工作计划目

--- 行安全检查（星期六、

日推迟或提前）

3、每个月召开一次车间安全员例会（总结上个月安全生产

情况和下个月的工作安排）

周安全工作计划表

1、每周三次安全讲课

2、每天对重大危险源和主要动、静设备巡查工作，并做好

档案记录

安监部工作岗位责任分工表

年月安全工作计划

年安全工作计划表

篇3：安全工作目标及计划

一、安全生产方针、安全目标和安全生产年度目标

1、安全生产方针

以人为 安全第一

预防为主

综合治理

全员参与

逐级负责

消防结合

降低事故

2、安全生产目标

2 --- 治，认真落实各项消防安全措施；
积极开展安全消防检查，整改火灾隐患；
增加必要的投入，完善抗御火灾事故的各项基础设施，坚决遏制重大火灾尤其是群死群伤的恶性火灾事故发生，确保本年度不发生火灾事故。

3、把安全学习，遵守安规，预防事故为本年工作重点。加强人员安全思想建设，通过安全法规和规章制度的学习，从思想上增强每个员工的安全意识；
重视安全制度建设，严格遵守各项规章制度和操作规程，从制度上保证安全生产；
强化安全防范能力建设，进一步学习和掌握安全管理与防范知识，增强每位员工的安全防范意识和自卫防范能力。

4、积极为安全工作献计献策，动员全体员工，随时思考安全问题，及时查找安全隐患，针对部门、班组、岗位的安全实际工作，各个时期的安全形势和各个环节中存在的不安全因素，积极为公司安全工作出主意想办法。

三、安全工作实施计划

4 --- 急救援预案演练，提高员工和管理人员的安全思想意识。

8、夏季做好防汛、防雷、防暑工作；
冬季施工做好防冻、防滑、防火、防风。

9、“五一”、“十一”、“春节”等重大节日前积极配合公司开展节前安全大检查，加强安全值班，确保节日安全。

6

篇1：班主任工作手册的班级分析与计划及目的要求 班主任工作手册的班级分析与计划及目的要求

一、教育工作者的目的要求

一、正确认识新课改的本质及意义，明确新课改的目的和要求 高中新课程尊重学生个性发展的需要，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三大方面较全面地阐述了课程目标，更好地体现了对高中生科学素养的具体要求，尤其突出了后两方面在学生未来发展中的重要作用，涉及到“科学探究能力”、“问题意识”、“与人合作”、“获取信息和加工信息”、“反思评价”、“学习兴趣”、“实践意识”、“可持续发展的思想”、“辩证唯物主义世界观”、“责任感和使命感”等目标。

新课程的内容更具基础性、时代性、实用性和综合性，教材内容多为学生终身学习必备的基础知识和基本技能，尤其是综合实践活动课程的开设。综合实践活动课程有“五大特性”：一是整体性，二是实践性，三是开放性，四是生成性，五是自主性；
综合实践活动课程的开设有“六大意义”：一是增强学生探究和创新意识，二是学习科学研究的方法，三是发展运用知识的能力，四是增进学校与社会的联系，五是培养学生的社会责任感，六是培养学生利用信息技术的意识和能力。

正是有了新课程改革的要求和目的，指导我们教育工作者从国家的角度审视教育，摒弃原有应试教育对学生个人发展和中国社会发展的不和谐因素，承接新时代对国家民族发展大计，促进国民素质，促进社会整体进步。

二、新课改形势下教育工作者应该树立的正确观念 观念是行动的灵魂，只有在新的教学理念的指导下，教学改革才能突破传统教学观念的束缚。新课改要求确立的教育理念是素质教育，因此必须确立素质教育的理念，必须树立创新理念、生活教育理念、终身教育理念。新课改要求学生除了知识的掌握外，还要培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，从而得到更好的发展。这就需要师生之间的平等互动与积极对话，也就是在课堂教学中做到教师的主导与学生的主体作用的有机结合。

要达到以上目的，就要求我们在新课改形式下加强学习，树立正确的学习观、教学观、教材观和教师观。

新课改下学习方式概括起来，就是自主、探究、合作、实践这八个字。新课程倡导以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。因此，课堂教学就要转变学生的学习方式，就要转变目前在一些课堂教学中存在的单

一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作与实践的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。 新课改对教学的陈述可概括为：“师生互动，全面发展。”在实施新课程的教学中，教师应强调学生创新能力和创新思维的培养，鼓励学生质疑、争论、判断、比较、选择、分析、综合。不仅仅满足于学生“学会”，更要让学生“会学”，同时在教学中关注学生的道德生活和人格养成，使教学成为学科知识增长与健全人格形成与发展的过程。

教师必须更新教育观念，树立以人为本的教育理念。教师的教育归根到底是为了人，为了人的整体素质的提高和人的全面发展。新课改下教育的意义集中体现在对人性的唤醒、培养、维护和尊重上；
体现在对人的创造活力和能动性的开发、养成和发挥上；
体现在坚持以人为本的理念，实现教育与人的价值和要求、人的尊严和自由、人的未来和全面发展的有机结合上。

新课程改革是把教学置于教师之间，师生之间和学生之间的多边活动的主体背景之上，突出动态因素的多边互动，这对于充分开发和利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负担，提高学习的积极性与参与度，增强效果等有着积极意义。教材是教学活动的缩影，新的教材观强调要按照学生的学情进行教学，而不是完全拘泥于教材。教师不仅要掌握教材内的知识，还要掌握与教材内容相关联的知识，以应对学生在课堂上随时提出的各种问题。这就要求教师不断的改善自己的知识结构，开阔自己的视野，在教学过程中，以研究者的心态置身于教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，只要这样，才能使自己站得高，看得远，教的更扎实，更灵活，更实际。在教学中才能针对不同的教学内容，选择生动形象、富有个性的体验形式，使学生以探究者、研究者的身份动手做，动眼看，动情读，动耳听，动笔写，动脑思。毋庸置疑，把教学与研究融为一体，不断改善知识结构，拓宽知识面是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施课程改革的保证。

在新课程改革形势下，教师应不断提高自身专业知识水平，潜心备课工作，运筹教学方略，讲究提问设计，发挥教育机智，推敲教学语言，增强心理素质，才能不断提高课堂驾驭能力，适应新课改的要求。新课程强调教师作为引导者、组织者和合作者的职能。实施过程中倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

三、用新课改理念指导教学，有效组织教学，提高课堂效率

教育工作者应该清醒的认识到单

一、被动和陈旧的学习方式，已造就了大量的“高分低能”学生。必须在这个基础上研究有效教学。有效教学的核心是“学生的参与”。有效教学不是老师教给学生什么，而是教师怎样引导学生的学习。有效教学的基本目标是改变学生的学习方式，促进学生的有效学习。我认为要提高课堂效率，就应该关注学生的发展，有效组织教学。

课堂组织教学，是指教师通过协调课堂内的各种教学因素，组织学生集中注意力、管理纪律、引导学习、建立和谐的教学环境，从而有效地实现预定的教学目标。

美国著名教育家布鲁姆曾指出：“在现有的教学策略上加上另一种新策略，其效果虽不会因此而增倍，但确能增加效果。”目前流行的“合作掌握学习法”“引导发现教学法”就是几种教学方法相结合的产物。“科学合理的组织形式，是有效学习的基本条件。”课堂组织教学是课堂教学的基本环节，贯穿于课堂教学的始终。课堂组织教学是使课堂顺利进行的重要保证，直接影响到整个课堂教学的效果。

要提高教学效率，首先要加强集体备课，要求从研究教师、研究教材为主向研究学生的学习和发展为中心转移，要求教学研究先于教学实施的过程，要求教师用质疑的眼光、发展的思路对待教学，对待教材，要敢于创新，跳出教材用教材，进行深层次、多维度研究，不要轻易否定自己对教材的独到见解。在教研中，我们把解决课堂教学的实际问题作为立足点，把促进教师理论与实践的结合作为着眼点，把教学方式与学习方式的转变作为切入点，把提高教师改革创新出精品作为生长点。

其次是抓好课堂的管理。出现纪律问题常见原因是学生对老师的讲课不感兴趣，对学习不感兴趣，由此导致的纪律问题又造成师生关系的紧张，这是一个恶性循环。因此，解决课堂管理问题的主要途径则是不断提高教师的教学水平，引起学生对所教学科的兴趣，增加教学的吸引力，最大限度地把他们的注意力引导到学习思考上来，努力达到课堂管理“教学合一”的境界。在教学过程中，教师要了解学生的想法，了解学生在解决问题时有什么创意和困难。在这个基础上，教师有的放矢地讲。这样才能做到“精、准”，这才是有效的教学。这实际上是课堂教学方式和学生学习方式的转变，由“教师讲学生练”的模式转变为“教师引导学生探索”的过程。在这个过程中，学生不仅掌握了知识，而且发展了思维。

再次要设计好探究式学习。学生在探究式学习中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且还能感受到自己的失败与错误，通过纠正错误，逐步走向正确，真正体会到成功的喜悦。通过课堂发展学生自主学习的能力，培养学生的个性与品德，培养学生的创新精神、创新思维和实践能力。

