年代成立的皇后乐队。这一支乐队来自英国，乐队成员包括主唱弗雷迪莫库里、吉他手布赖恩梅、鼓手罗杰泰勒、贝斯手约翰迪肯。而我今天要写的就是关于皇后乐队主唱乐队弗雷迪莫库里的传记电影——《波西米亚狂想曲》。这部电影是以皇后乐队的十分具有代表性的歌，这首歌将前卫摇滚、重金属、歌剧、民谣、艺术摇滚、竞技场摇滚和流行摇滚等元素融入音乐中，对世界乐坛留下深远影响。

　　电影从弗雷迪在机场当搬运工的时光为起点。讲述了弗雷迪通过偶然的机会得以加入和罗杰泰勒、布赖恩梅组成的乐队，并开始以一个乐队形式在酒吧里活动，在一次又一次的演出过程中，弗雷迪渐渐形成个性鲜明的个人表演风格，创作出令人惊讶的极具融合性的《波西米亚狂想曲》和至今传唱度还很高的《We Will Rock You》等一系列歌曲。电影还着墨于弗雷迪的私生活。讲述了弗雷迪和自己最好的朋友也是前女友的玛丽的相识、相知、相爱的故事，也讲述了弗雷迪用尽一生勇敢正视自己的性取向，在人潮汹涌中寻找着属于自己的.他，他不断地尝试，可是事实却很残忍正值壮年的弗雷迪被检查出得了艾滋病，得知自己得病的弗雷迪选择停药，这无疑是选择慢性自杀，可是大家都尊重他的选择。生命的最后阶段弗雷迪还为全世界艾滋病患者筹备免费演出来筹集资金，电影的结局是极富音乐才华、极具个人特色、心怀大爱的弗雷迪离世了。

　　这部电影精彩的地方就在于对真实的弗雷迪的一生的全力还原。角色的选取十分的贴近现实的皇后乐队的每个成员，人物造型尽力还原了每个乐队成员的形象特点，场景和人物行为动作的还原都做到了高度的贴近。电影娓娓道来弗雷迪和皇后乐队的成员之间发生的点点滴滴，记叙了他们的每一次难以忘怀的创作歌曲的过程，讲述了这些歌曲背后的故事和弗雷迪的创作心路历程。最精彩的在于电影最后12分钟里极其真实的还原了1985年Live Aid的演唱会状况，每一个演员的每一动作、每一镜头、每一处场景都十分的贴近当年的演唱会盛况。因而这部电影获得了电影界的最高荣誉第91届奥斯卡金像奖。

波西米亚狂想曲观后感2

　　作为我唯一去影院两刷的电影——波西米亚狂想曲，其实从第一遍看完就已经决定要去看第二遍了。不只是为了享受影院对Queen的视听，更为了感受和伟大乐队演出的那种感动，想要再次落泪。

　　本文根据电影剧情做出个人主观的思考与探讨，想让更多没有观影但有兴趣观看的人通过文字的描述对影片有大概的了解；想让看过电影的人能有更多的共鸣有自己的触动；让更多人能看到这部电影；了解到70、80年代欧美摇滚乐是多么像黄金一样，弥足珍贵！

——考试狂想曲作文

考试狂想曲作文1

　　“叮铃铃…”上课了，只见李老师手中拿着一沓试卷过来，站在讲台上说：“这节课和下节课考试，时间有很多，不要急……”

　　“咔嚓！”我上一秒心情还很好，下一秒就给我来了一个晴天霹雳！我的心狂跳起来，狂想曲开始了。发试卷的沙沙声是狂想曲的前奏。开始做题了。优等生们奋笔疾书地写着试卷时不时在草稿本上写几下；中等生们一会写试卷，一会皱着眉头在草稿本上写着什么；差生们都成了名副其实的“人肉长颈鹿”，时不时伸长脖子往两旁看几下，有的还在递答案……

　　做到中间时，音乐声逐渐进入高昂状态：优等生们一个比一个做得快，瞧，已经有几个优等生坐在座位上优哉游哉地看书了；中等生们比优等生稍微逊色一些，但也在短时间内做完了试卷；轮到差生们时，他们有的在一边看书一边写试卷，有的竟只写了两、三面便不写了，在那里玩。有的东瞧瞧，西望望，求答案。

　　进入尾声了。狂想曲进入最高状态了，优等生们坐在座位上一副一人局已定的.来情；中等生们也很轻松；可差生看只剩下几分钟了一个个都急得抓耳挠腮，在座位上很不安静。

　　“叮铃铃…”下课铃响了，李老师走进了教室，随着一声“收卷”教室立刻热闹了起来：优等生和中等生们一起欢呼，而差生们却一个个鬼哭狼嚎，愁眉苦脸，组长把试卷交给了李老师，狂想曲到这里也就结束了。

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