看灯塔大课堂的感悟4篇

看灯塔大课堂的感悟篇1

刚刚看完__位英模的纪录片，备受鼓舞，也备受感动，他们身上三个最宝贵的品质感染了每一个人。

首先是忠诚。就是忠于党、忠于人民、忠于事业。十二位英模的每一个眼神、每一句话、每一个动作无不在诠释着什么是忠诚。他们已经将忠诚写入了他们的生命，刻进了他们的骨髓。

其次就是热爱。我们的事业有着崇高的理想，但是任何崇高都离不开脚踏实地。日复一日这样高强度的工作，会消磨我们的意志，也会浇灭我们的斗志。唯有热爱，才会让我们重新燃起战斗的激情。

最后就是奉献。政法人都会面临一个两难选择，大家还是小家。十二位英模给出了他们的答案，无怨无悔的选择了大家。他们舍弃了与家人在一起的时光，舍弃了自己的生活，选择无私地为人民群众付出，最终他们收获了一方的平安、和谐、稳定。我想，这就是奉献最大的意义吧。

看灯塔大课堂的感悟篇2

坚守如磐，一片丹心在司法。谭_，为人民燃烧生命的“铁法官”，任法官20年间，不为钱财所动，不向恐吓低头。他常说，“我们是人民法官，在法庭上，要忠实地捍卫法律的尊严;在法庭外，还要用自己的真情，感染和教育更多的人学法、懂法、守法。”他建立了缓刑罪犯回访制度，帮助他们弃恶从善、重新做人，真正做到了司法的真谛。作为一名党员，他始终践行最初的誓言;作为一名法官，他以公平公正捍卫司法的尊严;作为一名党员法官，他时刻牢记自己的职责使命，用日复一日的坚毅笃行扛起了双份担当。20载的风雨兼程，他把流年换成了一摞摞厚重的档案、一项项革新的制度、一份份珍贵的荣誉，沉淀之处尽是璀璨结晶，镌刻着初心不负。

生当俯仰无愧于天地，志存高远者不辍于行。在长路漫漫而修远的法治建设征程中，总有人披星戴月、昼夜奔赴，怀揣坚持而笃行甚远，初心不负。回首二十载司法人生，多少个日日夜夜，他俯首案卷不知疲倦，只为那万家灯火、一方平安;多少个晨曦薄暮，他穿梭于法院大楼的每一道门禁，迎来第一缕阳光，又送别最后一丝余晖;多少个寒冬酷暑，他跋涉于街道小巷，将那身衣服绘成人们难以忘记的风景，历经风雨而岁月弥新。

学习就要学习他坦然与困难作斗争、勤耕不辍的精神。“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。”对我们每个人来说，看准看清眼前的方向，走稳走实脚下的每一步路，就是实现自我价值的方式。普希金曾说，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。相信吧，快乐的日子总会来临。生活中总有没遇过的坎，没走过的路，只要坚定信念，跟着自己的内心往前走，总会收获别样的风采。

看灯塔大课堂的感悟篇3

学习英模精神，要从感动迈向行动。学习英模是具体的不是抽象的，关键在于把英模精神外化为奋进新时代的具体行动。在“两个大局”交织、“两个百年目标”交汇、“两个五年规划”交接的特殊时期，公安机关要把学英模体现到保稳定、护平安、促发展的实际行动上。

要切实增强忧患意识、树牢底线思维，扎实推进县域警务、专项警务、节点警务，统筹抓好教育整顿和常态化疫情防控形势下的维护国家安全和社会大局稳定工作。要坚持和发展新时代“枫桥经验”，做好矛盾纠纷的排查化解，及时消除各类风险隐患。要落实落细安全管理措施，加大打击整治力度，有效维护社会治安稳定。要主动服务发展，深入开展“我为群众办实事”活动，确保便民利企举措落到实处。

崇尚英模才会产生英模，争做英模才能英模辈出。我们要紧密结合学习教育和公安队伍教育整顿，大力营造见贤思齐、争做英模的良好氛围，激励广大民警不忘初心使命、勇于担当作为，切实履行好党和人民赋予公安机关的新时代使命任务。

看灯塔大课堂的感悟篇4

一份庄重承诺，一片赤子深情。共享发展，成为党的十九届五中全会确立的五大发展理念之一，再次标示了中国共产党矢志不渝、全心全意为人民服务的宗旨。

“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。”字里行间，饱含温暖，彰显使命。

共享，是中国特色社会主义的本质要求。坚持共享发展，对实现全体人民共同迈入真正的全面小康社会，抵达民族复兴的第一个“百年渡口”，至关重要。

对照高水平全面建成小康社会的要求，我们还有这样那样的不足与差距，特别是城乡、区域、领域发展不平衡等问题仍然存在。比如，义务教育均衡化亟待高标准推进，标准化中小学校建设力度亟待加大;城乡居民收入年年有提高，但还有不少家庭人均年收入处于贫困线以下;群众的居住条件日益改善，但还需大量保障性住房;公共交通设施还有待加大投放，人们“出行难”尚未从根本上加以解决;人民群众盼望吃上更放心的食品，喝上更干净的水，呼吸更清新的空气……全面小康，核心就在全面，覆盖的人群要全面，涉及的领域要全面，发展的短板要补齐，小康的水平要提升。站在“十三五”的新起点，浙江坚持共享发展的任务更加紧迫。

坚持共享发展，要增加公共服务供给。方向是坚持普惠性、保基本、均等化、可持续，领域包括义务教育、就业服务、社会保障、基本医疗和公共卫生、公共文化、环境保护等。创新公共服务提供方式，能由政府购买服务提供的，政府不再直接承办;能由政府和社会资本合作提供的，广泛吸引社会资本参与。

坚持共享发展，要尊重群众意向抓改革。在教育体制改革方面，重点是进一步做好高校考试招生制度综合改革试点工作，推进普通高中课程改革。医药卫生体制改革方面，推进医疗资源“双下沉、两提升”，把优质的医疗资源和人才送到基层。城乡体制改革方面，探索建立宅基地使用权退出、置换机制，推进村级经济合作社股份制改革，切实解决好习近平总书记当年提出来的农民和市民“两种人”的问题。

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