四、用教育的智慧促进自身的成长，用实际行动适应教育的发展

教育改革的意义不能给予，只能发现。富有探索性的学习实践是发现现象背后的意义关键，亦是人文素养形成的过程。

教育不仅仅是教书育人，同时也是对教育工作者自身的再教育。作为新课改时期的一名教育工作者，无论是学生还是家长、是学校还是社会、是教育行业还是国家发展大计，都要求我们更新观念，创新教育，培养适应社会发展，促进民族振兴的创新人才。教育工作者要用教育的智慧不断学习，不断提高，在促进自身成长和进步的同时，影响着一代一代受教育者，用我们的实际行动适应教育的发展，使新课程改革在国家发展进程中大放异彩，使我国的教育事业更上一个台阶。

二、九年级班级工作计划

一、指导思想

结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。

作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

三、工作要点

（一）加强班风建设

1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练，即让学生养成：

（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。

（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5、指导培养干部

（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。

（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；
第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神。

6、养成良好习惯

（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；
为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；
通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；
通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

（二）营造备考氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

3、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”??帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

（二）确保四项重点

1、加强班级管理

班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。

2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

3、班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。

始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；
不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；
不允许随便旷课、迟到、早退，不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；
确保上游生进入一中实验班；
确保中游生进入一中普通班；
确保后进生进入职教中心。”

4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。

对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系；
定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。

（三）严格考核评比

1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加以强化。

2、建立一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录，就奖一朵小红花。到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。篇2：班主任工作计划工作目标

【工作目标】以党的“十七大”为指导，深入学习实践科学发展观，围绕胡锦涛总书记提出的“四好少年”的要求，有效提高少年儿童的综合素质，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。争取在学生的行为习惯上有所转变，争取获得“优秀班级”称号 班级管理工作要点：

根据班级管理的要求结合我班和学校的实情着重做好以下几点：

1、培养学生良好的行为习惯；

2、培养学生较好的学习习惯；

3、注重学生能力的培养与训练。【创三好、三争创活动措施】以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点，突出抓好以思想政治教育、品德教育、法纪教育、礼仪教育、心理健康教育为内容的“五项教育”及小学生的礼仪规范。具体措施为：

1、以“五项教育”为主要内容，广泛开展形式多样、各具特色的德育活动；

2、采取切实有效措施，提高班级德育工作的针对性和实效性；

3、拓展德育空间，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。

【学生自强、自立、自学、自理、自护、自律能力培养工作】以雏鹰争章达标的要求，对学生“六自”进行培养与考核具体工作为：

1、利用校会、晨会、班会课等形式对学生进行自强、自立、自护、自律的教育；

2、结合少先队的主题活动对学生有效开展好自护、自律的教育与培养；

3、利用班会及有关课程对学生进行自学等方面的教育与培养工作。家长、社区三结合教育工作：根据“三结合”教育工作的要求，广泛开展好此项工作具体做法：

1、利用家长会沟通的机会，有效进行德育教育并强调工作要求；

2、广泛与社区取得联系，对学生课余生活展开监督并适时监督。

【其它工作】以学校工作安排为要求积极做好以下几件事：

1、积极配合好任课教师开展教育教学；

2、积极完成学校布置的各项任务；

3、争当“先进班级”篇3：班主任工作计划的要求

班主任工作计划的要求

班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康成长的引路人，学校进行教导工作的助手和骨干力量，作为班主任，班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏。

班主任工作计划 (写作方法，写作范文）提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。

一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面：1.上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2.学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3.班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。

三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则：1.目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2.整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3.群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4.稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。

5.超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。

四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1.班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2.工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3.措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4.检查办法与总结。

五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；
同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。

班主任工作计划注意事项

1、拟定班主任工作计划之前，需要了解班级特点，了解学生特点。掌握第 一手资料，会给后面制定的相关制度、公约以及准备开展的活动带来便利。

2、班主任工作计划中要有切实可行的班级活动安排，无论什么活动，都是以为班级风气建设服务，为学生成长服务。

3、班主任工作计划中，还需要注意对个别学生的教育工作。不能只讲全面，不讲个体发展。

4、班主任工作计划，还需要落实到行动中，还需要具体实施，不能计划与实际脱离，成为纸上空谈。

制订工作计划，是每个管理者必须做的事，没有计划的工作，大家做起来不能按照正常的、正确的步骤来完成，中间过程很容易出现偏差，直接影响工作完成的质量。

其实制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。在日常的工作中，通过长期制订工作计划，发现制订工作计划还有以下几个很好的作用。

１．督促作用

人是有惰性的。如果没有一个量化的指标，靠人的自觉性来完成一项工作，很容易出现 一些想象不到的偏差，比如：完成时间滞后了，质量水平降低了，材料浪费了，留下小尾巴了，埋下隐患了……等等。因此，如果制订好一个计划，按照计划的步骤、要求来完成一项工作，结果可能更令人满意，计划起到一种督促与监督的作用，预防和纠正执行过程中出现的偏差。

２．提示作用

人脑不是电脑，很多时候人们忙起来的时候会忘记一些东西，如果简单策划一下，然后就开始执行，没有制订出具体的计划，很容易无意识或有意识地遗忘或忽略一些环节，然而，如果开始就制订出具体的计划，将这些环节写进计划书中，就可以提示到了某阶段要做哪些工作，于是，这时工作计划可以起到提示的作用。

３．理清思路的作用

制订工作计划的过程是个思考的过程，制订好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经心里有谱了，“胸有成竹”了。制订的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。即使是出现一些意外，其最后结果一般也不会有太大的差异。

４．备忘录与备案的作用

一个项目做完以后，就很少有人再去经常关注它。如果日后如果这个项目突然出现什么异常，需要重新对当时实施这个项目的一些细节进行检讨检查，如果没有工作计划，很难把原来的情况准确地反映出来。这种情况下，工作计划就起到了备忘录的作用，它可以让你更快速、更准确地找出问题点。

５．锻炼思维与语言组织能力的作用

在制订工作计划的时候，要思考，并且通过语言组织表达出来，如果经常制订工作计划，可以增强人的逻辑思维与直觉判断能力，同时也增强了语言文字的组织与表达能力，可以锻炼人们在处理日常事务的时候对于一些常规或非常规的问题形成一套比较成熟的逻辑程式，从而提高个人的工作效率。

有句话说：一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。我觉得，一生之计在于计，如果不会计划，你的人生将如何经营。还是计划一下好一点。

工作计划是用书面语言表达出来的、对即将开展的工作的设想、安排、或者行动方案。因此，有些计划，也叫“意见”、“方案”、“安排”、“设想”。

古人说：“凡事预则立，不预则废”。无论任何机关或单位，大到国家、地区、部门，小到班组、个人，无论办什么事情，从政治、经济、军事、文化、教育等各项工作，到每个人的学习或某项重要活动，事先都应明确其目的和意义，有个打算和安排。有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程序，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动群众的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，使工作有条不紊地顺利进行，避免大的失误，乃至失败。而计划一旦形成，

就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的一种动力。总之，搞好工作计划，是建立机关正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。写好工作计划，对于各级机关的工作，都有十分重要的意义。

工作计划的目的，一方面是在跟主管沟通下年度的计划，另一方面也是作自我检讨。在内容上，对主管而言，你是在设定明年预计达成的工作目标，对自己而言，是在设定自我突破的计划。制定工作计划的第一步，是事先了解公司的年度目标。

公司目标与个人目标

主管在设定你的下年度工作内容时，通常是在贯彻公司由上而下的年度目标，因此，你必须先仔细了解公司的年度目标，这点很重要却总是被忽略。另外，你一定要花时间想清楚自己下年度希望的成长，是学习？是薪水？还是发展另一项专才？

如果你想要的是学习新技术，你的工作计划就必须加入学习计划；
如果是想增加收入，就必须制定增加业绩的计划，或是调换部门的准备计划。

先了解公司的年度目标以及个人的年度目标，你在制定工作计划时才不会无所适从。

计划合理但要具挑战性

制定工作计划的原则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性。如何避免好高骛远，设定合理的目标呢？多数人在制定计划时不会想到自己的缺点，于是，建议可以找你的家人、好友，或是较熟的同事与主管，请他们检视你设定的目标是否太过理想？制定的计划有没有避开或改善自己过往的缺点？

为什么要具有挑战性？主管不会希望你只是去设定你原本就可以达到的目标，他会期待你在未来的一年，无论在工作上或学习上都能有所突破，所以，虽然要避免好高骛远，但也得设定自我挑战的计划。

目标数字化、行动具体化

有了上述的准备与调整，接下来就进入实际制定工作计划的4个步骤：

1.目标数字化。只有形容词的空泛目标是没有意义，所以要把工作计划的目标与内容数字化，例如时间化、数量化、金额化。

2.行动具体化。有了数字化的工作目标，还要附带有效的执行计划。

3.学习计划。你应该同时制定年度的自我学习计划。公司对员工自我学习通常是抱持正面的看法，有些公司甚至规定学习计划是工作计划应具备的项目。

4.与主管面对面沟通。完成工作计划后，一定要面对面地与主管沟通，而不是只用电子邮件把工作计划传送给主管。面对面沟通的好处，是你可以透过主管的表情与肢体动作，更清楚了解主管对你的各项工作计划的看法。你也可以藉由面对面的机会，告诉主管你的中长期目标，例如两年内希望从技术部门调往行销部门，或是3年内希望担任主管职等，请主管针对工作计划与学习计划，给予建议。

总之，不要把制定工作计划当作是交差了事的例行事项，应该藉这个机会，重新检视自己的职场生涯计划。

一、为什么要写工作计划

1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式：
物料控制

（1）消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

（2）积极式的工作（防火式的工作 ：预见灾难和错误，提前计划，消除错误） 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动） 有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了。通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

