三清工作总结

2014-2015学年第二学期“三清”工作总结

紧张而忙碌的一个学期又过去了，在这个学期里我以学校教学工作计划和“三清”计划为具体指导，以课程标准为教学依据，全面提高了教学质量，在教学中细致地实施了“三清”，现在总结如下：

一、认真备课，做好了教学预设。 我始终坚持个人备课与集体备课相结合，每讲一节课前，都要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而为优化课堂教学做好了充足的准备。

二、精心上课，做到了“堂堂清” 我们遵循了学生的心理特征，从学生的年龄特点出发，创设生动的教学情境，极大地刺激了学生参与学习活动的热情。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。在教学新知后，充分有效的利用了课堂巩固时间进行测评，及时反馈了学生对当堂学习内容的掌握情况，做到了堂堂清。

三、精心布置作业，做到了“日日清”。作业是对当天所学知识的总结。作业在尽量减轻学生课业负担，少而精的基础上，力争做到了类型多样、内容丰富，有一定梯度，使学生当日所学知识能消化理解，比较灵活的运用，做到了日日清。同时结合课堂测试、大作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈。作业做到了详批详讲。

四、及时复习巩固，做到了“周周清”每周根据单元学习内容， 1

命出一套综合练习以考察学生近一周知识学习掌握情况，及时发现存在的问题，及时总结分析，及时辅导补救，没有让一个同学产生“债务”，做到了周周清。

五、加强辅导与训练，做到了巩固成果。 在对学生的辅导上分三个层次。一是对全员进行辅导，实施面向全体的原则，主要利用练习课和早自习。二是对优等生的辅导，对优等生上课要吃好，课后要注重拓宽他们的知识领域信息，让其优上加优，如成立兴趣小组。三是对学困生的辅导，这是辅导的重点，主要是利用课间和课后进行单独辅导，要建立学困生档案，并实行动态管理。

另外，我非常注重课后的“练”，本学期做到了详批详讲，收到了非常好的效果。在今后的工作中，我将一如既往，力求把工作搞得更好。

“三清”总结

顾凤英

紧张而忙碌的一个学期又过去了，在这个学期里我以学校教学工作计划和“三清”计划为具体指导，以数学课程标准为教学依据，全面提高了本班教学质量，在教学中细致地实施了“三清”，现在总结如下：

一、认真备课，做好了教学预设。

我始终坚持个人备课与集体备课相结合，每讲一节课前，都要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而为优化课堂教学做好了充足的准备。

二、精心上课，做到了“堂堂清”

我们遵循了低年级小学生的心理特征，从学生的年龄特点出发，创设生动的教学情境，采取游戏式的教学，极大地刺激了学生参与数学学习活动的热情。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。在教学新知后，充分有效的利用了课堂巩固时间进行测评，及时反馈了学生对当堂学习内容的掌握情况，做到了堂堂清。

三、精心布置家庭作业，做到了“日日清”。

家庭作业是对当天所学知识的总结。作业在尽量减轻学生课业负担，少而精的基础上，力争做到了类型多样、内容丰富，有一定梯度，使学生当日所学知识能消化理解，比较灵活的运用，做到了日日清。同时结合课堂测试、大作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈。家庭作业做到了详批详讲。

四、及时复习巩固，做到了“周周清”

每天课前的两三分钟时间，利用板条训练了口算。每周根据单元学习内容，命出一套综合练习以考察学生近一周知识学习掌握情况，及时发现存在的问题，及时总结分析，及时辅导补救，没有让一个同学产生“债务”，做到了周周清。

五、加强辅导与训练，做到了巩固成果。

在对学生的辅导上分三个层次。一是对全员进行辅导，实施面向全体的原则，主要利用练习课和早自习。二是对优等生的辅导，对优等生上课要吃好，课后要注重拓宽他们的知识领域信息，让其优上加优，如成立数学兴趣小组。三是对学困生的辅导，这是辅导的重点，主要是利用课间和课后进行单独辅导，要建立学困生档案，并实行动态管理。

另外，我非常注重课后的“练”，本学期共做了50多套试卷，做到了详批详讲，收到了非常好的效果。

以上就是我本年的数学科三清工作总结，在今后的工作中，我将一如既往，力求把工作搞得更好。

“三拼三清”工作小结

在日常教学中我坚持做好课前三拼课后三清。“三拼”就是在课前拼教案、拼课件、拼习题，“三清”是课后清批改、清辅导、清知识。

在对每节课、每天知识整理的基础上，设计好前测卷。对学生前测的情况进行统计分析，让我快速找准了学生的知识起点，了解到哪些知识点对学生来说掌握起来比较困难，哪些知识点哪几个学生不会，便于我更好地把握教学的重难点。具体有以下方面：

