财经类高校土地资源管理专业房地产类课程设置研究

摘 要：土地资源管理专业在高校设立至今已近20年，由于该专业是一个涉及学科较多的公共管理类专业，因此各高校开设土地资源管理专业均具有自身的特色。本文以财经类高校在该专业设定上普遍以经管特色并且普遍突出房地产方向为背景，通过对比各高校培养方案、分析专家学者和毕业生的建议、以及结合房地产未来的发展趋势，分析和探讨了此专业如何更科学地开设房地产类特色课程。

关键词：土地资源管理专业 房地产 课程设置

土地资源管理专业于1998年由“土地规划与利用”和“土地管理”合并而来，经过近20年的发展，已形成相对成熟的培养模式。但由于该专业涉及经济、管理、技术、政策、工程等多个领域，全国所有的土地资源管理专业人才培养并没有形成统一的培养模式。从目前情况看，由于各高校从属类别和专长不同，所以在土地资源管理专业的设置上偏向不同方向。总体来说，部分农林类院校偏重农业，部分师范类院校偏重地理，部分矿业地质类院校偏重测量，而财经类和综合类院校更偏向经济和管理。

由于土地资源管理专业的发展伴随着中国住房制度和土地使用制度的改革，以及房地产市场的快速发展，因此基于研究内容的关联性，该专业也逐步成为研究房地产业的支柱专业。本文对全国44所高校土地资源管理专业的培养方向进行研究，发现75%的高校该专业均与房地产方向相关，特别是财经类院校本身拥有房地产经营与管理相关学科背景和培养优势，因此这一特点更加突出。再加上目前由于机构精简，土地资源管理专业的毕业生进入政府机关和教育研究机构的人数越来越少，而房地产专业的社会需求却呈现逐步增加的趋势。因此土地资源管理专业开设部分房地产类课程，将就业型房地产人才培养作为该专业本科生教育的目标，不仅紧密结合社会发展的需要，与专业领域吻合度高，而且也更能发挥财经类高校的经管特色和优势。本文将就财经类高校土地资源管理专业房地产类课程如何科学设置进行分析和研究。

一、各高校土地资源管理专业课程设置和房地产类课程设置的特点分析

本文搜集了28所高校的土地资源管理课程体系，经过分析，发现各高校该专业的核心课程设置相同度较高，开设房地产类课程相对较多，并且具有一定的一致性。

1.各高校土地资源管理专业核心课程基本一致，并包括部分房地产类课程。其中，28所高校中有20所及以上高校土地资源管理专业开设了土地管理学、土地规划学、土地经济学、土地资源学、测量学、遥感与地理信息系统课程。有15所及以上高校土地资源管理专业开设了地籍管理、不动产估价、房地产开发经营课程。另有9所院校开设了城镇规划类课程。当然，各高校对开设相关课程的名称或包含内容会略有不同，例如有些院校测量学类课程包括房地产测绘、工程测绘，而有些仅为地籍测量；有些院校遥感与地理信息系统仅设一门课程，而有的分设；有些院校仅开设土地法学或土地管理学，也有很多院校分别开设土地法学、土地管理学、土地制度与政策、土地行政管理学等课程。

2.经济管理类特色课程与房地产关联度大。从其他非核心课程來看，设置院校最多的是资源与环境经济学，共有5所院校设置。其次是不动产金融、土地科学原理课程，有4所院校设置。再次是房地产市场、房地产投资分析、房屋建筑工程、区域规划、土地评价课程，共有3所院校设置。此外，物业管理、房地产会计、房地产制度与政策、区域经济学、经济地理学、城市管理学、自然地理学、土地整治、地质学分别有2所院校设置。可见，在非核心课程设置中，偏向经济管理类的特征十分明显。除以上较集中设置的课程外，经济管理课程还包括：房地产行业发展与管理、住房保障、房地产管理信息系统等课程，也是主要集中在房地产类课程中。可见，就经济管理类特色课程来看，各高校较为一致地认为土地资源管理专业的特色可与房地产经济管理结合紧密，同时部分也与区域经济、城市管理等领域相结合。

综上所述，在各高校土地资源管理专业房地产类的课程设置中，设置数量由多到少的排序为：（1）不动产估价、房地产开发经营；（2）不动产金融；（3）房地产市场、房地产投资分析、房屋建筑工程；（4）物业管理、房地产会计、房地产制度与政策。可以看出其重点偏向房地产实际操作技能类课程的特征十分明显。

二、各高校房地产学者对房地产类课程设置的建议分析

2011年清华大学房地产研究所刘洪玉、徐玉勇两位学者面向国内外多所高校部分院系的房地产学者发放调研问卷，对房地产类核心课程征询专家学者意见。调研共回收问卷59份，对房地产专业课程设置和建议增加的课程提出了建设性意见：