二、写工作计划的依据

1、月目标（例如：断码率、缺货、原料低库存等„„）。

2、上月未完成的工作计划持续进行。

3、上级工作指示及交办事项 物控论坛

4、根据工作中出现的问题制作培训课件，给下属培训 物料控制

5、业务及日常管理（例如：促销执行及重点品项的追踪、促销达成反馈、呆滞管理、人员管理„„）

6、需重点检核事项（例如：人员纪律、作业表单、工作流程„„） 品质控制

7、检查中发现问题的改善（包括自纠及上级检查）

三、工作计划怎么写

首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

工作计划四大要素：

(1)工作内容 （做什么：WHAT）

(2)工作方法 （怎么做：HOW）

(3)工作分工 （谁来做：WHO）

(4)工作进度 （什么做完：WHEN）

缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

四、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。

执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。

首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。

其次，各部门每月的工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。

目的有两个：其

一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；
其

二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。 生管物控网

另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。

品质控制

注意事项：工作计划并不是工作细目，不需要将所有的工作都安排进去，如打字、买办公用品等，要选择重点的工作。

班主任工作手册的班级分析与计划及目的要求

一、教育工作者的目的要求

一、正确认识新课改的本质及意义，明确新课改的目的和要求

高中新课程尊重学生个性发展的需要，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三大方面较全面地阐述了课程目标，更好地体现了对高中生科学素养的具体要求，尤其突出了后两方面在学生未来发展中的重要作用，涉及到“科学探究能力”、“问题意识”、“与人合作”、“获取信息和加工信息”、“反思评价”、“学习兴趣”、“实践意识”、“可持续发展的思想”、“辩证唯物主义世界观”、“责任感和使命感”等目标。

新课程的内容更具基础性、时代性、实用性和综合性，教材内容多为学生终身学习必备的基础知识和基本技能，尤其是综合实践活动课程的开设。综合实践活动课程有“五大特性”：一是整体性，二是实践性，三是开放性，四是生成性，五是自主性；
综合实践活动课程的开设有“六大意义”：一是增强学生探究和创新意识，二是学习科学研究的方法，三是发展运用知识的能力，四是增进学校与社会的联系，五是培养学生的社会责任感，六是培养学生利用信息技术的意识和能力。

正是有了新课程改革的要求和目的，指导我们教育工作者从国家的角度审视教育，摒弃原有应试教育对学生个人发展和中国社会发展的不和谐因素，承接新时代对国家民族发展大计，促进国民素质，促进社会整体进步。

二、新课改形势下教育工作者应该树立的正确观念 观念是行动的灵魂，只有在新的教学理念的指导下，教学改革才能突破传统教学观念的束缚。新课改要求确立的教育理念是素质教育，因此必须确立素质教育的理念，必须树立创新理念、生活教育理念、终身教育理念。新课改要求学生除了知识的掌握外，还要培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，从而得到更好的发展。这就需要师生之间的平等互动与积极对话，也就是在课堂教学中做到教师的主导与学生的主体作用的有机结合。

要达到以上目的，就要求我们在新课改形式下加强学习，树立正确的学习观、教学观、教材观和教师观。

新课改下学习方式概括起来，就是自主、探究、合作、实践这八个字。新课程倡导以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。因此，课堂教学就要转变学生的学习方式，就要转变目前在一些课堂教学中存在的单

一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作与实践的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。

新课改对教学的陈述可概括为：“师生互动，全面发展。”在实施新课程的教学中，教师应强调学生创新能力和创新思维的培养，鼓励学生质疑、争论、判断、比较、选择、分析、综合。不仅仅满足于学生“学会”，更要让学生“会学”，同时在教学中关注学生的道德生活和人格养成，使教学成为学科知识增长与健全人格形成与发展的过程。

教师必须更新教育观念，树立以人为本的教育理念。教师的教育归根到底是为了人，为了人的整体素质的提高和人的全面发展。新课改下教育的意义集中体现在对人性的唤醒、培养、维护和尊重上；
体现在对人的创造活力和能动性的开发、养成和发挥上；
体现在坚持以人为本的理念，实现教育与人的价值和要求、人的尊严和自由、人的未来和全面发展的有机结合上。

新课程改革是把教学置于教师之间，师生之间和学生之间的多边活动的主体背景之上，突出动态因素的多边互动，这对于充分开发和利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负担，提高学习的积极性与参与度，增强效果等有着积极意义。

教材是教学活动的缩影，新的教材观强调要按照学生的学情进行教学，而不是完全拘泥于教材。教师不仅要掌握教材内的知识，还要掌握与教材内容相关联的知识，以应对学生在课堂上随时提出的各种问题。这就要求教师不断的改善自己的知识结构，开阔自己的视野，在教学过程中，以研究者的心态置身于教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，只要这样，才能使自己站得高，看得远，教的更扎实，更灵活，更实际。在教学中才能针对不同的教学内容，选择生动形象、富有个性的体验形式，使学生以探究者、研究者的身份动手做，动眼看，动情读，动耳听，动笔写，动脑思。毋庸置疑，把教学与研究融为一体，不断改善知识结构，拓宽知识面是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施课程改革的保证。

在新课程改革形势下，教师应不断提高自身专业知识水平，潜心备课工作，运筹教学方略，讲究提问设计，发挥教育机智，推敲教学语言，增强心理素质，才能不断提高课堂驾驭能力，适应新课改的要求。新课程强调教师作为引导者、组织者和合作者的职能。实施过程中倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

三、用新课改理念指导教学，有效组织教学，提高课堂效率

教育工作者应该清醒的认识到单

一、被动和陈旧的学习方式，已造就了大量的“高分低能”学生。必须在这个基础上研究有效教学。有效教学的核心是“学生的参与”。有效教学不是老师教给学生什么，而是教师怎样引导学生的学习。有效教学的基本目标是改变学生的学习方式，促进学生的有效学习。我认为要提高课堂效率，就应该关注学生的发展，有效组织教学。

课堂组织教学，是指教师通过协调课堂内的各种教学因素，组织学生集中注意力、管理纪律、引导学习、建立和谐的教学环境，从而有效地实现预定的教学目标。

美国著名教育家布鲁姆曾指出：“在现有的教学策略上加上另一种新策略，其效果虽不会因此而增倍，但确能增加效果。”目前流行的“合作掌握学习法”“引导发现教学法”就是几种教学方法相结合的产物。“科学合理的组织形式，是有效学习的基本条件。”课堂组织教学是课堂教学的基本环节，贯穿于课堂教学的始终。课堂组织教学是使课堂顺利进行的重要保证，直接影响到整个课堂教学的效果。

要提高教学效率，首先要加强集体备课，要求从研究教师、研究教材为主向研究学生的学习和发展为中心转移，要求教学研究先于教学实施的过程，要求教师用质疑的眼光、发展的思路对待教学，对待教材，要敢于创新，跳出教材用教材，进行深层次、多维度研究，不要轻易否定自己对教材的独到见解。在教研中，我们把解决课堂教学的实际问题作为立足点，把促进教师理论与实践的结合作为着眼点，把教学方式与学习方式的转变作为切入点，把提高教师改革创新出精品作为生长点。

其次是抓好课堂的管理。出现纪律问题常见原因是学生对老师的讲课不感兴趣，对学习不感兴趣，由此导致的纪律问题又造成师生关系的紧张，这是一个恶性循环。因此，解决课堂管理问题的主要途径则是不断提高教师的教学水平，引起学生对所教学科的兴趣，增加教学的吸引力，最大限度地把他们的注意力引导到学习思考上来，努力达到课堂管理“教学合一”的境界。在教学过程中，教师要了解学生的想法，了解学生在解决问题时有什么创意和困难。在这个基础上，教师有的放矢地讲。这样才能做到“精、准”，这才是有效的教学。这实际上是课堂教学方式和学生学习方式的转变，由“教师讲学生练”的模式转变为“教师引导学生探索”的过程。在这个过程中，学生不仅掌握了知识，而且发展了思维。

再次要设计好探究式学习。学生在探究式学习中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且还能感受到自己的失败与错误，通过纠正错误，逐步走向正确，真正体会到成功的喜悦。通过课堂发展学生自主学习的能力，培养学生的个性与品德，培养学生的创新精神、创新思维和实践能力。

四、用教育的智慧促进自身的成长，用实际行动适应教育的发展

教育改革的意义不能给予，只能发现。富有探索性的学习实践是发现现象背后的意义关键，亦是人文素养形成的过程。

教育不仅仅是教书育人，同时也是对教育工作者自身的再教育。作为新课改时期的一名教育工作者，无论是学生还是家长、是学校还是社会、是教育行业还是国家发展大计，都要求我们更新观念，创新教育，培养适应社会发展，促进民族振兴的创新人才。教育工作者要用教育的智慧不断学习，不断提高，在促进自身

成长和进步的同时，影响着一代一代受教育者，用我们的实际行动适应教育的发展，使新课程改革在国家发展进程中大放异彩，使我国的教育事业更上一个台阶。

二、九年级班级工作计划

一、指导思想

结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。

作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

三、工作要点

（一）加强班风建设

1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练，即让学生养成：

（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。

（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5、指导培养干部

（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。

（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；
第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神。

6、养成良好习惯

（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；
为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；
通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；
通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

（二）营造备考氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

3、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”??帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