1、每节课利用一定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现问题及时解决，使基础知识扎实学会了。

2、每日留有一定有层次作业，第二天检查总结，写出相应的反思记录。

3、每周小测试一次，总结出教学中出现问题，与学生共同制定学习方法。

4、存在一定不足，在习题设计上层次分不开，数量大些，不符合学生学习的内容，在以后教学中，要精细制作习题，出测试卷。

5、平时学习任务紧，时间没有空间要在课堂上精细讲解，落实目标，设计有层次习题，认真分析存在的问题，以便在今后学习中取得更好的成绩。

对从学生作业的错误中发现的问题，我将其进行归纳、总结、整理，并用来指导学生的学习。不仅能让学生更好地掌握知识，提高学习成绩，而且有助于教师改进教学方法，提高教学质量。到了总复习阶段，教师再也不用花很多时间，很多精力去找题目，让学生埋身于“题海”中苦练。而是只要把平时整理的题目根据不同的知识点进行分类，先分块复习，掌握每一块知识。最后再综合起来让学生练习就行了。

“三清”教学工作总结

2007—2008学年度第二学期

根据学期初制定的“三清”工作计划，有效地完成“三清”工作，现做总结如下：

1、每节课利用一定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现问题及时解决，使基础知识扎实学会了。

2、每日留有一定有层次作业，第二天检查总结，写出相应的反思记录。

3、每周小测试一次，总结出教学中出现问题，与学生共同制定学习方法。

4、存在一定不足，在习题设计上层次分不开，数量大些，不符合学生学习的内容，在以后教学中，要精细制作习题，出测试卷。

5、平时学习任务紧，时间没有空间要在课堂上精细讲解，落实目标，设计有层次习题，认真分析存在的问题，以便在今后学习中取得更好的成绩。

四克基小学：赵艳伟2008年7月

“三清”建设工作总结

为深入学习贯彻党的十八大精神，按照县纪委《关于在全县推进“干部清正、部门清廉、政务清明”廉洁机关建设的实施意见》（嵩纪发〔2016〕3号）文件精神，大力加强以惩治和预防腐败体系建设为重点的反腐倡廉建设和以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设，今年2月以来，我局结合审计部门工作实际，开展了以局机关为重点、干部为主体、“三清”为主题、廉洁为目标的“三清”廉洁机关建设主题教育，取得了好的成果。现将工作开展情况汇报如下：

一、加强领导，明确工作目标

按照“干部清正、部门清廉、政务清明”的要求,通过廉政责任落实、廉政教育强化、廉政文化推进、廉政纪律严明、廉政监督到位、廉政制度健全等举措，进一步增强党员干部廉洁从政的执政理念、廉洁高效的效能理念、廉洁奉公的为民理念、廉洁守法的法制理念和廉洁自律的自控理念，努力建设“为民、务实、清廉”机关。为确保教育活动深入扎实开展，成立**县审计局“三清”教育活动领导小组，名单如下：

