作文——题记教学教案

　作文 ——案 题记教学教案 教学背景：

　 近几年，中考语文分值由 120 分增至 150 分，高考即将由 150 分增至 180 分，作文在试卷中的的比值必然会增加。因此，语文教师对作文教学会更加重视，除了正常的辅导和加强外，教给学生写题记的方法，是一种短期而有效地方法，对提高作文成绩和语文成绩大有裨益，也十分必要。

　教学目标：

　1.让学生理解“题记”的概念、特点，了解题记的一般类型； 2.通过举例，让学生体会题记的作用，领会其对作文的帮助； 3.鼓励学生大胆尝试，为自己的习作撰写题记； 教学重点：

　1.通过举例，让学生体会题记的作用，领会其对作文的帮助； 2.要求学生注意，题记是根据需要而写，不可生般硬套； 教学难点：鼓励学生大胆尝试，为自己的习作撰写题记 教学方法：讲述法、举例法、体悟法 教学时间：一课时 教学准备：教学设计、教学课件、学生考试作文题记

　 教学过程 一、导入新课 同学们都知道，作文在中考语文成绩中的比值很大，直接决定着我们语文成绩的高低。怎样才能使我们的作文锦上添花，从而抓住阅卷老师的眼球，吸引着他们一读为快呢？今天，我们就来学习一种很好的方法，那就是给我们的作文写一个文质兼美的题记。（同时出示课题）

　二、阅读部分同学在考试中的题记，谈谈收获。

　三、题记知识大点拨。

　（一）什么是题记：

　题记，即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

　（二）如何写题记：

　1、题记的格式：

　一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。

　2、写题记的方法：

　（1）引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

　如《我的美丽乡愁》题记：为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… [点评] 作者引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

　《那时花开》题记：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。

　[点评]巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。

　（2）交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

　如《母亲河》题记：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

　[点评]题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

　（3）诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

　如《多彩的幸福》题记：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。

　[点评]这一题记，美不胜收，运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

　自己试着写一写。并同桌交流、修改、全班展示。

　（4）点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。

　如《血浓于水，理大于情》题记：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎样？ [点评]作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

　（5）悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

　如《无悔的选择》题记：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ [点评]作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

　（6）比喻式 如《翻检日子》题记：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。

　[点评] 将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理。

　《生命是一朵常开不败的花》题记：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。

　[点评]将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了作者开阔的视野与丰富的积累。

　四、小试牛刀

　从以下题目中任选两个分别写一则题记。

　 《我的快乐与烦恼》《我的未来不是梦》《寻找失去的东西》 《家事》《母爱》《生活告诉我》《易拉罐人生》 五、小结：除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采用何种形式，目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的作文——靓丽夺目，光彩照人。

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