（二）确保四项重点

1、加强班级管理 班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。

2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

3、班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。

始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；
不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；
不允许随便旷课、迟到、早退，不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；
确保上游生进入一中实验班；
确保中游生进入一中普通班；
确保后进生进入职教中心。”

4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。

对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系；
定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。

（三）严格考核评比

1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加以强化。

2、建立一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录，就奖一朵小红花。到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。篇2：班主任工作计划工作目标

【工作目标】以党的“十七大”为指导，深入学习实践科学发展观，围绕胡锦涛总书记提出的“四好少年”的要求，有效提高少年儿童的综合素质，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。争取在学生的行为习惯上有所转变，争取获得“优秀班级”称号

班级管理工作要点：

根据班级管理的要求结合我班和学校的实情着重做好以下几点：

1、培养学生良好的行为习惯；

2、培养学生较好的学习习惯；

3、注重学生能力的培养与训练。【创三好、三争创活动措施】以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点，突出抓好以思想政治教育、品德教育、法纪教育、礼仪教育、心理健康教育为内容的“五项教育”及小学生的礼仪规范。具体措施为：

1、以“五项教育”为主要内容，广泛开展形式多样、各具特色的德育活动；

2、采取切实有效措施，提高班级德育工作的针对性和实效性；

3、拓展德育空间，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。

【学生自强、自立、自学、自理、自护、自律能力培养工作】以雏鹰争章达标的要求，对学生“六自”进行培养与考核具体工作为：

1、利用校会、晨会、班会课等形式对学生进行自强、自立、自护、自律的教育；

2、结合少先队的主题活动对学生有效开展好自护、自律的教育与培养；

3、利用班会及有关课程对学生进行自学等方面的教育与培养工作。家长、社区三结合教育工作：根据“三结合”教育工作的

要求，广泛开展好此项工作具体做法：

1、利用家长会沟通的机会，有效进行德育教育并强调工作要求；

2、广泛与社区取得联系，对学生课余生活展开监督并适时监督。 【其它工作】以学校工作安排为要求积极做好以下几件事：

1、积极配合好任课教师开展教育教学；

2、积极完成学校布置的各项任务；

3、争当“先进班级”篇3：班主任工作计划表 基本措施和做法。

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况可以说，只是从以前老师那里获得一点点。但学生的内心世界，我一窍不通，况且学生每天都在变化。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用课下与学生交谈，了解学生情况。

⑵不定期检查学生的作业。通过检查学生的作业，了解学生的学习情况。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。

2、抓好班主任的日常工作；
施行班级小组互助学习。

⑴、组织好学生参加升旗和做操。

培养学生的爱国情感 ⑵、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。

⑶、组织好放学。

3、组织和培养班集体。 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。

⑵选拔、培养和使用班干部。注意选拔培养班级的积极分子，让

工 作 行 事 历

2014.9篇4：小学班主任工作计划

小学班主任工作计划

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；
女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）、定期对学生进行道德行为的教育。

（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨８：30准时进教室，带领孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

2011年工作计划范文

（一）基本情况。 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；
缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题 1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。

2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；
有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

怎样写好工作计划

工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

（一）工作计划的格式：
1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××学校团委2001年工作计划”。

2．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最后写订立计划的日期。

（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

（三）制订好工作计划须经过的步骤：
1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。

2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。篇5：班主任工作计划的要求

班主任工作计划的要求

班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康成长的引路人，学校进行教导工作的助手和骨干力量，作为班主任，班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏。

班主任工作计划 (写作方法，写作范文） 提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。

一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面：1.上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2.学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3.班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。

三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则：1.目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2.整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方

面得到全面发展这一教育目的。3.群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4.稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。

5.超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。

四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1.班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2.工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3.措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4.检查办法与总结。

五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；
同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。

班主任工作计划注意事项

1、拟定班主任工作计划之前，需要了解班级特点，了解学生特点。掌握第 一手资料，会给后面制定的相关制度、公约以及准备开展的活动带来便利。

2、班主任工作计划中要有切实可行的班级活动安排，无论什么活动，都是以为班级风气建设服务，为学生成长服务。

3、班主任工作计划中，还需要注意对个别学生的教育工作。不能只讲全面，不讲个体发展。

4、班主任工作计划，还需要落实到行动中，还需要具体实施，不能计划与实际脱离，成为纸上空谈。

1.党的十八大报告指出，（ ）是党和ABC 2.对于如何深入贯彻落实科学发展观ABCD 3.党的十八大报告指出，（ ）是科学ABCD 4.党的十八大报告指出，（ ）是党必ABCD 5.党的十八大报告将中国特色社会主ABC 6.党的十八大报告指出，（ ）是党一AB 7.党的十八大报告指出，围绕保持党ABC 8.党的十八大报告指出，要坚持中国ABC 9.中央纪委向党的十八大工作报告中AB 10.中央纪委向党的十八大工作报告中AB 11.中央纪委向党的十八大工作报告中AB 12.中央纪委向党的十八大工作报告中指 出，严格执行农村基层干部廉洁履行ABC 13.中央纪委向党的十八大工作报告中

指出，必须按照（ ）既相互制约又相BCD 14.中央纪委向党的十八大工作报告中 指出，必须注重反腐倡廉工作（ ），总ABC 15.党的十八大报告指出，独立自主、自ABD 16.党的十八大对科学发展观主要内容的ABCD 17.党的十八大报告指出，新形势下，党BD 18.党的十八大报告指出，深化干部人事ABCD 19.党的十八大报告指出，政治体制改革AB 20.党的十八大报告指出，完善基层民主ABCD 21.党的十八大报告指出，法治是依法治ABCD 22.党的十八大报告指出，按照建立中国ABCD 23.党的十八大报告指出，在中国特色行ABCD 24.党的十八大报告指出，深化行政体制ABC 25.省纪委十届二次全会公报强调，要保AB 26.省纪委十届二次全会公报强调，要认BCD 27.省纪委十届二次全会公报强调，党员ABCD 29.习近平同志在十八届中央纪委第二次AB 30.习近平同志在十八届中央纪委第二次ACD 31.十八届中央纪委第二次全会公报指出ABD 32.习近平同志在十八届中央纪委第二次全会 上的讲话中指出，我们党是靠（ ）组织AB 33.习近平同志在十八届中央纪委第二次全会 上的讲话中指出，遵守党的政治纪律， ABCD 34.习近平同志在十八届中央纪委第二次全会 上的讲话中指出，要加强对权力运行ABC 35.习近平同志在十八届中央纪委第二次全会 上的讲话中指出，要坚持和完善反ABCD 36.《党章》规定，中国共产党的性质。ABCD 37.《党章》规定，中国共产党以马克ABCD 38.《党章》规定，我党各项工作总的出BCD 39.《党章》明确，要抓紧时机，加快发BCD 40.《党章》规定，坚持改革开放，是我ABCD 41.《党章》规定，中国共产党领导人民ACD 42.下列关于中国共产党领导人民发展社ABCD 43.《党章》规定，各级党组的任务是什ABCD 44.《党章》规定，中国共产党领导人民ABCD 45.《党章》明确，加强各级领导班子建ABCD 46.《党章》指出，（ ）是关系党生死存AC 47.《党章》指出，坚持民主集中制要求ABCD 48.《党章》明确，党的领导主要是（ ）ABC 49.《党章》明确，党要适应改革开放和ACD 50.《党章》规定，申请加入中国共产党ABCD 51.《党章》规定，中国共产党党员是（ ）。ABCD 52.以下关于党员权利的表述正确的是：（ ）。ABCD 53.党员如果没有正当理由，在下列哪些ACD 54.下列各项哪些属于党的民主集中制的ABCD 55.《党章》明确，党的上级组织要经常ABC 56.《党章》规定，党的各级纪律检查委ABCD 57.《党章》规定，选举人有（ ）的权利ABC 58.《党章》规定，党的基层组织，根据ABC 59.《党章》规定，党的干部是党的事业ABCD 60.《党章》明确，党重视（ ）和监督干ABCD 61.对待党外干部的正确做法是：（ ）。ACD 62.下列属于党的纪律处分的是：（ ）。ACD 63.党组织应当如何对党员作出处分的决定ABC 64.《十八届==八项规定》中精简会议活动方面 的内容规定，切实改进会风，提高会议实ABCD 65.《十八届==八项规定》中改进调查研究方面 的内容规定，要向群众学习、向实践学习ABCD 66.《十八届==八项规定》中精简会议活动方面 的内容规定，严格控制以中央名义召开的各AB 67.下列选项属于《十八届==八项规定》中改进 调查研究方面内容的是？（ ）ABCD 68.下列选项属于《十八届==八项规定》中精简 会议活动方面内容的是？（ ）ABCD 69.下列选项中属于《十八届==八项规定》中精简 文件简报方面内容的是？（ ）ABC 70.下列选项中属于《十八届==八项规定》中改进 新闻报道方面内容的是？（ ）ABC 71.下列选项中属于《十八届==八项规定》中严格