组 长：吕彦涛（局长、局党组书记）

副组长：姚继慧（副局长）

成 员：马艳梅（办公室主任）

马宏武（经责科科长）

李发明（政投科科长）

俞绍坤（行财科科长）

领导小组下设办公室在局综合办，负责组织、协调和督查指导“三清”教育工作的开展，注重总结工作中好的经验和做法，及时发现和解决问题。

二、围绕主要任务，认真开展各项活动

(一)实施“教育防范守廉”行动，促使干部清正。

坚持理论学习，强化思想教育，认真开展反腐倡廉、从政道德和职业操守教育，使党员干部进一步坚定了理想信念和廉政履职的责任，增强干部职工反腐倡廉的责任感和使命感。一是以新修订的《党章》为重点，深入开展政治纪律教育。组织干部职工学习国务院廉政工作会议和省、市、县有关反腐倡廉会议精神，学习贯彻《党内监督条例》、《廉政准则》和《预防职务犯罪工作条例》，学习贯彻中央《工作规划》、《实施办法》等，通过集中学习、自学、专题辅导、组织讨论等形式，教育和引导党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防线。认真查找和纠正党性党风方面存在的问题，引导党员干部自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事；
认真查找和纠正领导干部执行党风廉政建设责任制方面存在的问题，自觉按照要求切实履行领导干部“一岗双责”的责任。二是以执行中央八项规定及省、市、县实施细则和关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的规定为重点，开展廉政法规教育和警示教育。广泛开展理想信念教育、政治品质和道德品行教育。三是以行业特色为重点，深化廉政文化建设。采取召开局务会、党员会、干部职工大会等形式开设专题课堂，把廉政文化建设与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和法制教育结合起来，使干部职工逐步形成一种共同的文化心理，形成“以廉为荣，以贪为耻”的道德观、价值观，增强反腐倡廉意识，更好地抵制腐朽文化的侵蚀，提高了审计人员的道德水平和思想修养。营造风清气正的氛围。

(二)实施“阳光公开示廉”行动，促使部门清廉。

一是促进职能转变，打造效能机关。结合在全县开展“服务改进年”活动，健全“一站式、一条龙”服务机制，“标准化、高效化”运作机制和“零过错、零容忍”管理机制，落实好首问首办负责制、一次告知制、服务承诺制和限时办结制，做到主动服务、靠前服务、全程服务，促进我局服务提速提效。1-9月共开展审计项目64个(其中:土地储备评审项目20个)，查出违规金额万元，管理不规范金额万元，应上缴财政 万元，应归还原渠道资金 万元，应调账处理金额 万元，核减工程投资节约财政资金 万元，提出审计建议133条。在服务地方经济社会又好又快发展、促进依法行政、维护群众利益、构建和谐社会等方面较好地发挥了应有

3 / 6 作用。

二是推动政务公开，打造阳光机关。严格执行政府信息公开条例，把公开透明作为我局工作的基本制度，面向社会服务的行政部门，全面推进办事公开制度，公开办事依据、条件、要求、流程、办理机构、工作时限、收费标准等信息，做到职权公开、决策公开、程序公开、运行成本公开。畅通群众诉求渠道，保障群众的知情权、参与权、表达权和监督权。推进行政权力公开透明运行，把权力置于阳光之下。审计结果公告率达100%。

三是优化工作作风，打造亲和机关。以转变机关和干部工作作风为重点，针对群众反映强烈、影响恶劣的门难进、脸难看、话难听、事难办、冷横硬、拖推顶等作风问题和民主评议机关行业作风、县长热线、群众投诉、网络舆情、督查督办等反映的热点问题，深入开展纠风和专项治理，着力促进解决办事难落实、项目难落地、问题难解决等“三难”问题。

(三)实施“制度创新固廉”行动，促使政务清明。

一是开展制度廉洁性评审。结合今年中央和省市县令行禁止的新要求和制度建设的新安排，对现有的法规规章等制度，过时的要及时废止，不完善的要适时修订完善，需要细化的要尽快制定实施细则，需要制定配套制度的要抓紧制定。切实解决制度依据不足、标准和程序不清、自由裁量不规范等问题。建立健全了《**县审计局审计执法责任追究办法》、《**县审计局关于执行审计纪律“八不准”规定的实施办法》等廉政制度规定，为审计业务工作的科学化、制度化、规范化提供了制度保障，有力提高了审计人员的文明执法水平。二是认真落实“三重一大”的规定，凡重大事项、重要人事任免、重大经费开支和涉及群众切身利益的事项，坚持党组集体研究决定，做到科学决策、民主决策。三是突出抓好重点对象、重要领域、关键岗位的廉政风险防控工作。在近两年来我局实行廉政风险防范管理的基础上，紧扣腐败易发多发的岗位和环节，及时查找存在的制度缺陷，强化制度创新和制度完善。做到用制度管权、按制度办事、靠制度管人。

三、下步工作打算

（一）加强监督，提升审计执法能力。严格按照“从严治理审计队伍”的精神，以提升审计成果质量为核心、以提高审计工作水平为着力点，以“科学发展观”重要思想为指导，贯彻落实党的十八大和全国审计工作会议精神，认真履行审计职责，做到“四个强化和四个促进”，即强化预算执行审计，促进提高预算执行质量；
强化对权力制约和监督，加大经济责任审计的力度，促进地方政府和政府部门依法行政和规范管理；
强化财政收支审计，着力揭露严重违法违规问题和经济案件，防止财政资金和国有资产流失，提高资金

