ｘｘ学年第二学期学校工作计划

ｘｘ学年第二学期学校工作计划　　

一、指导思想:  　　

以邓小平理论、党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，以贯彻科学发展观为主线，以分解落实学校三年发展规划为重点，紧紧围绕市教育局提出的“一大主题，二大重点”工作任务，发扬“团结拼搏，争创一流”的学校精神，营造“团结、敬业、奉献、进取”的氛围，以“大气做人精细做事”的态度开展工作，在“为学校的发展而改革，为教师的发展而铺路，为学生的发展而奠基”的实践中，坚持质量、发展、创新意识，以课堂教学为中心，为教师和学生的成长创造和谐的发展环境，全面提高学校的综合竞争实力。　　

二、重点工作：　　

学校以“德育为先、质量为本”，坚持以教学为中心，以校本研修为抓手，以有效教学为着力点，以“和谐课堂建设”为突破口，科学运作学校工作，从教育教学理念、教育教学常规管理、师生考核评价机制、校园文化建设等质量增长点，通过全体师生员工共同努力，全面实施反思性管理、反思性教育、反思性教学，提升学校办学水平。　　

三、具体工作：　　

（一）进一步规范学校管理，向管理要效益　　

1.强化服务功能，提高服务意识。我们在强化教育教学质量意识的同时，更应清醒的认识到，随着生源的减少，招生竞争的日益激烈，未来学校之间的竞争，除了教育教学质量上的竞争，服务质量竞争的重要性将会越来越凸显。我们要把两者提到同等重要的位置来抓。要继续完善服务功能，解决家长和学生反映比较大的问题，使家长放心，学生安心。　　

2.深化人事和分配制度改革。为营造尊重知识、尊重人才、鼓励创新的良好氛围。学校行政、支部坚持班子成员团结协作，学校重大事情的处理，重要决议决定的形成，都必经行政会议讨论，交教代会通过。各种评优评先、人事职称，严格按公开、公正、公平原则进行。按照《教职工绩效工资考核实施方案》，进一步加大分配制度的改革，调动教职工的积极性与创造性。　　

3.规范教育教学管理。条线管理，责任明确，分管校长为第一责任人，部门分管主任为直接责任人，各岗位人员为责任人，班主任是班级管理，包括学生管理、班级教学协调，以及班级氛围建设负责人，备课组长为年级学科质量负责人。都要做到教育教学工作规范化、教育教学管理常规化。管理人员要具有很强的执行力，自觉接受全校师生员工的监督与考核。　　

4.规范后勤和安全管理。进一步加强校园管理，强化后勤人员的服务意识，不断提高服务质量，责任到人，严肃纪律，规范有序，开源节流，爱校如家，服务育人。深入开展“平安校园”创建活动，认真落实“一岗双责制”，重点抓好学生交通安全、食品安全、课内外活动安全以及甲流感的防控工作，深入开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识和互救能力。严格执行学校警卫室制度和学校突发公共安全条件相关制度，进一步整治学校周边环境，确保校园平安。积极实施校舍安全工程。　　

5.加强对校园文化建设。要以学生为主体，以社会主义荣辱观为方向，以优良的校风、教风、学风建设为核心，以优化、美化校园环境为重点，以求实创新、健康向上、各具特色的校园文化活动为载体，努力形成健康的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。　　

（二）以打造两支队伍为重点，不断提升教师、干部队伍素质　　

1.加强领导班子和中层干部队伍建设。首先，全体行政干部要深刻领会科学发展观的精神实质，注重自身修养，不断提升管理水平；其次，要有强烈的政治责任感和事业使命感，踏踏实实做事，老老实实做人，以自己的工作业绩来赢得教师的口碑，以自己的人格魅力来赢得教师的信任；第三，要积极带头参与新课改，带头听课、带头上好示范课或作好讲座。要经常倾听教师对教学管理的意见以及学生对教学工作的意见和要求；要率先规范教育教学行为，促进良好师德和优良教风的形成。　　

2.加强教师队伍建设，在广大教职工中开展学校风、敬业爱生等活动，充分利用学校橱窗等各项媒体，大力宣传教职工的先进事迹、宣传广大教职工爱岗敬业，无私奉献的精神和良好的职业道德、精神风貌。　　

