小学教学工作总结-教导处工作总结（结合疫情）

　向阳生长

　快乐绽放

　——202x--202x 学年度 学校教导处工作总结

　 2020 年注定是不平凡的一年，在这一年里，我们经历了太多。坚守、逆行、拼搏、勇气、跨越、追梦......都是它的标记与符号。

　本学期，疫情并不是我们原来想象的疫情完全消失，而是疫情时起时伏，随时都可能小规模反弹。为此期教导把一些聚集性的会议或活动改为线上交流，做好防控工作，期教导各方面工作均正常开展。

　这学期教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，秉承“向阳生长、快乐绽放”的办学理念，着力进行“建设快乐校园、打造快乐课堂、奠基快乐人生”的探索，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，反思才会进步，总结才会提高。现将学校教导处工作总结如下：

　一、加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。本学期一如既往地开展以下活动：

　（1）每周 4 节全校亮点公开课，在进活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。考虑到减少聚集，我们控制听课教师数，只允许同备课组的同志参与听评课 z 。

　（2）校际公开课，邀请兄弟学校来共同学习，共同进步。

　（3）骨干教师校际展示课 j 。

　（4）各教研组的校际主题教研课。

　（5）新媒体新技术大赛的赛前组内磨课。

　开展一系列公开课，既提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。每周不定期开展网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，用心开展评课交流，不断总结提高。

　二、加强教学检查，规范教学过程 各年级错峰到校、一米线排队、测温、洗手、登记、进班……整个入校流程忙而不乱 z 、有条不紊。

　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

　1、抓监管，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展 j 。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度：

　（1）值班领导每一天按时巡视老师进入课堂状况、学生上课纪律状况等等。

　（2）每月教导处联合校长室组织人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。

　（3）在每月月查总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在进业务校长的带领下用心参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。

　（4）组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务学习外，教师还进行自学新课标，每学期学习后再写两篇学习心得体会。

　2、抓常规，全面提高教学质量。

　本学年继续抓好教学五大环节的实施与管理，进一步加强了教学常规工作的管理。

　（1）抓备课。

　备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处每月组织各教研组对各教师的教案检查了 1 次。紧接着校长室联合教导处一起每月不定期抽查 1 次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　（2）抓上课。

　上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　（3）抓作业布置与批改。

　教导处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。也有出现个别教师评价仍然打分，没有评定等级。

　（4）抓课外辅导。

　我校地处城乡结合部，学生来源复杂，家长大都无法顾及孩子学习，成绩普遍较差。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。为此，我们主要是利用我校大都学生在校需要陪餐的时间，加强课后辅导，另外就是课后延时辅导。

　（5）抓成绩的检查与评定。

　本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

　3、抓学困生，全面提高教学成绩。

　我校学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来必须的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在进关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能到达课程标准确立的基本要求。

　4、抓学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。

　严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

　5、抓“网上教研”活动，积极安排教师研讨。

　全学期安排课题组教师、骨干教师、年轻教师等各类教研活动达 40 多次。

　三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期根据校情学情，有序组织开展系列活动：

　（1）第二届作文风采大赛 （2）“经典诵读”

　（3）书画评比 （4）趣味数学大赛 一系列活动，为学生带给展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动到达了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，促进学习，拓展知识、开阔视野、活跃思维，学生的礼貌素养也得到提升。

　四、加强毕业班的教学管理力度。

　一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

　（1）召开毕业班学情分析会，和毕业班老师一起分析毕业班现状，共同谋划下一步计划。

　（2）建立毕业班老师工作群，及时听取老师们的教学反馈及建议。

　（3）召开毕业班学生心理辅导课，定情绪。

　（4）请往届优秀毕业班老师现身说法，交流教法和经验。

　回顾本学年，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在进许多不足的地方，例如管理的理念不够新，思考事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们必须会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。

　五、取得的成绩：

　（1）学生在各项活动均取得不俗成绩，县级以上奖项达 210 人次。市级获奖 45 人次；省级获奖 5 人次； （2）组织教师参加基本功大赛、新媒体课例评比、教育教学信息化大赛等活动，教师在各项活动均取得不俗成绩，县级以上奖项达 120 人次。市级获奖 65 人次；省级获奖 25 人次；

　（3）教科研方面：一个省级在研课题；两个市级在研课题，两个县级在研课题； 六、存在的不足及今后工作思路 不足：

　1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作有想法没实施。

　2、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

　改善措施：

　教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，务必要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

　学生活动：

　1、英语字母书写比赛。

　2、作业展比赛。

　3、学生音乐课内歌曲演唱比赛。

　教师活动：

　1、教师风采展示活动。

　2、获奖教师讲座或展示活动。

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