5 / 6 的使用效益；
强化审计基础工作力度，抓好审计质量控制和计算机辅助审计的推广应用，增强审计建议的针对性，促进审计成果的利用和提升，提高审计工作水平。

（二）注重服务，加强审计整改落实力度。 扎实开展审计监督服务工作。在完成年度审计项目任务基础上，根据我县经济工作热点，积极开展审计调研活动，服从和服务于当地经济建设，认真做好县委、政府交办的审计事项。针对存在问题，分析产生原因，并提出有针对性的意见和可行性的改进措施，将监督寓于服务之中。坚持在工作上服从和服务于发展大局、按照科学发展观的要求，围绕保增长、扩内需、调结构，促进国有资产保值增值、办好惠民实事、推动节能减排等工作重点加强审计监督，努力提高依法审计、创新审计、预警审计的能力。加强审计整改。从强化整改意识、优化整改环境、建立整改制度、健全整改机制、夯实整改基础等五个方面，切实采取措施加大审计监督和处罚力度，抓好审计查出问题的整改落实。

铜都中学“三清”工作计划

所谓“三清”，就是堂堂清、周周清、月月清，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事出有因今日毕”。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。只有每堂课都不折不扣地完成任务，当堂完成作业，“周周清，月月清”才有可靠的保障。

“三清”是提高学校教学质量的一个重要手段，是洋思中学教学方面的一个值得大家借鉴和学习的成功经验。现依据我校实际，特制定“三清”工作计划如下：

一、指导思想

为提高我校的教学质量，我校以教学改革为契机，全面贯彻《“三清”教学工作计划》，坚持“没有教不好的学生，让每一个家长满意”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生抓起，做到“三清”。“三清”是一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到了责任，这样，人人合格的目标也就容易达到了。

二、认识“三清”

具体说，“三清”是清教材、或者说是“立足教材搞三清”，检测题不要过难，要以教材中基本知识为主。

所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标，即该会背诵的都当堂会背了；
该掌握的都当堂掌握了；
该会运用的，也都能当堂运用了。

“周周清”，就是追求每周末所有同学，都能将本周所学的内容一一过关。“周周清”不需要出试卷。否则，会变成每周一考，增加负担。“周周清”应该是将本周所学课本上的基础知识一一口答。不得于口答的或

复杂的习题一般不作验收题。

“月月清”是指于月末将本月所学知识通过试卷考核的形式，对学生一个月内所学知识进行考察，并由学校组织质量分析会议。质量分析会议既是月考诊断会又是再动员会，通过月考，学校和教师诊断、反思在备课、上课、辅导、监测等各个环节存在的问题，通过动员，使教学目标、管理目标更加清晰，管理措施更加科学具体。

三、工作措施

1、“三清”工作责任分工

“堂堂清”由任课教师全面组织实施。

“周周清”由任课教师和学习小组全面组织实施。

“月月清”由学校全面组织实施。

2、“三清”工作的时间安排与检验方式

“堂堂清”可安排在本节下课前10分钟内，或当天自习课。

“周周清”可安排在周五。

“月月清”可安排在每月最后几天。

“三清”的方式：做习题、提问口答、考试或创新等其它行之有效的方式。

3、搞好“三清”资料保存，减轻教师负担

真正落实“三清”教师负担很重，学校一定要保存好教师、年级组及学校的各学科“三清”资料，留做其他年级修订使用，或随时调用，减轻以后教师的负担。即：一年付出，多年使用。

四、工作要求

1、“堂堂清”是“三清”工作的第一道防线，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，“周周清”就难以坚持，“月月清”也成为一句空话。

“堂堂清”工作。首先，教师要充分利用好学案习题，练习题必须分层次。有必做题、有选做题，甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；
选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，这样可以避免尖子生“吃不饱”的现象，满足了不同层次的同学们的需要，使学生们都有提高。其次，要做好作业批改工作。认真选题，当天作业当天批完，学生的错题要当天面批，并要求学生在错题本上当天改正。做到做题----批改----订正补漏。

2、在“周周清”工作中，任课教师要认真整合一周内的教学知识点，以提纲的形式列出，充分发挥学生学习小组的作用，以组内监督检查和小组之间相互监督检查相结合的方式，将本周所学的内容一一过关。任课教师对当时“清”不了的学生及时找来，先弄清问题在哪里，然后由任课教师帮助补一补，直到会为止。极个别“清”不了的学生交给家长帮助他们清，并教育学生今后力求做到“堂堂清”和“周周清”

