南怀瑾先生教育思想8篇

南怀瑾先生教育思想篇1

　　伟大出自平凡 平凡造就伟大

　　只要有不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。

　　前不久，一位福建龙岩的木工爷爷在网上火了。视频里，老人家熟练地在木材堆里拣选、锯刻、钉胶，不一会儿，一架造型憨态的木马车便有了模样。爷爷牵着木马车，车上骑着小孙子，咯噔咯噔向前跑，引来数十万网友在线点赞。

　　无论是“螳螂车”还是“木坦克”，那些用传统榫卯结构纯手工打造的儿童玩具，将古老的智慧和童真的趣味融为一体，外观精美，内涵丰富。一件件作品让人惊艳，而木工爷爷努力活出平凡日子里的精气神，更让人感动。视频里，老人实实在在记录着自己的日常生活，不渲染不修饰。可越是这样，越涌动出一股直抵人心的力量。每一次精雕细琢、每一道复杂工序都能引来网友的啧啧赞叹。大家的肯定，也是对他精彩人生的一种奖励。

　　人或许无法选择生活的环境，却可以决定生活的态度和方式。认认真真生活、踏踏实实干事的人，总能在寻常生活中做出不凡的业绩、创造不一样的精彩。为了梦想，付出努力，心中就会养育出一片富足的精神世界。精神世界越丰富，越不会被眼前的琐事和烦事困扰，看待生活、看待世界，眼光就不一样，感受也不一样。

　　站在人生的大舞台，有不少人像木工爷爷一样，活出了自己想要的模样。年逾六旬的退休老人在短视频平台记录生活，用指尖流淌出的钢琴曲向更多人传递音乐文化。普普通通的大学保安身怀绝技，有人3年背诵了1.5万多个外语单词，能和留学生流利对话；有人自学编程，大大提高了工作效率……他们扎根生活、积极向上，用持之以恒的努力和精益求精的态度，为生活打开了一扇扇美丽的天窗。

　　伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。无论处于人生的哪个阶段、不管自己从事何种工作，都应以认真乐观的态度，努力提升自我、服务社会。毕竟，生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。

南怀瑾先生教育思想篇2

　　作为一名团员教师，我们要把“为人师表、教书育人”当作座右铭，为教育事业添砖加瓦，在平凡的岗位上燃烧青春、绽放光芒!我们主要是从以下几点提升：

　　第一是要注重自身师德修养。要认真学习《中小学教师职业道德规范》，要爱生、爱国、爱岗、教书育人、为人师表、终身学习。树立“学高为师、身正为范，以人为本、敬业奉献”的师德理念，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，发扬“静下心教书，潜下心育人”的敬业精神，形成“以师为乐、以师为贵、以师为荣”的良好环境。

　　第二是要参加继续教育学习培训。要注重自己的学历达标，通过自学、函授等形式学习专业知识，掌握专业技能;要按要求求真务实地参加教师继续教育的学习与培训。充分利用网络资源学习、借鉴，交流提高。教师要珍惜外出学习培训的机会，要珍惜学习培训过程中的，每一分、每一秒;认真学习，认真记录，学以致用，资源共享。

　　第三是活动中锻炼提高。要积极主动地参加学校、校级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素质大赛等活动，“实践出真知”。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中地去提升自己。

南怀瑾先生教育思想篇3

　　开年以来，“以人民为中心的发展思想”专题学习教育在全市各地全面展开，各级党组织及党员干部牢牢把握专题学习教育的出发点、落脚点，坚持问题导向，聚焦重点方面、重点问题，对照党章党纪、民心民声、模范先进，围绕“九个是否”及开展“‘五问’xx——奋勇争先大讨论”，认真查摆、精准画像，有力推进了教育效果落实，把为民服务落实到具体行动中，让xx赶超发展有了充足的底气，为xx绿色振兴赶超发展汇聚了强大信心和力量。

　　奋斗永无止境，征程未有穷期。当前，专题学习教育虽然取得了阶段性成效，也探索积累了一些好的经验和做法，但为民服务永远无止境，教育成效永远无“满分”。全市各级党组织及党员干部必须继续保持“进”的步伐和“恒”的韧劲，认真贯彻落实市委各项要求，进一步巩固和拓展前期专题学习教育成果，不断拓展延伸专题学习教育内涵，努力将此次专题学习教育常态化、长期化地坚持下去，全力以赴干事业，撸起袖子加油干、甩开膀子向前冲。要把“人民”二字深深刻在心中、融入血脉，不断从专题学习教育中汲取为民服务的智慧和力量，切实把这次学习教育工作做靠谱、做扎实、做常态、做长效。