1.房地产本科专业课程设置建议方案显示重要课程以理论和技能课程为主。在课程建议方案中，必修课按学者打分的课程重要程度由高到低排序依次为：房地产开发、房地产投资分析与决策、房地产估价、城市与房地产经济学、房地产市场分析、房地产开发项目策划与营销、房地产法律制度、房地产资本市场、项目管理与工程施工。选修课按学者打分的课程重要程度由高到低排序依次为：居住物业管理、商用房地产经营管理、住房政策与住房市场、房地产管理、国际房地产市场。可见入选必修课的课程多以经济理论背景和实操技能课程为主。

2.房地产学者建议增加的本科专业课程以规划工程类为主。高校房地产学者建议增加的课程按建议频数由高到低排序依次是：城市规划、工程估价、不动产金融、建筑工程概论、工程合同管理。由于房地产金融与课程建议方案中的房地产资本市场课程研究内容具有一定的一致性，因此可以看出，建议增加的课程多与规划和工程类相关，也比较偏重操作技能。

综上所述，按照高校房地产学者的建议，重点的房地产类课程多是理论和技能类课程，部分课程体现了房地产业未来发展趋势和可能存在人才缺口的领域，如商用房地产经营管理。

三、土地资源管理专业毕业生对房地产类课程的重要性评价

以首都经济贸易大学为例，本文对土地资源管理专业毕业生进行了相关问卷调研，回收有效问卷30份。采集了已毕业学生对于土地资源管理专业相关课程的建议。由于目前社会对房地产领域毕业生的需求量较大，该专业毕业生也多在房地产领域就业，因此从此次调研来看，突显了房地产类课程的重要性。

1.毕业生认为技能类房地产课程相对重要性高。如图1所示，本次调研将课程归结为以下10类，由毕业生进行选择每类课程得重要程度。从统计方法看，如认为课程重要，则加1分；如认为课程不重要，则减1分；如不好判断，则不计分。统计后的数据如下图所示。毕业生认为非常重要的课程有：房地产金融、投资分析；建筑工程、建筑识图、概预算；房地产开发经营；房地产营销、策划。认为重要性程度较高的课程有：房地产估价；土地利用规划、城市规划；房地产经济学。重要程度一般的课程有：城市经济学、区域经济学；土地经济学、土地管理学；物业管理、智能建筑管理。重要程度偏低的课程有：土地资源学、城市生态学；土地和房地产信息系统；土地整理、地籍管理。重要程度最低的课程为土地测量学、遥感和GIS。

2.毕业生强调的专业课程内容仍以技能类课程为主。如图2所示，毕业生的建议来看，强调的课程内容呼吁度最高的为建筑、园林设计和社区规划。30份问卷中有16份问卷都强调了这一点。虽然土地资源管理专业学生一般不专业从事建筑、园林设计和社区规划，但掌握这方面的基本知识已经成为在房地产策划、开发领域就业的重要技能。此外，毕业生强调的比较重要的课程有营销学、广告学、案例课和项目实操、房地产市场及政策、建筑工程、识图、概预算、财务分析和投资分析和CAD。可见这些课程内容与学生就业所需技能息息相关，应注重知识更新和与实际工作的贴合。

综上所述，无论是毕业生对现有培养方案课程的评价，还是强调的相关课程内容均以操作技能类课程为主，突显了这类课程对就业的指导意义。其中房地产金融、建筑工程、房地产开发、房地产策划、房地产估价、社区规划等是已毕业生普遍认为比较重要的房地产类课程。

四、房地产业发展趋势对房地产类课程设置的启示

随着中国经济进入中高速发展时期，我国房地产市场进入新常态，虽然房地产业仍将是国民经济的支柱产业，但随着存量房屋的增加和新型城镇化的推进，必将在房地产业领域出现一些新的变化：

1.“房地产+金融”将成为房地产业未来发展的重要趋势。当前较为频繁的调控使越来越多的房企承受资金链压力，也促使房地产金融业快速发展。因为对房地产企业而言，企业的发展需要资本支持，而其与金融结合后，不仅可以减轻房地产企业本身面临的巨大资金压力，还可通过金融行业为房地产企业带来高利润。上海财经大学副校长王洪卫就曾指出，“中国房地产业的未来发展方向并不是房地产开发，而是发展房地产金融。房地产金融的多元化是房地产业健康发展的有力保障。”可见，在房地产发展新阶段，房地产企业与信托、基金的合作模式将加速创新，信托、基金对房地产投资的规模扩张和模式创新将使得企业逐步摆脱对银行贷款的依赖，有利于推进房地产业和城市建设的快速发展，从而使房地产业的发展走上新的台阶。

