春天来了音乐教学设计,菁选2篇（2023年）

春天来了音乐教学设计1　　教学思路：　　“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主下面是小编为大家整理的春天来了音乐教学设计,菁选2篇（2023年）,供大家参考。

春天来了音乐教学设计1

　　教学思路：

　　“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

　　本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

　　第一课时：

　　教学内容：《春天来了》

　　教学目标：

　　1、学生在学习歌曲中，领会生命的可贵，生活的美好，懂得了热爱自然，热爱生命，热爱生活的道理。

　　2、观赏春天的图片，聆听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来

　　3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞

　　教学重点：

　　歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。

　　教学难点：

　　学会用优美动听的声音演唱隔弯曲，演绎出歌曲情绪。

　　教学过程：

　　一、组织教学： 师生问好。

　　二、组织学生编排座位。

　　三、新课教学

　　1、教师语言导入课题：播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。

　　2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。

　　3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。比较一下，每句有什么不同。

　　4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。

　　5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。

　　6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。

　　7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。

　　A Ｂ Ａ

　　Ａ Ｂ B

　　8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。提示A部分与B部分要用不同的乐器，不同的节奏型。

　　四、课堂小结。

　　第二课时：

　　教学内容：《春天在哪里》

　　教学目标：

　　主动参与音乐活动，寻找春天，感受春天带给我们的喜悦，通过学习掌握歌曲的知识点。

　　教学重点：

　　指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。

　　教学难点：

　　歌曲的第五六乐句的节奏唱法。

　　教学过程：

　　一、复习歌曲《春天来了》

　　二、学唱歌曲

　　1、欣赏范唱：多媒体展示歌曲《春天在哪里》，请同学们欣赏之后，说说春天都有哪些亮丽的景色？

春天来了音乐教学设计2

　　活动名称：春天来了

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

　　2、感受歌曲欢快的旋律。

　　活动准备：歌曲录音

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《春天来了》。

　　教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

　　通过看图片再次欣赏。

　　2、讨论。

　　歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的`歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）

　　小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？

　　教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

　　3、初步学唱歌曲。

　　幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

　　跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

　　幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

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