1 文稿发表方面内容的是？（ ）BCD 72.《省委常委会关于落实改进作风、密切联系群 众的具体规定》中明确，严格控制会议数量，坚持 务实高效原则，切实减少各类会议， AB 73.《省委==具体规定》中明确，深入群众 ，进一步拓宽联系群众的渠道 ABCD 74.《省委==具体规定》中明确，省委常委 同志到地方考察调研等公务活动 ABCD 75.《省委--具体规定》中明确，精简会议 的内容包括以下哪几个方面（ ）。ABCD 76.《省委=具体规定》，对规范文件简报 提出哪些要求？（ ）ABD 77.《省委--具体规定》中明确，改进调查 研究的内容包括以下哪几个方面？ABCD 78.《省委==具体规定》中，在轻车简从、简化接待方面对（ ）、改进警卫。ABCD 79.《省委==具体规定》中明确，省委常委 同志代表省委发表讲话和文章，个人BCD 80.《廉政准则》，禁止党员领导干部收受ABCD 82.中国共产党领导人民构建社会主义和谐 ABCD 83.党的地方各级代表大会和基层代表选举， 如果发生违反党章的情况，上一级AB 84.（ ），是党的思想路线的核心，是马克思主义活的灵魂，也是指引反腐倡廉建设的强大思想武器。ABC 85.行政执法评议考核可以采取（ ）相结合的方法， 做到日常评议考核与年度评议考核的有机衔接。ABC 86.乡（镇）、村党组织的工作事项，除国家秘密外， 都要向党员和农民群众公开。重点公开ABCD 87.监察工作必须坚持（ ）。ACD 88.纪检监察干部要切实做到“五严禁、五严守”：
严守政治纪律，禁止发表与党的BCD 89.提起行政诉讼的一般条件包括（ ）。ABCD 90.国家预防腐败局的主要职责是（ ）。ABD 91.第十七届中央纪委第六次全会的工作报告指 出，我们必须深刻认识反腐败斗争的（ ）ABC 92.改革开放以来，我们探索和建立了党委 统一领导、（ ）的反腐败领导体制和ABCD 93.胡## 90周年讲话，在新的历史条件下提 高党的建设科学化水平，必须坚持ABC 94..胡## 90周年讲话要高度重视并切实做好 新形势下群众工作，坚持问政于ABCD 95.改革开放以来，我们始终坚持用马克思主 义中国化最新成果引领反腐倡廉实BCD 96.改革开放以来，党风廉政建设和反腐败 斗争取得了显著成效，主要表现在ABCD 97.《建立健全惩治和预防腐败体系2008— 2012年工作规划》包括（ ）等内容。ABCD 98.党的基层组织要对党员进行（ ）。ABCD 100.《廉政准则》中明确规定，禁止违反规 定选拔任用干部。不准有下列行为。ABCD 101.廉洁从政关于对党员领导干部的禁止 性行为包括（ ）。ABCD 102.《廉政准则》中明确规定，禁止党员 领导干部利用职权和职务上的影ABCD 103.《廉政准则》中规定，不准违反规定 多占住房。其中，“多占住房”包ABCD 104.《廉政准则》的颁布实施，使党员领 导干部廉洁从政行为规范更加全面ABD 105.党员领导干部利用职权和职务上的影响 为配偶、子女及其配偶以及其他亲属ABCD 106.《廉政准则》规定，不准妨碍涉及配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边BCD 107.《廉政准则》中规定，下列哪些、

是设立“小金库”违纪行为的表现形式ABC 108.《廉政准则》中明确规定，禁止、党员领 导干部利用职权和职务上的影响为（ ）ABCD 109.《廉政准则》中明确规定，禁止党员领导 干部违反规定干预和插手市场经济活动ABCD 110.《廉政准则》适用于党的机关、行政机关、（ ）中县（处）级以上党员领导干部。ABCD 111.下列哪些选项属于可能影响公正执行公务 的活动安排（ ）。ABD 112.下列哪些选项属于党员领导干部不可以 以借名义长期占有的财物（ ）。ABCD 113.下列属于党员领导干部利用职权和职务 上的影响谋取不正当利益的选项为：（ ）。ABCD 114.《廉政准则》适用于（ ）中相当 于县（处）级以上党员领导干部。AD 115.《廉政准则》中明确规定，禁止党 员领导干部在公务活动中接受ABCD 116.胡锦涛总书记在十七届中央纪 委五次全体会议上的重要讲话中强 调，全党必须以（ ）坚定ABCD 117.加强反腐倡廉制度建设，要逐

步建成（ ）的反腐倡廉制度ABCD 118.特定关系人是指国家工作ABCD 119.下列属于《廉政准则》规定不准 党员领导干部挥霍公款、铺张BCD 120.下列哪些是《廉政准则》规定禁 止党员领导干部讲排场、比阔气BCD 121.《廉政准则》中规定，禁止违 反规定干预和插手市场经济ABCD 122.《廉政准则》中规定，各级党委（ 党组）要认真落实党内监督的各ACD 123.与《廉政准则（试行）》相比，下列 哪些方面体现了《廉政准则》的创新ABD 124.《廉政准则》规定，党员领导干部禁 止违反规定在经济实体、社会团体ABC 125.《廉政准则》中规定，党员领导干部 廉洁从政的基本要求是：（ ）。ABCD 126.《廉政准则》中规定，按照建立 健全惩治和预防腐败体系的ABCD 127.《廉政准则》中规定，党员领导 干部不准接受可能影响公正ABCD 128.《廉政准则》体现了（ ）的有 机统一，是反腐倡廉建设的一ACD 129.凡属重大问题都要按照（ ）的 原则，由党的委员会集体讨ABCD 130.《廉政准则》中规定，党员领导干 部“以借为名占用”，是指以借ABCD 131.贯彻实施《廉政准则》，要发挥（ ） 的监督作用。ABCD 132.《廉政准则》中规定党员领导干部 不准从事有悖社会公德、（ ）。ABCD 133.《廉政准则》中规定，党员领导干部 不准以不正当手段获取荣誉、ABCD 134.《廉政准则》中规定，选拔任用干部、工作中，党员领导干部不准违反ABCD 135.《廉政准则》中关于禁止党员领导干 部“以交易形式谋取不正当利ACD 136.《廉政准则》适用于（ ）中县（处 ）级以上党员领导干部。ABCD 137.《廉政准则》中规定，禁止党员领导 干部利用职权和职务上的影响ABCD 138.下列属于违反《廉政准则》，损害群众 利益和党群干群关系的行为是（ ）。BCD 139.下列哪些属于巡视组的主要工作方式 ABCD 140.对于有侵犯党员权利行为的党员，其所在 党组织或者上级党组织可以采取哪些方式 给予处理？（ ）ABCD 141.党组织进行选举时，应当充分体现选举人 的意志。党的任何组织和任何党员不ABCD 142.《中国共产党党员权利保障条例》规定， 党组织应当支持和保护党员同各种违法违纪 行为和不正之风作斗争，要建立ABCD 143.《中国共产党党员权利保障条例》规定， 党组织要支持和鼓励党员对党的工ABC 144.关于党员的权利，下列选项正确的是 BCD 145.党员在讨论党的政策和理论问题的过 程中，应当自觉同党中央保持高度一ABCD 147.对侵犯党员权利行为的认定和处理， 应当以事实为根据，以（ ）为准绳。BD 148.各级党委、纪委领导班子成员和党委 组织部门负责人，应当不定期与党委工作 部门、直属机构、派出机ABCD 149.党组织对于本地区、本系统、本单位事 关全局和社会稳定的重要情况以及ABCD 150.党的各级领导班子成员（ ）行为，应当 追究其责任。ABC 151.党的各级委员会委员在党内监督方面的 责任（ ）。CD 152.地方各级党的委员会全体会议作出的决 议、决定，一般应当向（ ）通报，根CD 153.党的各级代表大会代表在代表大会闭会 期间，按照有关规定对（ ）进行监督。ABCD 154.参加选举的党员有权（ ）。ABCD 155.《中国共产党党员权利保障条例》所指的 重要问题主要包括（ ）、涉及人民ABCD 156.党的各级领导干部应（ ）。ABCD 157.（ ）设立巡视组，承担巡视任务，向巡 视工作领导小组负责并报告工作。AB 158.被巡视地区、单位及其工作人员有下列情 形之一的，对该地区、单位领导班子主要ABCD 159.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中明确，持有哪几种护照不属于因私出ACD 160.《关于领导干部报告个人有关事项的 规定》规定了哪几种报告时间？ABD 161.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》

3 除保留了原有的内容外，还紧紧抓住当前ACD 162.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中“因私出国（境）证件”都包括下ABCD 163.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中房产“来源”，是指取得房屋产权的ABD 164.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中所指的领导干部应当报告其他金融理财产ABCD 165.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中房产，按房屋的产权性质划分，有下ABCD 166.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》中 明确，根据工作需要，下列哪些部门可以对AC 167.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中明确，领导干部报告配偶、子女从业BD 168.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中明确，领导干部应当报告下列哪些有ABCD 169.《中国共产党党员权利保障条例》中明确， 党的各级组织应当（ ）。ABCD 170.《中国共产党党员权利保障条例》

