书香校园活动总结 【通用文档】书香校园学习反响
书香校园活动总结 书香校园活动总结1.书香校园活动总结篇一为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种下面是小编为大家整理的书香校园活动总结 ,供大家参考。
书香校园活动总结
1.书香校园活动总结篇一
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成
为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学
校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展如下:
一、教师读书活动
每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明
确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进
行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好
书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习
惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督
促检查。
加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等
活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”、“同读一本书”、“同背一首
诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。
教师在读书、学习、思考的基础上,不断地练笔,不断提升
自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生读书活动1、营造书香环境。
(1)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀
的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向
学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热
情。
(2)保证阅读时间。实行“三读”,设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到
校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级
晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
2、加强读书交流。
(1)低年级的以摘抄为主,中高年级的以写心得体会
为主,教师定期进行检查指导,对于好的在班级、学校进行
交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方
面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。
(2)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗
词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。
每个班级开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一
张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风
采展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、评比等展示读书成果。
3、继续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近
经典”诵读活动。六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词
80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵
有一定难度的经典古诗文80首。
.书香校园活动总结篇二
为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化
素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习
惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书
活动。
一、利用资源整合,进行好书共享
建立班级图书角,号召学生自愿捐书放到班级的书柜
里,每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新,还
采用让学生自由交换的方式来阅读。为了更好的保管图书,提高图书的使用率,各班成立了
“班级图书管委会”,确保
图书借阅的正常运转。
学校继续开放图书室,轮流安排各班学生到图书室借阅
图书。鼓励学生多读书、读好书。
二、营造书香氛围,开展读书活动
以校园环境和文化氛围的引领,使学生养成良好的阅读
习惯。以系列活动让书香飘逸整个校园。
.开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,度步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动,每天上午利用大课间诵读,每天中午利用阅读课时间
阅读,每天回家还要进行半个小时阅读。各年级制定计划,认真组织实施。
.定期组织读书展评活动
每个学生一本读书笔记,高年级的用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写的好的句子,在整个读
书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸
收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的写作水平有了很大
的提高,知识面也扩大了。
.书香校园活动总结篇三
书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经
验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习
方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步
的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于民族的阅读水
平。根据上级文件精神,结合学校实际情况,我们在充分研
究、积极实践的基础上,认真推进市教体局“营造书香校园”活动计划。现把我们学校的“营造书香校园”工作总结如下:我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。
我们专门成立了
“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂
帅,教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确,我们以
学校图书室、班级图书角为基地,通过创设浓郁的读书环境
与氛围,开展形式多样的阅读活动,培养学生强烈的阅读兴
趣和良好的阅读习惯,使阅读成为伴随人终生的生活方式,建设书香校园,为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认
真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到位。
1、开辟读书活动专栏,营造浓厚的读书氛围。
2、加强学校校园文化的建设力度,营造书报走廊、学
生作品走廊等长廊文化,使全体师生一进入学校就处于一个
浓浓地书香
氛围之中。
3、纳入教学计划,强化阅读指导。学校严格控制作业
量,每周图书借阅时间,班主任必须按时带领学生参加,不
得以任何理由侵占学生的读书时间,保证每个学生有充足的阅读时间,强化学生课余阅读效能,措施落实,在学生统一
阅读时间,教师进教室陪同读书,巡视指导,做到专时专用。
在实践中,教师不断地探索课外阅读指导的有效思路,逐步
形成课外阅读的基本课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐,切实引导学生多读
书、乐读书、读好书,帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高人文素养,打好终身发展的基础。
.书香校园活动总结篇四
为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展,我
校专门成立了领导小组,构建了以德育处、班主任、语文教
师协同开展活动的工作网络,根据活动计划,层层落实责任、分解任务,确保了读书节活动的顺利实施。
学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生
的全面发展,以形成“人人好读书,人人读好书”的终身学
习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活
动,收到了较好的效果。
1、班级图书角建设
读书节活动序幕拉开以后,各个班级迅速展开图书捐赠
活动,同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级
图书角。“众
人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同
学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、开展了
“学生共读两本书”活动
针对每个年级不同的年龄特征,教师选取两本“新课标
指定系列阅读图书”推荐给学生,一本学生自读,一本和家
长共同阅读,交流讨论读书心得。
3、开展了
“读书手抄报”评比活动
五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介
绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等),然后选出
五份参加学校评比。此项活动大大激发了学生读书的兴趣,不少学生创作的手抄报图文并茂,内容丰富,获奖人数近百
人。
.书香校园活动总结篇五
我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。今年我校开展”让书香飘校
园”的"世界读书日”宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识。
一、全校宣传,让书本走进孩子的生活
从4月18日开始,我校启动了维持一周”读书活动周”的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活
动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目
的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师
给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对
活动进行宣传。
二、大家参与,活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不
同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在4月23日"世界读书日”当天,我们把集体朝会
的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》
2、除此之外,我们还利用学校的宣传橱窗,布置了以”书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了”向大家
征集好书名”的活动,同学们积极响应推荐了大量好书名。
之后在我校的林荫道布置了以”书香飘校园”为主题的新
书展场,向全校师生展示了学校新购入的186本图书,并且
安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响,同学们
看到购买了自己推荐到好书,都欢呼雀跃。
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