（三）以“德育为先”，重视行为习惯的养成教育　　

1.充分发挥年级组、班主任的职能，进一步落实岗位责任制，继续实行班级量化考核管理，激励全校师生的工作和学习热情，促进了良好校风的形成。　　

2.依法治教，强化养成教育。依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，确立以月文明班级和学期文明班级评选为抓手，结合专项活动，促进学生文明行为习惯的养成。在教育中突出一个“严”字，做到了事事有人管，时时有人在，处处有人抓，促进了学生良好行为习惯的培养。    　　

3.政教、团委、教科室共同策划师生共同参与的读书活动，并确定ｘｘ中学读书周，使读书活动系列化，常态化，共同提升师生修养，不断形成学校文化。　　

4.为了培养学生的劳动习惯，狠抓卫生管理制度。卫生工作做到了责任到班、班到人，坚持每日检查、随时督促、每周评比，使学生树立集体荣誉感，培养学生不怕脏、不怕苦的良好劳动习惯。　　

（四）以教学工作为中心，全面提高教育教学质量　　

1.积极推进课程改革，提高课程实施的水平。在严格执行“五严”的背景下，着力提高课堂教学的效率。继续深化以“四动三三制”有效课堂教学模式的实践与探索，进一步优化教学方式，努力构建高效课堂。与此同时，进一步强化课程实验的管理，学校组织教师定期对课程的教材教法作多方面的研究探讨，达到提高教学质量的目的。　　

2.狠抓 “五认真”落实（ 认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核学生）工作，教学常规检查工作求实、求严。与此同时，学校将组织青年教师、骨干教师，分别进行过关课、公开课、示范课的听评活动，在听评活动中，老中青各年龄段教师各展所长，互相学习，取长补短，使各自的业务水平不断提高。　　

3.对于九年级的管理，我校将按照“抓两头促中间”的基本工作思路，制定科学的教学和复习计划，明确各阶段的主要任务。同时，进一步加强了教学研究，把握了教学方向，加强了集体备课和训练的环节，坚持培优补差，双管齐下，最大限度的提高了学生的中考成绩，使2010年的中考再创佳绩。　　

（五）以教育科研为先导，确保科研“兴教”落到实处　　

1.继续加大科研兴校力度，以教育科研促教学质量再提高。　　

利用专家讲座培训、教师例会、教研活动，备课组活动组织教师进行教育改革前沿理论学习，使教师树立新的教育教学理念、课程观念和新课程标准，丰富教师的理论储备。另外还要加强校本课程的开发和实施，完善教研课题的管理制度和校本教研制度，通过校本研究，全面提高师生的综合素养。在现有的课题研究的基础上，再引入国家级课题。　　

2.充分发挥市、校级骨干教师的作用，做好传、帮、带的工作，加大青年的培养力度。　　

（六）启动阳光心态工程，升华生命价值　　

1.在全校征集好学生标准、好教师标准的基础上，形成和明确学校好学生、好教师、好职工标准，强调在原起点上的进步发展，“进步就是优秀，最大进步就是最优秀”，任何人、任何岗位，尽最大努力，做最优秀的自我，上无愧于先辈，下无愧于来者。　　

2.通过全校师生征集校训、校歌，学习“三风”，形成学校精神和文化。　　

3.认真做好“三关心”工作，为全体教职工办好实事，让教职工能够：开开心心上班、扎扎实实工作、认认真真学习、平平安安回家。在光明中憧憬未来，在阳光里拼搏进取，每个人生都是一道美丽的风景。　　

（七）做好“抓特色，树品牌”的工作。　　

按特色项目—学校特色—特色学校的创建思路，继续抓好面塑等校本课程特色项目建设，初步呈现学校特色教育，多渠道推进特色项目建设，逐步形成特色成果。　　

在新学期中要做的工作很多，归结为“一二三四”：一条主线即“体验成功，和谐发展”办学理念，努力争做“最好的自己”；实现两大目标即2010年中考力争正增长和稳步推进“四动三三制”课堂教学模式；加强三大建设即教师队伍、学科组和班主任队伍建设；完善四大机制即“绩效”考评机制、以课堂和作业为重点的效益机制、以“一岗双责”制为抓手的安全机制和家校合育联动机制。　　

　　在新学期中，教职工要牢固树立“质量求生存、管理出效益”的观念，凝心聚力谋发展、求真务实抓质量，为实现学校的跨越发展而努力。

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