中明确，党组织对涉嫌违纪党员的检查。ABD 171.下列选项属于党的各级委员会在党内监督 方面职责的是（ ）。ABCD 172.下列选项属于党内监督重点内容的是ABCD 173.在党政领导干部选拔任用工作中，有下列 情形之一的，追究有关领导干部和人员的责任：（ ）。ABCD 174.关于公开选拔、竞争上岗，下列说法正确的是：
ABD 175.有关党委（党组）讨论决定干部任免事项，下列说法 正确的有：（ ）。BC 176.《党政领导干部选拔任用工作条例》中明确，公开 选拔应当经过的程序是（ ）。ABCD 177.领导干部交流的重点是：（ ）。ABCD 178.党政领导干部交流的对象主要是：（ ）。ABCD 179.关于党政领导干部的辞职制度，下列说法正确的是：
（ ）。ABD 180.酝酿应当根据党政领导职位和拟任人选的不同情况， 分别在（ ）等有关领导成员中进行。ABCD 181.领导班子换届时，下列哪些人员参加民主推荐？（ ） ABCD 182.考察地方党政领导班子成员人选，个别谈话和征求意 见的范围是：（ ）。ABCD 183.建立组织（人事）部门与纪检机关（监察部门）等有 关单位联席会议制度，就加强对干部BCD 184.民主推荐工作部门和内设机构领导成员人选，应参加 的人员有：（ ）。ABCD 185.党委（党组）讨论决定干部任免事项，应当进行的 程序有：（ ）。ABC 186.考察领导班子成员拟任人选，个别谈话和征求 意见的范围，一般包括：（ ）。ABCD 187.关于党政领导干部的交流与回避制度，下列 说法正确的是：（ ）。ACD 188.《党政领导干部选拔任用工作条例》中明确

，党政领导干部有下列情形之一的，一般应当免去现职ABCD 189.《党政领导干部选拔任用工作条例》中明确 ，辞职包括（ ）。ABCD 190.《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法 （试行）》规定，（ ）按照职责权限负责对党政领 导干部选拔任用工作实行责任追究。ABC 191.对党政领导干部选拔任用工作实行责任 追究，应坚持以下哪些原则：（ ）。ACD 192.党政领导干部选拔任用工作民主评议、民意调查中，哪些情况经组织ABC 193.在党政领导干部选拔任用工作中， 下列哪些情形要追究干部考察组负责人 和有关人员的责任。（ ）ABCD 194.《党政领导干部问责决定书》应 当写明问责事实、问责方式、（ ）。ABCD 195.对党政领导干部实行问责，依照 下列程序进行：（ ）。ABCD 196.纪检监察机关或组织人事部门

调查处理问责案件，提出问责建ABCD 197.在对党政领导干部实行问责工作中， 哪些是问责的具体提出建议机关：
ACD 198.对党政领导干部实行问责的方式分为ABCD 199.对党政领导干部实施问责，必须坚持以下 哪些原则：（ ）。BCD 200.干部交流可以在（ ）进行。ABCD 201.选拔任用党政领导干部，必须坚持哪些原则 ：（ ）。ABCD 202.非中共党员拟任人选，应当征求（ ）的意见 。ABCD 203.《党政领导干部选拔任用工作条例》中明确， 领导班子换届，应当事先向（ ）ABC 204.党政领导干部有下列情形之一的，不得提出 辞职（ ）。ABD 205.《廉政准则》中规定，禁止党员领导干部干

4 预和插手（ ）等活动。ABCD 206.领导干部应当报告的事项包括（ ）。ABCD 207.《关于进一 “三重一大”决策制度的意见》中 所称的“大额度资金运作事项”包括下列哪些 ABD 208.《关于 “三重一大”决策制度的意见》中所称的 “重大决策事项”包括（ ）。ABC 209.根据《党政主要领导干部和国有企业领导人员经 济责任审计规定》，国有企业领导人员经济责。ACD 210.省十次党代会报告指出，今后五年的奋斗目 标概括起来就是：（ ）。ABD 211.党员领导干部秦某，因受贿错误受到留党察 看二年处分。在留党察看处分期间，秦某没有ABC 212.某市国土资源局副局长孙某， ABD 213.某市卫生局副局长李某在嫖娼时。CD 214.某县公安局在行政执法过程中因存在 行政违法违纪行为，需要追究BD 215.某行政机关公务员郑某被给予行政撤职 处分，后经过申诉，该处分被撤销。（ ）。BD 216.宋某为某市市委书记，在该市干部换届期间 ，将赵某提拔为该市工商局局长。（ ）BC 217.李某为某市副市长，2009年7月，李某利用 职务之便帮助某房地产开发公司总经AD 219.陈某为某市国土资源局副局长，该局规定采AD 220.《关于领导干部报告个人有关事项的规定》 中所称“领导干部”包括（ ）。ABCD 221.下列属于国有企业领导人员滥用职权、损害 国有资产权益行为的有（ ）。ABC 222.在党政领导干部选拔工作中，有下列（ ） 情形之一的，按照规定应当追究纪检监察ABCD 223.廉政文化以崇尚廉洁、鄙弃贪腐ABC 224.我国反腐败和廉政建设的职能机ABCD 225.根据《中国共产党党内监督条例（试行） 》的规定，党员在党内监督方面的ACD 226.根据《中国共产党党员权利保障条例》的 规定，党组织要认真处理党员的AB 227.《中华人民共和国行政监察法》规定， 监察机关履行职责有权采取的措BC 228.根据《关于纪委协助党委组织协调ABCD 229.《关于各级领导干部接受和赠送现金、有 价证券和支付凭证的处分规定》要求各级领导干 部一律不得接受单位和个人的现金、有ABCD 230.巡视工作领导小组的职责包括（ ）。ABCD 231.党风廉政建设责任制检查考核工作每 年进行一次。检查考核可以与领导班子ABC 232.巡视组对被巡视单位党组织领导班子及 其成员（ ）的情况进行监督。ABCD 233.领导班子、领导干部违反或者未能正 确履行党风廉政建设责任制规定ABCD 234.党员领导干部具有下列（ ）情况 之一的，应当对其进行诫勉谈话。ABCD 235.（ ）的党政领导干部，一年内

不得重新担任与其原任职务相当的ABC 236.《关于党员领导干部述职述廉的 暂行规定》中所明确的适用ABCD 237.我省某市一年内连续发生三起重大 伤亡责任事故，共造成多人死AC 238.张某在从A县副县长提拔到B县 县长后，用公款购买了一辆BCD 239.李某为某市副市长，其母）ABC 240.国有企业领导人员应当遵守国家法律法规和 企业规章制度，严格做到：（ ）。ABCD 消费，不得有下列行为：（ ）。

241 .国有企业节约BCD

242.国有企业领导人员应当正确行使经营管 理权，防止可能侵害公共利益、企业利ABCD 243.下列关于国有企业领导人员廉洁从业 说法正确的有：（ ）。CD 244.国有企业领导人员不得滥用职权，违反 决策原则和程序决定企业生产经营的ABCD 245.严禁国有企业领导人员发生下列哪些 滥用职权、损害国有资产权益的ABC 246.国有企业领导人员不得有下列利用 职权谋取私利以及损害本企业利益BCD 247.认真贯彻执行《国有企业领导人 员廉洁从业若干规定》的重要ABCD 248.《关于党内政治生活的若干准则》 中重申维护民主集中制的具体ABCD 249.下列哪几项是党内政治生活准则的 主要内容？（ ）ABCD 250.《关于党内政治生活的若干准则》 中明确，坚持党的（ ）和（ ）AD 251.根据工作需要，巡视组列席被巡视 地区、单位的有关会议，列席被巡BD 252.（ ）可以根据《中国共产党巡。BC 5 253.巡视工作领导小组办公室和巡视组建 立党组织，对所属党员进行（ ）ABCD 254.国有企业领导人员应当加强作风建设， 注重自身修养。不得有下列行为BD 255.国有企业领导人员应当将贯彻落实 《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》 的情况作为（ ）的重要内容，接受ABD 256.国有企业的纪检监察机构应当结合 年度考核，每年对所管辖的国有AB 257.某县委书记方某，利用职务之便， 受其女婿刘某之托，为刘某的同BC 258.某市市委书记在党风廉政建设中，没有 认真履行“第一责任人”职责， ABC 259.某局副局长谢某因公务乘车办事，返程 途中，谢某提出让司机休息一ACD 260.郁某系某国有公司董事长。在该公司办 公楼装修期间，郁某之子小郁AC 261.下列哪些做法不符合有关公务员管理的 法律法规规定？（ ）ABD 262.2008年9月，某县检察院副检察长侯 某因酒后驾车，将一行人撞至D 263.张某系某国家机关工作人员，利用 职务之便挪用本单位数万元ACD 264.路某因贪污罪被判处有期 徒刑5年，下列说法正确的是AD 265.某县审计局王某对某公司进行审 计期间，接受该公司用公款AB 266.下列说法正确的是：（ ）。ABC 267.张某系某区法院院长，在任职期 间其同学杨某到张的办公室AB 268.国有企业领导人员受到警示谈话、调离岗位、降职、免ABCD 269.国有企业领导人员违反《国有 企业领导人员廉洁从业若干规定》， 视情节轻重，由有关机构按照。ABCD 270.各级组织人事部门和履行国有资产 出资人职责的机构，应当将廉洁ABC 271.对被巡视党组织领导班子及其成员 在（ ）等方面存在的问题和巡视ABD 272.中国共产党第十二次全国代表大 会通过的《中国共产党章程》专门AC 273.1983年，中共中央纪律检查委 员会提出的《关于打击经济领ABCD 274.下列属于我国国家公务员的有：
ABC 275.国家公务员必须严格遵守的政治纪律有：（ ）。ABCD 276.国有企业领导人员不准利用职权谋取 私利，禁止从事下列哪些行为？（ ）ABCD 277.下列不属于行政处罚的是：（ ）BCD 278.我国《行政许可法》规定了公民、法人、其他组织享有：（ ）。ABD 279.下列关于行政复议的说法，正确 的是：（ ）。ACD 280.行政机关在行政诉讼中败诉从而承 担侵权赔偿责任的条件是：（ ）。ABC 281.行政诉讼参加人包括：（ ）。ABCD 282.根据《行政处罚法》规定，对违反 治安管理行为的处罚有：（ ）。BCD 283.《建立健全惩治和预防腐败体系2 008-2012年工作规划》中强调，加ABCD 284.《建立健全教育、制度、监督并重