　　推进专题学习教育形成常态长效，就是要把教育往深里走、往心里走、往实里走。要坚持人民至上，秉持为民初心，让广大干部回归到人民公仆定位，让干事担当、为民造福的劲头鼓起来。要把“为民”贯穿教育的始终，把为民服务工作抓常抓细抓长。要举一反三，注重从政策和制度层面下功夫，查找制度漏洞，构建长效机制，真心为民办事，实现标本兼治。要练好善学、善谋、善作、善斗、善成的本领，拿出勇攀高峰的闯劲，勇夺冠军的拼劲，争创一流的干劲，不断创造新业绩，努力实现新突破，开创发展新局面，真正把专题学习教育成果转化为推动xx高质量发展的强大动力，切实办好群众牵肠挂肚的民生大事，做好群众天天有感的关键小事，努力创造出无愧于伟大时代、无愧于人民的光辉业绩。

　　推进专题学习教育形成常态长效，就是要坚持问题导向，做好结合文章。要直面“xx之痛”，奋勇争先、迎头赶上；要直面标杆不高，敢比敢拼、争创一流；要直面产业之殇，提速扩量、提质增效；要直面能力不足，补齐短板、增长才干；要直面作风之弊，牢记宗旨、干事担当。要持续把开展专题学习教育与经济社会发展重点工作紧密结合，善于在多难局面下开展工作，做到“两手抓、两促进”。要一锤接着一锤敲，一步跟着一步推，紧盯“速度、位次、奖项”，把学习教育成效体现在发展指标上、体现在改革突破上、体现在具体项目上、体现在民生改善上、体现在企业困难问题的解决上，时刻奋斗促韧劲，抓住重点勇担当，奋楫扬帆再启航，让发展成果在皖西大地绽放出更加绚丽多彩的时代光芒。

　　“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”。为人民服务永远没有终点。积小胜为大胜，积跬步至千里。推动专题学习教育常态化长效化，是一项长期的政治任务。全市各级党组织及党员干部必须高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，踔厉奋发、笃行不怠，披荆斩棘、勇毅奋进，实字当头、干字为先，开足马力、全速向前，着力构建为民服务的“新常态”，不断激活为民服务的“内动力”，真正把专题学习教育成果转化为加快xx绿色振兴赶超发展的强大动力，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！

南怀瑾先生教育思想篇4

　　作为一名在基层奋战了十多年的人民教师，我想说的是：身在教育一线人员，在教书育人时，要牢记“立德树人”根本任务，应坚持学史增信，深刻铭记党百年奋斗的光辉历程；坚持学史崇德，继承发扬人民教师优良传统；坚持学史力行，在教学中履职尽责。要充分运用红色资源，在日常教育中开展特色鲜明、形式多样的学习教育，引导传承红色基因：例如参观历史陈列馆、革命纪念馆等以缅怀历史、重温初心；诵读红色家书、听党员讲党史故事，开启红色旅程；引导学生、带动青少年坚定理想信念。

南怀瑾先生教育思想篇5

　　作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知”教坛无小事”，教育往往是于”小事”上显风格，于细微处见精神。

　　在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“新的教育改革”是我们的压力，“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜，面对这些，作为一名普通教师，只能把握机遇，迎接挑战!

南怀瑾先生教育思想篇6

　　敬爱的党组织：

　　不知不觉我已经第X次向您汇报思想了，回想这三个月的学习、工作和生活，依然觉得是忙碌而充实，自己也在党员同志的帮助下，一点一点修炼、一点一点成长，一点一点向组织靠拢。

　　我始终通过学习强国等平台，关注时政，学习党的理论方针政策，从党史学习动员大会到全国两会的召开，都在针对目前百年未有之大变局做部署和规划，国内外环境的深刻变化既带来一系列新机遇，也带来一系列新挑战，是危机并存、危中有机、危可转机。

　　作为国有企业的员工，就企业如何在复杂的环境中沉着应对、开创新局，我有一些自己的思考：

　　一是坚持辩证思维看问题。辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理，在当今这个复杂多变的外部环境中，我们尤其要坚持透过事物的表现分析其本质，正确认识机遇与挑战、发展与风险的关系，正确处理眼前利益与长远利益、个人利益与集体利益的关系，科学编制企业发展规划，并带领全体员工团结一致朝着我们既定的目标前行。

　　二是发挥组织优势促发展。今年突如其来来疫情让我们对共产党员四个字有了更加深刻的认识和理解，也更坚定了我加入中国共产党的决心，在任何有危险和困难的时候，就有共产党员的身影，我们的企业也在逆风逆水的环境中开顶风船，我觉得这正是彰显组织优势，体现党员先锋模范作用的时候，我也愿意以一名真正党员的标准要求自己，服从组织安排，冲锋在前，争当表率。

