中学科学发展观动员讲话(第三批)

各位老师：
    根据中央深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署，和上级各级组织的安排，我校参加第三批深入学习实践科学发展观活动，从2009年9月开始，到2010年1月基本完成。
    一、活动意义
    科学发展观在总结中国现代化建设经验、顺应时代潮流的基础提出来的，也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
    根据中央的部署，从2008年10月，至2009年2月，中央机关、省部级机关单位，参加了第一批学习实践活动；从2009年3月，至8月，县级以上机关单位、大专院校、国有大型企业，参加了第二批学习实践活动。在浙江省委召开的第二批学习实践活动总结暨第三批学习实践活动试点单位经验介绍大会上，省委领导明确指出：第三批学习实践活动，是最关键的一批，参加人数最多、与普通百姓最接近，第三批学习实践活动搞得好不好，直接影响整个活动的成败。
    为了扎实搞好学习实践活动，增强针对性，浙江省委学习实践活动领导小组、金华市委学习实践活动领导小组都发出了《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，市教育局党委也出台了《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导方案》，市教育局党委，还根据教育系统肩负着培养社会主义事业建设者任务的特点，提出了全体教职员工都参与活动的要求。
    老师们，我们古山中学的发展，正处在关键时期，正需要科学发展观来推动我校的发展，学校将按上级各级组织的要求，组织开展这一次活动。
    二、指导思想：
    全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”为总要求，以“爱心教育，和谐校园”为实践载体，认真学习实践科学发展观。切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；坚定不移地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作；着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题；着力构建有利于学校科学发展的体制机制；切实推进我校教育教学工作质量的提升。
    三、目标要求
    1、提高思想认识。科学分析新时期、新阶段教育事业改革发展的阶段性特征。深入查找并研究解决我校教育教学工作中不符合、不适应科学发展要求的理论和实践问题，引导党员干部和普通教师深刻认识我校目前的存在问题，把学校发展的理念加快转变到科学和谐上来，把教育教学工作的重心加快转移到质量提升上来，把育人模式加快转换到培养一切学生和学生的全面发展上来，进一步形成新的思想观念、新的战略思考、新的思路举措。
    2、解决突出问题。要用科学发展观认真思考和解决学校发展在新阶段所面临的突出问题。一是着力解决党员群众反映强烈的问题。通过各种渠道征集意见，反复调研，形成上下一致的共识，找出普遍认为突出的问题，制订方案，努力争取在学习实践活动过程中得到解决。二是认真研究解决党组织自身问题，如党员干部在党性党风党纪方面存在的问题，加强自身的建设。
    3、创新体制机制。认真研究影响和制约我校科学发展的体制机制问题，在创新办学体制、管理体制、人才培养机制、服务机制等方面取得新突破，为我校全面贯彻落实科学发展观，提供更加完善的体制机制保证。
    4、提升科学发展。以学习实践活动为契机，坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，认真研究、解决影响和制约我校科学发展的突出问题，充分调动广大教职员工的积极性，明确方向、振奋精神，促进学校科学和谐发展。 
    5、维护校园稳定。着力查找和解决对学校不稳定的因素和倾向性问题，坚持以人为本，尽量化解矛盾，促进校园的和谐与稳定。
    四、工作原则
    1、坚持解决思想。用科学发展观指导解放思想，用解放思想推动科学发展，使全体教职员工的思想和行动，更加符合实事求是的思想路线和更加符合校情、学情、教情的现实状况，更加符合科学发展观的具体要求，努力使学校各项工作得到更加有序有效、全面健康地向前发展。
    2、突出实践特色。“爱心教育，和谐校园”为实践载体，把学习实践活动与日常工作结合起来。以学习实践活动促进工作和事业进步，以工作和事业进步体现和扩大学习实践成果。
    3、贯彻群众路线。充分发扬发主，吸收群众参与，广泛听取群众的意见和建议，自觉接受群众的评议和监督，切实把群众满意不满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。
