有关2021教师工作计划范文

　　篇一
　　新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
　　一、班级情况分析：
　　本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
　　鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学
　　学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
　　二、班级日常工作
　　1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习
　　2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
　　3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
　　4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；
音乐、体育学科的观摩及评比；
“三。八妇女节”的亲子活动；
组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；
积极准备五一活动、故事展示会；
做好庆“六。一”演出工作。
　　三、卫生保健工作：
　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
　　2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
　　四、本期教育教学目标与要求。
　　语言：
　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。
　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。
　　3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
　　常识：
　　1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。
　　2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。
　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。
　　4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。
　　5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。
　　体育：
　　1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。
　　2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。
　　3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。
　　4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
　　5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。
　　篇二
　　“语言是人类最重要的交际工具”，其中3—6岁时是人一生中掌握语言最迅速的时期，是学习发音和口语表达的最最关键时期。但是，通过观察班级幼儿的语言现状却发现幼儿的口语表达能力发展不均衡：有的幼儿能较好的用口语表达自己的需求，有的幼儿在进行口语表达时却存在发音不清晰、语序颠倒、代词使用混乱、用词不规范、语句不完整等现象。所以我根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，制定语言特色计划如下：
　　本学期语言教学目标：
　　1、培养幼儿学习语言的兴趣，让幼儿通过多样性的学习掌握字音的正确性。
　　2、学会说普通话，能用适当的语言与他人交谈，语句通顺、流畅。
　　3、能集中精力耐心地听他人讲话，学会倾听。
　　4、能大胆地表达自己的想法和做法，语句要连贯。
　　5、学会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
　　三月份：
　　目标：
　　1、 培养幼儿学习语言的兴趣，养成良好的学习习惯。
　　2、通
　　过学习儿歌掌握“a”的正确发音，并注意语言的节奏训练。
　　第一周：兴趣练习《学语言》、《练舌头》
　　第二周：儿歌《阿嚏》、《好妈妈》
　　第三周：复习《好妈妈》、绕口令《白石塔》
　　第四周：成果展示《小巧嘴》
　　四月份
　　目标：
　　1、 通过学习掌握“o”、“e”的正确发音，并注意语言的节奏感。
　　2、 学习故事《鹅大哥出门》，在掌握正确读音的基础上能够有表情的讲述故事。
　　第一周：儿歌《大公鸡喔喔啼》、《两只鹅》
　　第二周：故事《鹅大哥出门》
　　第三周：故事表演《鹅大哥出门》
　　第四周：我是故事大王
　　五月份
　　目标：
　　1、通过学习掌握“i”、“u”的正确发音，并注意语言的节奏感。
　　2、能够用流利的、富有表情的讲述故事。
　　第一周：儿歌《祖国最美丽》
　　第二周：儿歌《鼓上画老虎》
　　第三周：故事《狐狸偷鸡》
　　第四周：《我是小小表演家》
　　六月份
　　目标：
　　1、通过学习掌握“ü”的正确发音，并注意语言的节奏感。
　　2、能够有感情的朗诵散文。
　　第一周：儿歌《红金鱼》、《春雨》
　　第二周：散文《早晨》
　　第三周：散文表演《早晨》
　　第四周：朗诵大赛《金话筒》
　　七月份
　　目标：
　　1、 通过学习掌握“p”、“er”的
　　正确发音，并注意语言的节奏感。
　　2、能够用流利的、富有表情的讲述故事。
　　第一周：儿歌《盆和瓶》、快板《小饭碗儿》
　　第二周：故事《小猴买气球》
　　第三周：故事表演《小猴买气球》
　　第四周：展示《小小演讲台》
　　篇三
　　一、学情分析：
　　四（3）班共有学生36人，通过在校三年半的学习，多数学生已经养成了良好的学习习惯，本学期将继续加强学生学习习惯的培养，注
　　意在知识教学的过程中，激发和培养学生的非智力因素，追求学生各项素质和全面协调发展。
　　二、教材分析：
　　本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
　　（1）在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。学生在第一学段已经
　　认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质，小数大小的比较，小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。
　　有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；
运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。
　　（2）在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向，三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征，图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。
　　（3）在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
　　（4）在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；
另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察，猜测，实验，推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察，分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现，欣赏数学美的意识。
　　（5）本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动――"营养午餐"和"小管家"，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
　　三、教学目标：
　　1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
　　2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；
探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
　　3、认识三角形的特性，会根据三角形的边，角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
　　4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
　　5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
　　6、经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察，分析及推理的能力。
　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
　　四、教学重点：
　　小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形。
　　五、教学措施：
　　在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度，思维能力等方面的进步和发展。在教学中要处理好：
　　1、重视基础，处理好基础与提高的关系。
　　2、注重练习设计，处理好实与活的关系。
　　3、鼓励创新，处理好放与收的关系。
　　4、注重实践，处理好学与用的关系。
　　六、课时安排（共60课时左右）
　　（一）、四则运算（6课时）
　　（二）、位置与方向（4课时）
　　（三）、运算定律与简便运算（10课时）
　　1、加法运算定律。3课时左右
　　2、乘法运算定律。3课时左右
　　3、简便计算。4课时左右
　　4、营养午餐。1课时
　　（四）、小数的意义和性质（14课时）
　　1、小数的意义和读写法。3课时左右
　　2、小数的性质和大小比较。6课时左右
　　3、生活中的小数。3课时左右
　　4、求一个小数的近似数。4课时左右
　　汇编和复习1课时
　　（五）、三角形（6课时）
　　1、三角形。4课时左右
　　2、图形的拼组。2课时左右
　　（六）、小数的加法和减法（6课时）
　　（七）、统计（4课时）
　　（八）、数学广角（4课时）
　　（九）、总复习（4课时）

推荐访问:工作计划 教师 范文