的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确， 每年集中一段时间开展反ABD 285.《建立健全教育、制度、监督

并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》 中明确，要把反腐倡廉教ABCD 286.对哪些公务员应当有计划地在本机 关内转任？（ ）AC 287.确定公务员工资及其他待遇的依 CD 288.对有下列哪几种情形之一的公务员 不得辞退。（ ）ABCD 289.行政许可的主要功能是：（ ）。ACD 290.按照《行政处罚法》的规定，哪些规 范性文件有权设定没收违法所得、ABCD 291.根据我国《行政处罚法》的规定，地 方性法规不得设定下列哪些处罚种CD 292.当事人逾期不履行行政处罚决定的， 作出处罚决定的行政机关可以采取BCD 293.下列（ ）可以成为行政复议的BC 294.以下哪些内容符合行政复议申（ ）AB 295.对公安机关作出的治安处罚（ ）。CD 296.下列行为中，属于行政行为的有：
BC 297.根据《公务员法》规定的处分种类， AC 298.哪些属于《公务员法》规定的可以越CD 6

299.公务员职务任命必须具备的三个条件是BCD 300.对非领导成员公务员的年度定期考核 BCD 301.录用公务员，招录机关依据（ ），提ABC 302.下列不得录用为公务员的是：（ ）。ABD 303.下列哪项是反腐倡廉的基本经验？ABCD 304.《建立健全教育、制度、监督并重的惩 治和预防腐败体系实施纲要》中关于完善 规范政府共同行为有关制度的内容有ABCD 305.《建立健全教育、制度、监督并重

的惩治和预防腐败体系实施纲要》对贯彻落 实提出了哪些要求？（ ）ABC 306.下列选项属于国家机关工作人员公务活 动的有：（ ）。ABCD 307.《廉政准则》规定，禁止党员领导干部 允许、纵容配偶、子女及其配偶，在ABCD 308.按照《廉政准则》规定，下列属于

党员领导干部利用职权和职务上的影响为亲 属及身边工作人员谋取利益的ABCD 309.下列属于挪用公款的行为是（ ）。BCD 310.党员领导干部非法占有公共财物的ABCD 311.下列选择属于变相公费旅游的有：ABCD 312.党员领导干部违反《廉政准则》的， 依照有关规定给予（ ）。ACD 313.2005年，党中央颁布实施的《建立健全教 育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体 系实施纲要》具体包括（ ）等内容。ABC 314.《廉政准则》规定，党员领导干部经商、办企业包括：（ ）。ABCD 315.下列（ ）属于党员领导干部私自从事 利性活动的行为。ABCD 316.（ ）参照执行《廉政准则》。ABCD 317.《廉政准则》规定，党员领导干部不 准以委托理财形式谋取不正当利益，包括：
（ ），未实际出资而获取“收益”。ABCD 318.（ ）及其分支机构领导人员中的党员 参照执行《廉政准则》。ABCD 319.《廉政准则》中规定，禁止党员领 导干部干预和插手农村集体资金、ABCD 320.《廉政准则》中规定，禁止党员领导 干部干预和插手（ ）、中介机构ABCD 321.《廉政准则》中规定，禁止党员领导 干部干预和插手国有企业ABCD 322.中共中央纪律检查委员会向党的 第十四次全国代表大会的工作报告提 出，纪检机关要履行（ ）ABCD 323.《惩治和预防腐败体系实施纲要》 中规定，加强对国有资产的监督，要充 分发挥（ ）和外派监事会的作用，加 强对企业国有产权和上市公BC 324.按照全面推进依法行政、建设法制 政府的要求，进一步（ ）。ABCD 325.推进干部人事制度改革要ABCD 326.发挥各监督主体的作用包括：加强 和改进党内监督，支持和保证人大监督， 支持和保证政府专门机关监督， ABCD 327.惩治和预防腐败体系建设要坚持惩防 并举、重在建设，在坚决惩治腐败ABD 328.以下做法中（ ）有助于健全查处 案件的协调机制。BCD 329.《关于实行党风廉政建设责任制的规 定》中明确，下列哪部法律是《关于实行 党风廉政建设责任制的规定》的制AD 330.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》 中明确，党风廉政建设责任制考核工作可以 与领导班子、（ ）、惩治和预BD 331.领导班子主要负责人是职责范围内的党 风廉政建设第一责任人，应当（ ）。ABCD 332.各级党委（党组）要认真落实党内监督的 各项制度，通过贯彻实施民主生活会ABCD 333.《廉政准则》中规定，禁止党员领导干部ABCD 334.《廉政准则》规定，禁止党员领导干部收受。ABCD 335.领导班子换届，民主推荐由上级党委组织部 门主持，除了应当召开推荐会，公布推荐BCD 336.按《行政机关公务员处分条例》的规定， 被调查的公务员在违纪违法案件立案调查ABC 337.《行政机关公务员处分条例》规定：除国务 院监察机关、国务院人事部门外，国务。BC 338.根据《中国共产党纪律处分条例》的规定， 下列说法正确的是：（ ）。ABCD 339.1945年，毛泽东同志在《论联。ABC 340.建筑商李某找其同学党员张某ABCD 341.党员在干部、职工的录用、考核、BCD 342.下列选项中，关于受“留党察看”BC 343.有下列情形，应当给予开除党籍。ABCD 7 344.党员侵犯公私财产，有下列（ ）行为之一， 情节较轻的，给予警告或者严重警告处ABCD 345.党员侵犯他人人身权利，有下列（ ）行为 之一，情节较轻的，给予警告或者严重警ABCD 346.党员在考试、录取工作中，有（ ）等违反 有关规定行为的，给予警告或者严重ABD 347.1956年，中国共产党。ABCD 348.党员下列哪些行为要受到党纪处分（ ）。ABCD 349.党员王某为XX经济开发区主BCD 350.按《行政机关公务员处分条例》的规定， 有违纪违法行为应当受到处分的行BCD 351.行政机关公务员的处分决定被撤销 的，应当恢复该公务员的（ ），BD 352.行政机关经人民法院、监察机关、行政复议机关或者上级行政机关CD 353.党政领导干部任职回避的亲属关 系为（ ）。ABCD 354.利用职务上的便利为请托人谋取利益 收受请托人房屋、汽车等物品， ABCD 355.《中共中央纪委关于严格禁止利用职 务上的便利谋取不正当利益的若干规定》 中规定：严格禁止利用职务上的便利为请 托人谋取利益，以（ ）ABD 356.《中共中央纪委关于严格禁止利用职 务上的便利谋取不正当利益的若干规定》 中明确规定：严格禁止利用职务上的便利 为请托人谋取利益，通过赌博方ABCD 357.《行政机关公务员处分条例》中明确， 参与行政机关公务员违法违纪案件调查ABD 358.《行政机关公务员处分条例》中明确， 下列属于滥用职权的违纪行为的ABCD 359.《行政机关公务员处分条例》中明确， 制定《行政机关公务员处分条例》的目的 是为了（ ）。ABD 360.对下列哪些人员的行政处分，可以 依照《行政机关公务员处分条例》的有AC 361.《行政机关公务员处分条例》规定， 有下列情形之一的，应当从轻处分ABC 362.《行政机关公务员处分条例》规定， 有下列情形之一的，应当从重处分。BCD 363.依照《行政机关公务员处分条例》 的规定，下列说法错误的是：。ABCD 364.行政机关公务员违纪违法涉嫌犯罪的， 应当（ ）。CD 365.行政机关公务员在受处分期间不得晋 升职务和级别，其中，受（ ）处ABCD 366.按《行政机关公务员处分条例》的规 定，解除行政处分的条件是：（ ）。AC 367.《中国共产党纪律处分条例》的任务 是（ ）。ABCD 368.党员违反有关规定从事营利活动，有 下列（ ）行为的，情节较轻的。ABCD 369.实施行政许可应遵循公开原则，具体 包括：（ ）。ABCD 370.1980年，中国共ABCD 371.因主要涉案人员（ ）等不可抗力事件，致 使调查工作无法进行的，监察机中止。ABC 372.受到处分的行政机关公务员对处分决定不 服的，依照《中华人民共和国公务员。CD 373.某县审计局副局长，在职期间业绩突出， 踏实肯干，由此晋升为该县审计局局ABCD 374.《公务员法》中规定了领导成员范围， 以下属于该范围的是？（ ）ABD 375.《公务员法》中规定，机关可以聘任 公务员，以下说法正确的是？（ ）ABC 376.下列说法正确的是？（ ）CD 377.根据法律规定，担任以下哪些职务的公 务员实行选任制？（ ）ABCD 378.关于公务员职务与级别ABCD 379.公务员应当具备的条件有：（ ）。ABCD 380.公务员的基本义务包括：（ ）。ABCD 381.以下不属于《公务员法》管理范围 的是（ ）。CD 382.《公务员法》所称公务员，是指 （ ）的工作人员。ABC 383.《中华人民共和国行政监察法》中 明确，监察机关履行职责， BCD 384.党员在市场经济活动中，有下列 （ ）行为之一的，追究ABCD 385.国有企业(公司)事业单位和集体 所有制企业(公司)中的党AC 386.1979年，恢复重建的中央纪律检 查委员会第一次全体会议发布ABCD 387.新中国 “三反”运动的具体ABD 8 388.下面关于给予开除党籍处分的 说法，正确的是：（ ）。ABCD 389.对于党员违犯党纪的处分，有 下列哪几种情形的可以依照ABCD 390.下列说法正确的是：（ ）。ABCD 391.下列说法错误的有主动退出违 纪违法所得的：（ ）。BC 392.《中华人民共和国行政监察法》 中明确，监察机关按照下列。ABCD 393.《中华人民共和国行政监 察法》中明确，被监察的ABCD 394.《中华人民共和国行政监察法》 中明确，监察机关按照BC 395.《中华人民共和国行政监察法》 中明确，县级以上地方各级AD 396.《中华人民共和国行政监 察法》中明确，行政监ABD 398.省纪委九届八次全会工作报告 指出，2011年，开展加快ABCD 399.第十七届中央纪委第七次全 会上的工作报告中BCD 400.胡锦涛在第十七届中央纪委 第七次全会上的讲话中指出，广 大纪检监察干部要牢固ABCD 401.胡锦涛在第十七届中央纪委 第七次全会上的讲话中指出，当 前党风廉政建设和反腐败BCD 402.胡锦涛在第十七届中央纪委 第七次全会上的讲话中指出，要 大力保持党员、干部ABCD 403.胡锦涛在第十七届中央纪委 第七次全会上的讲话中指出， 在新形势下保持党的ABCD 404.中国共产党吉林省第九吉回顾五 年来全省反腐倡廉建设和ABC 405.中国共产党吉林省第九届纪律检查委员

