2023年老师!我作文【10篇】（2023年）

老师!我作文1　　总有一位老师，能让正在走廊上疯跑的“活宝”们顿时黯淡了光辉；总有一位老师，能让刚刚眉飞色舞、神采飞扬的“speakers”顿时紧闭嘴巴，正襟危坐。　　“大神”谓谁？吾班之老班也。下面是小编为大家整理的2023年老师!我作文【10篇】（2023年）,供大家参考。

老师!我作文1

　　总有一位老师，能让正在走廊上疯跑的“活宝”们顿时黯淡了光辉；总有一位老师，能让刚刚眉飞色舞、神采飞扬的“speakers”顿时紧闭嘴巴，正襟危坐。

　　“大神”谓谁？吾班之老班也。

　　清晨，天空翻滚着巨大乌云，被季风吹动着，仿佛一群极速奔走的黑色绸缎。寂静的校园开始渐渐喧嚣起来，长长的直廊上，出现了一个矫健的身影，棕黄色的发丝随着身体的动运微微翘起，飘逸的水蓝色绣花裙在晨风中荡漾起来，脚登着如圆规般的高跟鞋。双臂摆动，目光炯炯，健步如飞，呼啦一下穿过走廊，仿佛一位冲锋的女战士。这，当然是我们老班的飒爽英姿啦！

　　接着，老班走进教室，见一个个同学都像被霜打的柿子，摊软、腐烂在课桌上，立即用那自带颗粒般沙哑的嗓音说到：“打起精神来，7：00检查背诵。”同学们打了个激灵，开始认真背诵。

　　第二节课是语文课，同学们纷纷打起精神，以饱满的热情迎接老班的到来。接着，老班飞一般走上讲台，开始上课。在听完班长大人的班级日志后，老班的脸上露出了欣慰的微笑。“我现在开始变脸了。”老班调侃自己，检查背诵，果然，“罚写十遍，记名。”的声音出现了，几位罚写专业户门纷纷中招，仿佛被一盆冰水浇过头顶，我想：他们一定有湿透的话要说。老班的表情也随着他们的不会背而渐渐紧绷，皱着眉头。我想，老班会在心里默默地担心我们期未考试的成绩。

　　老班永远都是那么尽心尽责，记得初一的时候，我负责发作业。偌大的办公室里，只有老班在白亮的灯下认真备课，那时正值冬天，黑夜似乎很快笼罩了大地。空荡而漆黑的校园里，只有那间语文办公室的灯光一直亮着，亮着，仿佛大海中的灯塔一般。我想，那灯光将永远留在我心间，永不熄灭。

　　有时，在我发作业时，老班会同我聊一些班里的事，每次聊到某几位不省心的同学，总会听到老班的一声叹息。这时，我才发现一直在同学强悍的她也有脆弱的一面。我真的希望以后不要再听到老班的叹气了，万能的上帝，你能实现我的愿望吗？

　　老班是一位十分要强的班主任。每次大型考试之前，老师总是豪言壮语，立志登上全球前10的宝座。但事与愿违，我们班同学似乎怎么也考不到，这就让老师一次又一次的失望，记得老班曾说过：“你们可以叫我失望，但千万不要让我绝望。”希望，这次期未，能给老班打一剂强心针。

　　作为语文老师，老班不像其它老师一样，让我们做题，做题，然后再讲题，讲题。而是给我们充足的阅读时光，让我们畅游书海。接着再让同学样进行读书交流活动，从初一到现在，这样的活动不知开了多少次，同学们的阅读兴趣一一被激发，语文成绩也有了提高。

　　写到这里，我突然想到与老班初次见面的金秋九月，温暖的阳光，温柔的笑颜，还有那句“每天进步一点点，做最好的自己。”