2.复合地产是未来重要的发展方向。复合型地产是打破以往地产开发中的单一理念支持，以地产为载体，整合多种产业（农业、商业、旅游业、生态、体育产业、教育、科技等），创造一种全新的地产经营模式。随着新型城镇化理念的广泛认同，在城镇化进程中，更加强调“产城”融合，地方政府也更加认同优化产业结构的重要性，不断给予新兴产业、养老产业、文化产业、体育产业等土地政策的支持，最终在人口、产业、市场等多方面实现融合。这样的做法，不仅使地方政府可以尽快摆脱原有单纯依靠住宅用地获得土地出让金的尴尬局面，而且也可以借助新政实现产业与地产的协调发展，从而实现经济发展方式的转型。而城镇化这一推进方式的转变，也促进了房地产多元化的发展，带来了诸如养老地产、健康地产、旅游地产、文化地产、娱乐地产、办公服务地产、工业化地产、现代农业地产等多门类、多种类发展趋势，从而丰富、延长了房地产行业链。

3.物业资产管理具有较广阔的发展空间。物业资产管理，是指为了满足业主的目标，以收益性物业为对象，为业主提供的贯穿于物业整个寿命周期的综合管理服务。其内容既包括保证物业正常使用的运行操作管理，也包括将物业作为一种收益性资产所进行的资本投资决策、市场营销、租赁管理、成本控制、物业价值和经营绩效评估等经营活动。在房地产市场快速发展的时期，我国房地产行业开发建设商业住宅、办公楼都主要作为销售型物业获取利润，这与国际上发达国家相背。而且缺少经营思想，也容易产生项目重复建设、规划不够合理等突出问题。随着新常态经济的发展，房地产社会属性、服务属性、经营商业属性将增强，商业物业逐渐回归经营活动空间载体的本性，以租赁经营为主，从而加大了对物业资产管理人才的需求。此外，在泛地产行业中，长租公寓市场也将得到快速发展。2016年6月3日，《国务院办公厅关于加快培育和发展住房租赁市场的若干意见》出台，明确提出以建立购租并举的住房制度为主要方向。这也将给物业资产管理提供广阔的发展空间。

可见，在土地资源管理专业房地产类课程设置中，不仅要体现房地产类课程的传统技能，也应紧跟时代潮流，在课程体系中加入新的内容，从而更适应社会需要。

五、财经类高校土地资源管理专业房地产类课程设置建议

结合各高校土地资源管理專业房地产类课程设置的特点、专家学者对房地产课程体系的建议、毕业生对土地资源管理专业房地产类课程设置的评价、以及未来房地产业的发展趋势，本文就财经类高校土地资源管理专业房地产类课程设置提出如下建议：

1.考虑到土地资源管理专业房地产类课程的学分限制，应优先设置理论和技能类课程。与财经类高校的学科背景结合，理论课程可设置高校房地产学者普遍建议的城市与房地产经济学。技能课程可优先考虑就业需求量相对较大的领域，如房地产开发经营、房地产估价、房地产策划方法，并且在房地产开发和策划类课程中要考虑未来复合地产的发展，而不再主要以住宅开发的相关知识为主。此外，房地产金融类的课程本就是目前高校土地资源管理专业常设课程，也是未来的发展方向，因此也应该重点设置，并且在课程中应加大基金、信托、互联网金融等目前在房地产金融领域相对新兴的内容。

2.考虑到不少财经类高校土地资源管理专业以房地产为专业特色，因此在学分允许的情况下，还可设置其他一些技能类课程作为选修课。例如，一些与主要技能课程相关的领域，如房地产投资分析、房地产市场分析方法等，从而加强学生在房地产开发、策划等领域的就业能力。再如，可考虑开设物业管理课程，并在其中增加物业资产管理的相关内容，以更符合未来社会的发展需要。

3.参考高校学者和土地资源管理专业毕业生的建议，一些具有工科背景和师资的财经类院校，可加强规划和建筑工程方面的教学内容，以提升财经类高校学生的就业短板，使土地资源管理专业学生可以更好的在相关领域，如房地产开发和项目管理领域就业。

参考文献：

[1]周启刚，陈丹，马泽忠，张晓嫒，陈倩，王福海.财经类高校土地资源管理专业本科特色培养探讨[J]. 安徽农业科学，2012，40（32）：16016-16018.

[2]肖轶，尹珂. 财经类院校土地资源管理专业特色建设思考——以重庆工商大学为例[J].科教文汇，2016，（7）：46-48.

[3]赵素霞，张合兵. 土地资源管理专业房地产类课程教学改革探析[J]. 经济研究导刊，2011，（33）：290-300.

[4]陈志刚，张英，高云.高校土地资源管理专业毕业生就业现状分析及建议[J].中国大学生就业，2008， （14）：37-38.

[5]刘洪玉，徐玉勇.房地产学科与房地产专业课程调研结果汇总. 中国房地产学术研讨会暨高校房地产学者联谊会资料，2012.

作者简介：徐虹（1980—）女。北京市人。首都经济贸易大学副教授。研究方向：土地管理、房地产经济管理。

推荐访问:课程设置 资源管理 财经类 土地 高校