    4、正面教育为主。领导带头，激发广大党员干部参与的积极性，自觉查找问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，明确整改方向。查找和分析问题既要坚持严格要求，又不搞人人过关。注意保护和调动广大党员干部的发展积极性；注意总结活动中的新鲜经验，及时发现先进典型，充分发挥典型的示范、带头作用。
    五、方法步骤和内容形式
    根据上级的部署及学校工作的实际，我校的学习实践活动从今年9月开始到明年1月基本结束。分三个阶段进行：
    （一）前期准备
    时间在2009年9月底前。
    1、成立中共古山中学支部委员会学习实践活动领导小组和工作机构；
    2、制定古山中学深入学习科学发展观活动实施方案；
    3、召开深入学习科学发展观活动动员大会。
    前期准备工作已基本完成。
    （二）学习调研阶段
    时间为2009年10月底前基本完成，主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。
    1、学习内容：十七大精神；中央、省委、市委有关文件；《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发  展观学习读本》、《科学发展观在身边》、《科学发展观知识汇编》等刊物；以及《中小学教师职业道德规范》、《教育法规》等。
    2、学习形式：结合实际，灵活安排学习时间，坚持大集中与小集中相结合；集中学与自学相结合。要求每位党员在学习过程中，认真做好学习笔记，写好一份学习体会文章（用笔写）。
    3、调研形式：领导干部深入教职工群众，结合解决学校发展中的突出问题。重点破解发展中的问题；查找校园不和谐因素，及其背后深层的原因。听取群众意见和建议，认真梳理、汇总，深入分析，找准问题的症结所在。
    （三）分析检查阶段
    时间2009年12月中旬前基本结束。主要抓好召开专题民主生活会和撰写分析检查报告两项工作。
    1、召开专题民主生活会：深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观，加强党性修养、服务人民群众等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。在生活会前，要认真做好准备工作，广泛征求意见，全体成员之间开展谈心交心。
    2、认真撰写分析检查报告：分析检查报告形成后，利用适当的方式听取群众意见建议，进一步集思广益，凝聚共识，使之成为指导学校科学发展的重要文件。
    （四）整改落实阶段
    至2010年1月底前基本完成。主要是抓好制定整改方案，集中解决突出问题两项工作。
    1、制定整改方案：
    时间初步在2009年12月底。
    内容形式：按照科学发展的要求，针对需要解决的重点问题，立足教育工作实际，以分析检查报告为依据，按照“四明确一承诺”（明确项目，明确目标和时间要求，明确措施，明确责任，对整改落实作出公开承诺）的要求，制定整改落实方案，并采取适当方式进行公布。
    2、集中解决突出问题：
    时间安排2010年1月，。
    内容形式：集中解决贯彻党的教育方针政策、推进素质教育、规范办学行为、加强师德师风建设等方面的问题。
    3、完善机制体制：
    时间安排2010年1月，。
    内容形式：从促进学校科学发展、办人民满意教育的需要出发，认真清理现有各项规章制度，做好“废、改、立”工作。
    六、组织领导及相关要求
    1、加强领导、精心组织。学校学习实践活动领导小组，领导学校开展学习实践活动，领导小组下设办公室，具体负责本次学习实践活动的组织和指导工作。
    2、探索创新、稳步实施。一方面要严格按照上级的安排，认真做好学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的“规定动作”。另一方面，紧密结合我校实际，精心设计“自选动作”。
    3、舆论引导、营造氛围。高度重视舆论引导工作，利用各种宣传工具，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、重大意义。努力营造开展学习实践活动的氛围。
    4、统筹兼顾、搞好结合。正确处理好学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把学习实践活动当作推动、加快学校发展的重要机遇和强大动力，并融入到各项日常工作中去，统筹兼顾、科学安排，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。
    老师们，我们相信，通过这次活动，古山中学将上一个新台阶，我们的校园将是一个和谐的校园！

                                                                                               2009-9-22

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