　　时间从来都是客观而又无情地嘀嗒，它不会变慢，它只会更快。

　　初二已经慢慢成为往事，与老班同伴的日子一天天减少。

　　我庆幸，在我的青春里，有这样的老班，像幽兰，素净安好，带给我生命中清凉的美意。

老师!我作文2

　　独自一人坐在石阶上，微风吹来，回想起我们那年小学毕业考与班主任共同学习生活的那一幕幕，真是不禁感慨万千！给我印象最为深刻的莫过于这几件事了。

　　那是新学期的第一个早晨，我迈着轻快的步伐走进那间熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里总有一份莫名的兴奋与激动。也许是那位即将到来的班主任带给我这么一份心情。坐着的我根本无暇与同学们打招呼更多的心思是关注着这位神秘老师的到来。过了一会儿铃声和往常一般的响起，我努力的挺直腰板想让自己显得更有精神。这时一位同学喊了起来说是老师来了，由于我按耐不住自己好奇心，伸长了脖子希望能看见老师的一丝踪影。声声急促的脚步声响起，传入我耳中，是我期盼已久的班主任到来了。她是一位身材适中的女性，脸上泛着微微的红晕，给人以一种亲近和蔼的感觉。 老师走上讲台随手拿起桌上的粉笔在黑板上迅速写下“潘道琴”三个既整齐又美观的大字，给人以一种赏心悦目的感觉。令我一直铭记于心的是潘老师在课堂上曾说过的一些话。“伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获别所人收获不到的。 ”老师所说的这些话是我一直以来不断鼓励激励自己向上的动力。 那是一个临近毕业考的日子，因为那天下午我与同学发生了矛盾心情很不顺，所以老师讲的知识我都无心去听讲。一下课老师便走到我身旁轻轻拍了拍我的肩膀说：“跟我到走廊上走走。”我低着头跟随在老师身旁。老师和我闲聊了几句便问我是不是与同学发生了矛盾，我心里诧异的想着老师怎么会知道呢？我没有回应，潘老师也并没有追问发生了什么事情。而是跟我说了这么一句话“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？”说完老师意味深长的看了我一眼便走开了。老师说得对啊，有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。我们不需要太去计较谁是谁非，乌云过后总是晴天。抬头一看，身边的景物依旧那么的美丽。和潘老师在一起有太多太多的收获，和她在一起不仅是收获了知识更多的是收获了一些为人处事的道理，而这些都让我受益匪浅。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

　　是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。

老师!我作文3

　　我呆呆地坐在椅子上，心里像打鼓一样，翻来授去地想着:我为什么要打他，把他打成了那样儿，老师会知道吗?我心里有一种说不出来的后怕。我再也坐不住了，骑上车子又来到了电影院门口的大树旁，偷偷地望站那片空地，刚才发生的事又浮现在眼前，人已经走开了。

　　回到家里，我的心里更是忐忑不安，生怕会出现什么恶果。我躺在炕上，拿起一副扑克，开始为自己算起卦来，把明天可能发生的事，都寄托在这小小的纸牌上。

　　到了晚上，我还是睡不着，一闭上眼睛，白天发生的事又清晰地印在脑海里，我想忘掉它，可怎么也抹不去。我开始设想明天可能发生的事:老师真的会知道我把他打伤吗?你呀，你呀!真愚忿。老师找你，家长找你都应该，也活该!谁让你干了一件不该做的事，本来也是可以避免的呀!

　　漫长又难熬的夜终于过去了。清晨的天气不像前几天那样晴朗，太阳躲在黑云的后面，风也更大了。我强打起精神背起书包，拖着不愿挪裁的步子向学校走去。、

　　到了学校，也跟往常一样上早自习。看看同学们也都跟*常一样，我心里开始踏实了点。不一会儿，老师走进教室，我的心又剧烈地动起来。“冯斌，”老师招呼了一声，我的心提到了嗓子眼儿。“来帮我整理一下作业。”哎，一场虚惊，莫非*安无事了?“当、当、当”，一阵敲门声。老师推开门出去了。我一边整理着作业，心里一边祈祷。再看窗外，一片片雪花从乌云中落了下来。“冯斌”你出来!”老师的神情不对，语气也不对。天气变得更可怕了。我预感到事情的不妙，振作了一下，走出教室。预料中的事终于发生了。“这就是冯斌。”老师向我面前一个中年男子介绍。男子听了以后说:“昨天下午打了我家霍庆的是你吗?，，’是。，我回答。老师的脸色变了，稳了稳，让我讲出了事情的经过。我把打架的原因、过程向老师和那位家长讲了一遍。眼泪在眼圈里转了几圈落了下来。老师的脸色更难看了，我的心“评抨”地跳得更快了。老师替我挡住了家长那来势凶猛的“进攻”，还在家长跟前一再表示歉意。我当时觉得自己变小了，一种羞愧使我无地自容，脸在发烧、滚烫。

　　家长走了，老师真的生气了。我低着头站在老师的面前，出乎我意料的是，老师没有打我、骂我，而是语重心长地对我说了这样几句使我难忘的话:“你已经成为大孩子了，办事应该有自己的思想、看法。对于这次打架你应该自己好好想想。”

　　是啊，我真的应该好好地反省自己了。老师，我错了。”这是我心里想说的一句最真心的话。“我错了，我辜负了老师的期望。老师把我当成她的好学生，可我却让老师伤心，让老师生气，我对不起老师!你打我、矍我呀!我错了，我真的错了。我感到内疚，我让许多人伤心了。老师，我没有勇气向你表白，但我向您保证以后绝对不会再错了，真的不会了!”

