下面是小编为大家整理的2023年XX教育副区长落实巡察组反馈意见整改专题民主生活会发言提纲,供大家参考。

XX教育副区长落实巡察组反馈意见整改专题MZ生活H发言提纲

根据这次MZ生活H的要求，我联系自身思想和工作实际，深刻剖析思想根源，找到了自身存在的问题及原因，落实了整改方向及措施，并把抓好巡察整改作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治检验，现将本人检视剖析情况汇报如下。

一、存在的主要问题

根据巡察反馈整改专题MZ生活H的要求，在认真听取意见和建议的基础上，本人自我剖析，存在以下问题：

（一）理论学习不够扎实，运用理论指导实践不够深入。一是学习的自觉性不够高。偶尔会有以干代学的现象，特别是当工作与学习时间冲突时，有时认为学习是“软指标”，可以往后推一推。二是学习的系统性不够强。有时对理论学习学深学透方面做得不够，在学习内容上，重实用、轻理论，重业务、轻思想。三是学用结合的关系处理不够好。有时会忽视理论学习成果对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作偶有脱节。

（二）意识形态工作责任制落实有差距，阵地管理存在薄弱环节。对意识形态领域的新动向和风险点研究不深，缺乏敏感性，如，XX学校某家长不当言论发酵事件，本人、科教文体局应对不及时，对舆情的负面影响估计不足，采取措施滞后。

（三）管党治党责任不够严格，落实全面从严治党要求不够主动、到位。一是没有很好地抓好教育工委的建设。没有发挥好教育工委在学校D建中的主导作用，没有落实好教育工委在学校支部管理、党员监管的责任。二是没能完全实施学校党组织在学校对“三重一大”决策机制。

二、存在问题的原因分析

通过深刻反思、认真对照剖析问题产生的原因，结合学习***总书记重要论述和重要讲话精神，以及XX市委巡察组巡察XX区委整改反馈意见，对照初心和使命，对照“四个意识”“四个服从”“四讲四有”标准，进行了深入剖析，产生这些问题的根源主要有：

（一）思想理论武装抓得不实。一是学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透，理论与实践脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻、准确地把握***总书记有关重要论述和重要讲话精神，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。二是政治敏锐性不高，学习思考和洞察力有待加强。对当前世界复杂形势的发展变化了解不足，思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。只求做好本职工作，全局认识不足，未树立抓教育就是抓发展理念。从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。

（二）宗旨意识树立不牢固。一切为了人民的思想强化得不够，群众意识树得不牢，与群众联系的时间少了，与群众的感情出现淡化趋向。对科学政绩观、事业观、权力观理解出现偏差，工作中考虑个人得失多，考虑群众疾苦少，对上级负责多，对群众负责少，同领导干部坐在一张桌子上的时间多，同普通百姓坐在一条板凳上的时间少，听到最底层群众的真实声音少。工作中仍有出现脱离实际、形式主义的问题。宗旨意识不强，与群众感情不深，为民服务思想不牢固，有时在“为了谁、依靠谁、我是谁”问题的认识不够清晰。

（三）党性修养不坚定。有时存在小富即安的想法，进取意识、奋斗精神开始消减，出现松懈苗头，抱着“船到码头车到站”思想，放松了对党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了共产党人的理想和追求。党性修养不强，思想就容易滑坡，精神就容易空虚，作风就容易松懈，各种问题就会随之而来。在工作中，往往满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，在工作中面临的新形势，出现的新情况、新问题研究不多，按部就班，安于现状，忽视了工作的创造性。

（四）敢于担当精神不够。有时候担当负责劲头不足，思想不够解放，工作按部就班、因循守旧、求稳怕变，习惯用老思维、老办法、老套路解决问题去推进工作。随着负责的工作头绪越来越多，自我加压，持之以恒的劲头少了，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲，有时下基层调研流于形式，难以真正做到深入学校、学生家庭抓小抓实抓细工作；
有时对某些工作也有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，导致好的思路和想法没有充分实践。实质还是责任意识和担当精神不够、干事创业的精气神不足。

三、下一步整改方向及措施

在今后的工作中，我将坚持以***新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神武装头脑，坚持问题导向、立行立改，对存在的问题，逐一制定整改措施，形成落实清单，全力以赴抓好整改。

（一）提高政治站位。一是明确党管意识形态的主体责任。落实XX区委抓好系统意识形态工作的主体责任，把做好意识形态工作作为重大政治任务。二是守好学校思想阵地，落实好学校党组织履行意识形态工作的责任。通过强化教育培训引导，提升教师队伍思想政治素质，增强教师队伍对社会主义核心价值观的认知和认同。三是健全系统舆情综合防控体系，健全考核机制。制定XX区中小学校微信群管理规范制度。定期听取意识形态工作汇报及研讨机制，定期研究涉及系统稳定的倾向性苗头性问题，有针对性地提出指导意见，及时作出工作安排，管好系统宣传阵地。四是积极探索使用微信公众号、微博、今日头条、一点资讯、喜马拉雅、抖音、快手等新媒体平台，主抓微信公众号及抖音平台。建立健全使用制度，建立突发网络舆情应对预案，快速应对网络舆情突发事件。

（二）强化D建工作。一是积极担当，把分管领域的D建工作担在肩上，主动落实全面从严治党的责任。二是对没有配备纪检委员的学校党组织按要求配备完善。三是继续开展学校党组织规范化建设，严格落实“三会一课”制度。四是加强教育工委建设，进一步落实党内组织各项制度。加强学校D建工作督导，坚持D建工作督导制度，每月到学校党组织督查D建工作2次以上。

（三）加强纪律建设。一是定期召开教育系统党风廉政建设集体约谈会。约谈的主要目的给大家扯扯袖子、提提醒，认真按照党中央要求时时刻刻提醒好自己。认真践行忠诚干净担当的要求，清清白白为官、干干净净做事。二是坚持每个月对教育文体和旅游局领导谈话提醒，每年对所有校长约谈一次。党风廉政建设压力层层传导严实。三是努力提高敢于担当的能力和素质。在日后的工作中，凡事要从大局观考虑问题，理清思路，科学决策，勇于决断，敢于担当。树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、大胆负责的勇气。四是工作中勤思考多学习，杜绝等靠要等懒散思想。以案促改，不避重就轻，积极主动，勇于担责。

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