3、“月月清”中的月考的作用是检验阶段教学成果，发现问题，进行针对性的补缺补差，一般是在一个月之内学习的知识点及应用。考后，任课教师要针对试卷进行认真分析、总结，根据考察结果调整教学策略和方式。学校要及时组织教学质量分析会，根据月考出现的问题，对学校教育教学管理进行调控。

昆明市东川区铜都中学

2016年9月

永远小学“三清”工作计划

2013—2014学年度第二学期

团结乡永远小学

2014年2月27日

永远小学“三清”工作计划

所谓“三清”，就是堂堂清、周周清、月月清，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事出有因今日毕”。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。只有每堂课都不折不扣地完成任务，当堂完成作业，“周周清，月月清”才有可靠的保障。

“三清”是提高学校教学质量的一个重要手段，是洋思中学教学方面的一个值得大家借鉴和学习的成功经验。现依据我校实际，特制定“三清”工作计划如下：

一、指导思想

为提高我校的教学质量，我校以教学改革为契机，全面贯彻《团结中心校“三清”教学工作计划》，坚持“没有教不好的学生，让每一个家长满意”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生抓起，做到“三清”。“三清”是一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到了责任，这样，人人合格的目标也就容易达到了。

二、认识“三清”

具体说，“三清”是清教材、或者说是“立足教材搞三清”，检测题不要过难，要以教材中基本知识为主。

所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标，即该会背诵的都当堂会背了；
该掌握的都当堂掌握了；
该会运用的，也都能当堂运用了。

“周周清”，就是追求每周末所有同学，都能将本周所学的内容一一过关。“周周清”不需要出试卷。否则，会变成每周一考，增加负担。“周周清”应

该是将本周所学课本上的基础知识一一口答。不得于口答的或复杂的习题一般不作验收题。

“月月清”是指于月末将本月所学知识通过试卷考核的形式，对学生一个月内所学知识进行考察，并由学校组织质量分析会议。质量分析会议既是月考诊断会又是再动员会，通过月考，学校和教师诊断、反思在备课、上课、辅导、监测等各个环节存在的问题，通过动员，使教学目标、管理目标更加清晰，管理措施更加科学具体。

三、工作措施

1、“三清”工作责任分工

“堂堂清”由任课教师全面组织实施。

“周周清”由任课教师和学习小组全面组织实施。

“月月清”由学校全面组织实施。

2、“三清”工作的时间安排与检验方式

“堂堂清”可安排在本节下课前10分钟内，或当天自习课。

“周周清”可安排在周五。

“月月清”可安排在每月最后几天。

“三清”的方式：做习题、提问口答、考试或创新等其它行之有效的方式。

3、搞好“三清”资料保存，减轻教师负担

真正落实“三清”教师负担很重，学校一定要保存好教师、年级组及学校的各学科“三清”资料，留做其他年级修订使用，或随时调用，减轻以后教师的负担。即：一年付出，多年使用。

四、工作要求

1、“堂堂清”是“三清”工作的第一道防线，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，“周周清”就难以坚持，“月月清”也成为一句空话。

“堂堂清”工作。首先，教师要充分利用好学案习题，练习题必须分层次。有必做题、有选做题，甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；
选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，这样可以避免尖子生“吃不饱”的现象，满足了不同层次的同学们的需要，使学生们都有提高。其次，要做好作业批改工作。认真选题，当天作业当天批完，学生的错题要当天面批，并要求学生在错题本上当天改正。做到做题----批改----订正补漏。

2、在“周周清”工作中，任课教师要认真整合一周内的教学知识点，以提纲的形式列出，充分发挥学生学习小组的作用，以组内监督检查和小组之间相互监督检查相结合的方式，将本周所学的内容一一过关。任课教师对当时“清”不了的学生及时找来，先弄清问题在哪里，然后由任课教师帮助补一补，直到会为止。极个别“清”不了的学生交给家长帮助他们清，并教育学生今后力求做到“堂堂清”和“周周清”

3、“月月清”中的月考的作用是检验阶段教学成果，发现问题，进行针对性的补缺补差，一般是在一个月之内学习的知识点及应用。考后，任课教师要针对试卷进行认真分析、总结，根据考察结果调整教学策略和方式。学校要及时组织教学质量分析会，根据月考出现的问题，对学校教育教学管理进行调控。

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