老师!我作文4

　　喜鹊儿在树上叫，花儿对我招手，太阳对我微笑，我乐呵呵呵地哼着小曲上学校，总感觉会有什么高兴的事情发生。老师笑眯眯地看着我说“恭喜你，你入选了将参加全国中小学生信息技术与实践活动比赛，好好准备一下，加油，争取拿个好成绩！”听到这消息我好高兴，在老师面前我努力克制自己激动心情，我差一点就蹦起来了……

　　放学我一下跳到妈妈的面前，心中像有个小兔蹦蹦跳跳的，迫不及待地把这个消息告诉了妈妈，妈妈说：“儿子，你最棒，加油！”

　　从那天开始认真阅读比赛通知，研究比赛规则，开始写答辩稿件，我的老师她利用自己宝贵的时间放弃陪伴她的宝贝女儿帮助我，我们一句一句推敲作品陈述稿，琢磨制作PPT课件，都要很多次比较才能确定颜色和字体，在对作品进行介绍哪怕一个动作、一个眼神，老师都要帮我演练好多次。

　　最让我刻骨铭心的是，在距离比赛还有3天的时候——那是我和老师约好，老师在我出发前做最后一次指导的日子，那一天清早开始，下了很大的雨。我亲爱的老师，冒雨早上6点半就来到学校，指导我背诵稿件的技巧，使用电脑相关知识，就在这时电话铃声响了，听到老师家的宝贝喊妈妈，问她什么时候去陪她，老师只是对着电话笑笑，匆匆挂断电话继续认真地指导我，到了10点半，老师对我的表现比较满意时老师才说她家的宝贝今天参加舞蹈比赛，我听到后内疚心里难受极了，为了我老师放弃自己心爱的宝贝舞蹈比赛来指导我，我的眼睛湿润了，嗓子哽咽的说不出话来，我紧紧握住拳头，暗暗告诉自己：不能辜负老师辛苦的付出……

　　在去淄博参加比赛的高铁上她还不忘鼓励我，关心我的生活。

　　我们乘着高铁来到了淄博，一下车，好像走进巨大的蒸笼，38度啊，乘坐车去报道，瞧，人山人海各种方言声，热闹极了，拍照都得等待好久，好久，妈妈说“这么多人来比赛呢”……晚上，我躺在被窝里，总觉得心里不踏实，叮咚妈妈的手机响了，是老师的微信，让我好好休息，看到老师的留言，我心里轻松了许多，亲爱的老师您就在我的身边。

　　第二天，天空飘落着雨，把心中的火浇灭了，来到了比赛现场，望着那座大门，醒目的大字映入我的眼帘《第十七届全国中小学生信息技术与实践比赛的决赛》我撑起雨伞，穿上校服背起电脑，我的老师还在叮咛我，为我加油！我和妈妈击掌……我是*人，阳光部落的娃，我棒棒的！我从容地走向赛场，并且心里还默默的说，我今天一定要拿第一。

　　在等候室我和其他选手交谈，他们是来自深圳、香港、贵州等各省市地区的学生，“15号准备上场？”志愿者向我喊道。仿佛耳边听到老师的声音，“不要怕，你最棒，和评委老师示意：可以开始了吗？要目视前方！”我握住拳头，鼓起勇气，自信的走进了比赛中心，拿出我的u盘，把优盘插到了电脑上，随后放出PPT，开始了我的陈述？好像在教室回答老师的问题一样。

　　比赛结果虽然有些差强人意——我得了第二等奖，我觉得有些失落，愧对老师辛苦的付出。但是我对自己说：“世上无难事，只要肯登攀”，老师您辛苦了，我一定会努力的，下次一定拿一等奖。加油！

老师!我作文5

　　今年我们的语文老师有些特别。上课铃还没响，她就早早地出现在教室，瞅瞅这个，瞧瞧那个，一不留神就被她拉住问东问西，诸如：昨晚作业多不多，累不累？有哪些问题没吃透之类。下课了也迟迟不肯离去，今天把这个叫出去谈心，明天把那个叫出去讲题。我也有幸被她叫出去过，聊天内容也并无特别，可回到教室时，却浑身充满了力量。