“3+1”模式，具体是指：（ ）。ABCD 406.中国共产党吉林省第九四个考验”和 “四个危险”，进一步增强（ ），以更ABC 407.省纪委九届八次全会工作报告指出， 2011年，坚持以抓好“五权”ABCD

凤庆县扶贫办

凤庆县财政局 关于下达2011年扶贫重点村项目计划

并拨付资金的通知

各有关乡镇人民政府：

根据临沧市财政局、临沧市扶贫办临财农联发〔2011〕187号文件《关于下达2011年五个非边境县(区)扶贫重点村项目计划并拨付资金的通知》精神，批复我县2011年度扶贫重点村项目112个，其中中央财政资金项目20个，省级财政资金项目76个，市县财政资金项目16个。经报请县人民政府分管领导同意，现将2011年扶贫重点村项目和资金计划下达给你们，请遵照执行并做好以下工作：

一、严格执行项目计划。全县2011年度安排扶贫重点村建设112个自然村。项目计划总投资7563.266万元，其中：中央财政专项资金300万元，省级财政资金1140万元，市县财政资金240万元，整合部门资金2091.95万元，信贷资金1075万元，群众自筹及投工投劳折资2716.316万元，各乡镇分村项目及投资计划附后。各乡镇要按照下达的项目计划精心组织实施，不得随意调整变更项目和资金计划，因特殊情况需要变更的个别项目，要按程序逐级上报审批。对发放种苗、种畜和资金直补等到户项目，必须有农户领取物或

—1— 现金签名按手印和户主联系电话，以便上级抽查。出现虚列假报套取项目资金的将按照有关财经法纪严肃处理。

二、落实扶贫工作责任制。要进一步加强对扶贫重点村组织实施工作的领导，县人民政府要与有关部门和项目乡镇签订整村推进扶贫开发项目目标管理责任书，明确县扶贫办为项目主管单位，负责项目实施方案编制、组织、协调、领导、监督、检查、验收等工作。财政局负责资金拨付和跟踪监督。有关部门和项目乡镇、村具体负责项目计划的实施，发动群众参与项目建设，确保整村推进项目任务如期、高质量完成。项目乡镇要成立领导组，党政一把手为项目第一责任人，落实挂钩帮扶责任制，制定帮扶计划，指定专人负责项目实施，将项目建设任务分解到部门、到人，强化管理，狠抓落实，确保扶贫重点村项目任务如期、高质量完成。

三、规范项目资金管理。按照《云南省扶贫资金管理暂行办法》和《临沧市整村推进项目资金管理暂行办法》的要求，严格实行项目资金公告公示、工程招投标制、政府采购制和财政扶贫资金报帐制等管理制度。

整村推进项目必须对项目建设规模、内容，资金补助对象及补助标准和金额进行事前公示、事后公告，增强项目和资金的透明度，接受社会和群众监督。公告公示的数码照片电邮县扶贫办项目股，信箱：fqxfpb@yahoo.com.cn 按照项目基本建设程序，在项目实施前，对建设项目进

—2— 行公开招标，签定施工责任合同，落实工程建设质量管理责任制，明确项目责任人，按有关行业技术标准，对工程建设质量进行全程跟踪监测，财政专项资金实施的饮水、安居房、桥梁、文化室工程建设施工前要提供施工图纸。

整村推进项目资金实行县级财政专户储存、专款专用，县扶贫办、县财政局首先按50%的比例预拨项目启动资金，其余资金按报帐制度管理的要求进行拨付。各乡镇要做到资金到村到项目，核算到项目，严禁挪作它用。强化对扶贫项目资金的监管，县扶贫办、财政局及项目实施乡镇对资金使用的合规性和项目实施绩效负责，确保项目资金按时足额到位，最大限度地提高资金使用效益，确保最贫困群体优先受益。

2011年整村推进项目中的嫁接桑苗、二元母猪采购由政府统一集中采购；
农村实用技术推广和脱贫致富带头人学历教育由县级统筹组织实施。

按照“统一规划、部门配合、渠道不乱、用途不变、各负其责”的要求，按下达的项目计划，积极协调相关部门整合项目资金，加大对重点扶持村的投入力度。

四、坚持扶贫开发与计划生育相结合的原则。按照扶贫开发与计划生育相结合的原则，扶持到户项目优先向计划生育重点户倾斜，使其帮扶率达60%以上，并在到户花名册中以符号注明。

—3—

五、坚持“借母还子、滚动发展”的养殖业扶贫机制。在历年推行“借母还子、滚动发展”的成功基础上，继续推进“大户规模化科学发展，带动片区养殖水平上台阶”， 养殖户要与乡镇人民政府、县扶贫办、县畜牧局签定协议，按照设计要求改造好厩舍，由畜牧兽医部门验收合格后方可发放种猪，再由乡镇人民政府兑现相应的厩舍改造资金，所扶持的每头二元杂交猪还一头以上三元仔猪来扶持其他贫困户，使其滚动发展。

六、充分发动群众参与项目建设。扶贫重点村项目补助资金有限，要把政府扶持与群众自力更生结合起来，充分调动自然村理事会的积极性，广泛发动群众参与项目建设，把群众变成实施项目、管理项目、监督项目的主体，依靠自身力量建设家园。

七、保质量抓进度。全面启动项目实施，落实工程建设质量责任制，按照有关行业规划和技术要求，及农村防震房建设标准，精心组织好项目实施，严把工程建设质量关，加大项目实施和资金使用的监督检查力度，在保证工程建设质量和施工安全的前提下，加快项目建设进度，要求在2012年11月底前按质按量完成建设任务，完善项目建设手续，注重项目的痕迹管理，建立健全项目建设档案。每月28日前乡镇扶贫兼干向县扶贫办项目股通报项目实施进度，并列入项目验收考核内容之一。

—4—

八、做好项目督促检查验收总结工作。项目实施期间，项目实施乡镇要安排专人抓好项目建设进度和质量，县扶贫办和财政局将不定期深入实地对项目建设和资金使用情况进行跟踪监督检查。项目按计划完成后，乡镇人民政府及时组织对项目初验，初验合格后，制定切实可行的后续管理办法，写出项目请求验收报告、项目实施总结报告、资金决算报告，准备好到户花名册、项目进度和公告公示照片等相关资料，报请县扶贫开发领导组进行检查验收。

此通知

附：

1、《2011年整村推进扶贫开发重点村名单》

2、《2011年扶贫整村推进项目及投资计划表》

二〇一一年十月二十一日

—5—

技能大师工作室工作计划

一、指导思想

焊工技能大师工作室本着以服务生产为原则，以提升员工整体素质和技能为核心，通过工作室的组建，加快培养一批高技能骨干，建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活的传承机制，并将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。

二、主要任务

1、配合技术部实施技术改造，解决生产技术难题，推动企业产业升级和技术进步。

2、开展企业内部技术交流，加快高技能人才培养，形成技术创新团队，为技术创新、工艺改革等提供交流平台。

3、以技能大师为项目带头人，传绝技、带高徒，为公司培养储备高级焊接技术人才。

4、以大师工作室为首，带领技术团队，开展技术能培训，指导公司新员工技能学习，提升团队整体实力。

三、工作措施

1、技能大师工作室，为公司员工长期进行焊接技术指导。

2、加强企业内部高级焊工的技术交流、学习。

3、每年组织公司焊工焊接技术技能比武，在实践时锻炼提高焊接技能。

4、组织焊工培训考证工作，为公司培养高级焊工人才。

5、建立规范的工作室，健全成员档案，记录培养过程。

6、制定工作室规章制度，严格工作室管理。

项目工作计划

项目工作计划

工作计划目标

规划项目工作计划

项目工作计划书

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