乡镇中心学校科学发展观第一阶段工作总结

根据县委、镇党委关于深入开展学习实践科学发展观活动工作的统一部署，××镇中心校被列为第一批开展深入学习实践科学发展观活动的单位，在镇党委指导检查组的指导下，中心校系统全面深入地开展了第一阶段的学习实践活动。在第一阶段，教育总支部高度重视，全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加学习实践活动。做到规定动作到位、自选动作有创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。为学习实践活动的进一步开展奠定了坚实的思想基础和工作基础。现将我中心校开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结如下： 　　

一、领导重视，组织健全，为完成学习任务提供保障。　　

按照镇党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，我中心校于　4月14日　及时召开动员大会，传达学习有关文件，并结合自身工作实际，研究制定了《××镇中心校深入学习实践科学发展观活动实施方案》，制定学习计划，成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组。领导小组组长由中心校黄盈金书记、林家森校长担任，中心校张光委副校长、陈冰副校长、新兴小学校长欧映红、龙胜小学校长陈爱兰和××小学校长李剑宏任副组长，其他小学校长任成员。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室主任由张光委副校长兼任，为保证学习效果，完成学习任务提供了强有力的组织保障。　　

二、开展学习动员，全面统一思想，提高认识，确保学习不留形势，不走过场。　　

2OO9年4月14日中心校召开了全体党员大会，中心校林家森校长就深入学习实践科学发展观活动工作进行了动员，并对我中心校深入学习实践科学发展观活动工作进行全面部署。明确贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和毛泽东思想为指导，紧密联系实际，认真学习实践科学发展观，努力改造主观世界，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力提高落实改革举措、科学发展、促进和谐的能力为指导思想。坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，抓好正面教育，着眼长期实践的原则。以强化科学发展意识，推进科学发展方式，完善科学发展机制，解决发展教育中存在的突出问题为目的。提出实践学习要做到统筹兼顾，有机衔接，正确处理好学习实践活动与完成教育工作的关系，把学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，作为进一步激发广大党员干部积极性、主动性和创造性的重要手段，用更加出色的业绩来验证活动成效，做到学习认真、业务发展两不误的要求，在学习活动中心校教育总支部召开活动动员大会1次，21个支部召开动员大会各1次，参加学习培训人员达503人次，其中非党职工参加学习人员达288人次。　　

三、周密组织，精心安排，保证学习工作两不误。　　

我中心校学习实践科学发展观活动的学习调研阶段，从4月29日开始至5月9日结束。在中心校教育总支部学习实践科学发展观动员大会工作结束后。为开展好学习调研阶段的工作，一是加强宣传，营造良好氛围。设立了《科学发展观学习活动简报》，先后印发简报7期，及时将学习实践活动开展情况上报下达；设置宣传专栏和学习专栏各1期，领导班子及党员认真撰写学习心得，并将学习心得等有关材料张贴出去，为大家作出学习表率；在 “学习实践科学发展观活动”专栏，全面反映学习实践活动进展情况；在悬挂横幅标语，扩大了学习宣传广度和深度。二是围绕解放思想、科学发展、改革创新，组织党员认真学习党的十七大精神，认真学习《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》两个读本，认真学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。写好读书笔记，除个人自学和支部集中学习外，中心校办公室开展了3次集中学习。三是开展调研。班子成员结合教育发展中的薄弱环节和滞后领域，围绕影响和制约科学发展的课题、各小学存在的问题、有关学习实践科学发展观长远性和全局性的问题，制订了调研方案，进行调查研究，撰写出了4篇调研报告。中心校领导班子通过走访深入调查了各小学学习活动开展情况。四是开展思想讨论。根据科学发展观要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，组织全体党员开展解放思想讨论，敢于正视问题，解决问题。认真总结经验得失，剔除影响和制约全镇小学科学发展的错误观念、做法，开阔思路，克服满足现状、因循守旧等思想，形成解决主要问题的思路和建议，开创思想解放的新境界，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 　　

四、深入学习实践科学发展观，努力推进全镇小学教育工作又好又快发展。　　

根据《××镇中心校深入学习实践科学发展观活动实施方案》和学习计划，结合学习目的、时间、方法、步骤和要求，组织党员集中辅导学习，组织收看视频培训学习2场次。先后学习了党的十七大精神；《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《党员阅读》三个读本；省委、市委、县委书记等一系列重要讲话精神。在开展学习实践科学发展观活动中，由于工作与学习的矛盾突出，各支部抓住学习重点，利用晚上、星期天休息时间，精心安排，周密组织，有效开展深入学习和讨论，引导党员充分认识开展学习实践科学发展观活动的目的意义，明确学习实践科学发展观是各级领导和党员的政治任务，更是推进教育事业又好又快发展的根本保证。在作好宣传，明确目的意义的同时，全体党员主动参与，紧密岗位工作，谈体会、述心得，作好学习笔记，写学习心得。在学习讨论和开展的思想讨论中，不少党员同志，按科学发展观要求，紧密联系工作实际和思想实际，积极开展解放思想，敢于正视问题，认真总结经验得失，不断剔除影响和制约科学发展的错误观念、做法，有效增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。有的党员谈到，这次实践科学发展观学习，受益匪浅，对实践科学发展观有了更进一步的认识和提高，对工作上的探索创新、科学发展指明了方向。有的党员结合岗位、个人实际，认真查找问题，提出整改措施和建议，纷纷表示以科学发展观的思想，在工作、学习中起好先锋模范作用，为学习实践科学发展观第二阶段的分析检查打下了良好基。　　

五、加强监督指导，扎实推进落实工作。　　

    为了确保活动取得实效，活动领导小组定期对党员干部的学习情况进行检查，重点检查会议记录和学习笔记，并要求各支部对照活动方案及时自查。全体党员干部都能按照各支部的活动方案有序地开展学习实践活动，并按照科学发展观的要求，结合工作实际，认真查摆问题，深刻剖析问题存在的原因。总的来看，中心校学习实践科学发展观活动第一阶段的各项任务已圆满完成，党组织建设和党员队伍建设取得了明显的成效。一是党委的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用得到进一步加强，工作作风有了明显转变，学习风气更加浓厚，促进了各项工作的顺利开展。二是党员思想政治素质明显提高。党员通过开展学习讨论，发展意识和创新意识有所增强，阻碍发展创新的各种思想观念在逐步破除，工作热情高涨，自我约束、自我管理的水平不断提高，这为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。　　

    但是工作中还存在一些不足和薄弱环节，主要是：个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；在具体组织指导、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进的地方。这都需要我们在下一步的学习实践活动中，引起高度重视，确实采取有效措施，认真加以解决。　　

在下一步的学习活动中，我们将进一步加大学习心得和体会交流的力度，加强深入实践科学发展观活动的组织指导，把学习活动与个人本职工作紧密结合起来，以扎扎实实的活动开展促进各项工作再上新水平。                       　　

                                             　2009年5月20日　　　

推荐访问:科学发展观 工作总结 乡镇 学校 中心