　　三是敢闯敢试敢创新。走的是别人没有走过的路，做的是前人没有做过的事，难免荆棘丛生、困难重重。但创新是引领发展的第一动力。在当前这个形势下，企业如果想要在困境中有所突破，开辟新领域、探寻新路径显得尤为重要。

　　以上是我这个季度的学习和思考，还有很多不成熟的地方，向组织汇报，提请批评和指正。

　　此外，我本人在党组织的培养下，认真学习、努力工作，圆满完成了季度工作任务指标，获得了同事们的一致认可，但我觉得我有还有一个明显需要提升的地方，那就是得到党员和同事帮助多，自己积极主动帮助同事少，自己在完成工作任务的同事，没有想到帮助新同事一起完成工作任务，看到季末的业绩时，我是很惭愧的。

　　在今后的工作中，我不仅要关注自己工作的完成，更要尽自己最大的努力，帮助同事共同提高，共同完成任务指标。

　　此致

　　敬礼！

南怀瑾先生教育思想篇7

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，系统归纳了党的十八大以来关于党史学习教育的重要论述，深刻阐述了党史学习教育的重点和工作要求，为党史学习教育提供了方向引领、工作遵循。在3月1日召开的全市党史学习教育动员大会上，副省长、市委书记X同志结合X市实际，对开展党史学习教育作出了全面部署。大家要把开展党史学习教育作为重大政治任务，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和市委部署要求上来。

　　一要充分认识党史学习教育的重大意义。习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。对此，我们要有充分认识、提高政治站位、深刻理解把握，切实增强开展学习教育的责任感紧迫感。对基层党组织来讲，精心组织开展党史学习教育，既是一项严肃的政治任务，更是一份重大政治责任;对每名党员干部来讲，全心参与党史学习教育，既是一项严格的政治要求，更是一次重大政治历练。我们一定要把开展好党史学习教育作为当前一项大事要事抓实抓好，通过学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

　　二要切实明确党史学习教育的总体要求。习近平总书记指出，开展党史学习教育要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。这些要求是相互贯通、相互联系的，必须整体把握、系统理解，统筹推进。学史明理，就是通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，不断深化对三大规律的认识，深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，提高全党的思想理论水平。

　　学史增信，就是通过学习教育，增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。学史崇德，就是通过学习教育，弘扬优良传统，传承红色基因，增强党的意识、党员意识，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，永葆党的先进性和纯洁性。学史力行，就是通过学习教育，做到知行合一，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中增长才干、建立新功。全局机关要紧扣上述要求，切实做到深学细照笃行，把党史学习教育与谋划开展工作相结合，深刻把握医疗保障工作的发展规律，坚定不移推动医保高质量发展。

　　三要认真把握党史学习教育的实践要求。要按照习近平总书记提出的“加强组织领导，树立正确的党史观，切实为群众办实事、解难题，注重方式方法创新”的要求，坚持以人民为中心的发展思想，把增强群众幸福感、获得感、安全感深深植根于思想中，具体落实到行动上。医保工作与人民群众切身利益密切相关，新形势下各项工作能否实现新突破、开创新局面，关键在于我们能否做到践行党的初心使命。我们要对照总书记的指示要求，始终同人民站在一起、想在一起、干在一起，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，全力抓好医保基金监管、DRG支付方式改革、药品耗材集中带量采购、经办服务流程再造、医保信息化建设等重点工作，防止学习和工作“两张皮”，推动学习教育落地落实。

南怀瑾先生教育思想篇8

　　党纪与国法共同构成了法治防线，党员干部必须正确处理党纪与国法的关系，把纪律挺在前面，以遵守党纪的自觉性维护遵守法律的严肃性。党纪不能违，法律更不能犯。对党员干部而言，遵守党的纪律是本分，遵守国家法律是义务，党纪国法面前不能搞特殊、有例外。风成于上，俗化于下。领导干部应发挥关键作用，带头走正路、干正事、扬正气，带头尊法学法守法用法，带头自觉遵守党纪国法，继承优良传统道德，弘扬新风正气，以优良的党风促政风带民风。要牢牢把握“法定职权必须为、法无授权不可为”的基本要求，自觉做到用权为民不偏向、用权依法不出格、用权廉洁不出轨，影响和带动更多人廉洁从政。同时，领导干部要在道德上要始终以高标准要求自己，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，时刻注意以德修身、以德立威、以德服众，努力使自己德可为师、行可为范，充分彰显共产党人的人格魅力。

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