　　这还不算特别，她还有个惯例，每次上课铃一响，准时喊：“上课！”待我们齐声问声“老师好”，她也郑重其事地对我们鞠上一躬，并附上一句：“同学们好”。如若哪次我们稀稀落落，有气无力地问候让她不满，她也不生气，只是重新喊“上课”，待我们响亮地说一声“老师好”，她才回礼。刚开始我们都笑她迂腐，她年纪轻轻，竟如老夫子一般，这么多繁缛礼节。可仔细一想，她这是潜移默化教我们尊师敬长，把礼仪带进校园，这不正是学校反复强调的“三别、四带、五无”的理念吗？明白了她的用意，我们在路上遇见步履匆忙的老师，不再敷衍地问一声好，而是真诚地、响亮地对他们说一声“老师好！老师您辛苦了！”

　　如此这般，姑且称她为“老夫子”老师，可“机器人”老师又从何而来？且听我细细说来。

　　话说一日，老师又早早来到教室，往讲台上一站。几个眼尖的同学已看出一些蹊跷，在下面窃窃私语。更有胆子大的同学，走到讲台边，问老师：“老师，您脖子上那是什么东西？”

　　我也心生疑惑，仔细端详起来：只见老师的脖子正中央，贴着一个白色的、花朵形状的不明物体。咦！那是什么？该不会是老师心血来潮纹身啦？我又一想那简直不可能！我们学校对老师的着装和个人形象可是有“十项原则，八项规定”的。再说，她看起来文文气气的，也不像“新新人类”的作派。

　　随着窃窃私语声越来越大，老师露出了一抹神秘的微笑，故弄玄虚地说：“嘘！被你们发现了。千万别声张。”随即用手捂着自己的脖子上的“花朵”，说：“这是我的芯片……没错，我其实是一个机器人，最近出了点小故障，要重新维护，芯片都露出来了。”话音刚落，全班同学配合地“哇哦”一声，然后就哄堂大笑，整个教室仿佛变成了欢乐的海洋。笑过之后，我们便回归主题，开始上课。

　　刚开始还没有什么特别的，但渐渐地，老师读课文的声音越来越沙哑，不断地在咳嗽，清嗓子。大家慢慢地猜到了什么，语文课本来就多，她上课总是慷慨激昂，老师一定是累坏了噪子，咽炎犯了，所谓的芯片不过是治疗咽炎的膏药罢了。纵然如此，她却不肯停下来休息，依然不失风趣幽默地讲着课。

　　大家仿佛像约定好了似的，腰杆挺得比以前更笔直，神情比以前更专注，一张张稚嫩的小脸抬得老高，全神贯注地听老师讲课。

　　我们被“机器人”老师深深地感动着，又祈祷这世上再无“机器人”老师，衷心希望我的老师永远健康、美丽！（公众号：冯老师为你读书）

老师!我作文6

　　他今年六十岁，可看上去至少比实际年龄还要小十岁，他是一位学识渊博、才华横溢、学富五车、才高八斗的老师。一张刀条脸经历了岁月的沧桑，布满了沟沟壑壑，就像一块布满沟壑的土地，脸上有一双混浊的眼睛，一只又高又直的鼻子安在适当的位置上，下面有一片稀疏的胡须，好像几根零落的小草，一张樱桃小嘴里露出两排参差不齐的牙齿，他就是我的老师——李汉武。

　　我是慕名而来的，听我爸爸说，这是一位大作家，跟着他学，你的一定会有大进步。这里离家很远，于是我们在这里租下宾馆，每天上午进行半天训练。在来老师家路上我还情不自禁的说：“这个老师不知道有没有爸爸说的那样好”。

　　来到老师的家，他的课堂在客厅，窗明几净，地上摆着一些课桌，还有一块可以移动的黑板，来补习的学生并不多，除了和我同行的姨哥，还有两位素不相识的大哥哥。我和姨哥坐到了左侧第一排的座位上，然后开始上课。“今天我们来学习写记叙文，记叙文是由写人和叙事组成的，写人时的四大要素是外貌、职业、性格和人品，记叙文主要是以人的感官用文字体现出来的，感官就是指我们人身体中能感觉到的器官，也就是眼、耳、鼻、舌、身、心。既然写人的四大要素知道了，我们还要知道写人的方法是什么，是头脑风暴法。”老师就这样开讲了。

　　今天，写人我们就以我的妈妈为题，台下有同学问：”李老师，我的妈妈这个题目太小儿科了，为什么我们还要写这个题目呢？“，李老师说：”就是因为太小儿科了，我们才要写，因为我们来到这里一切都是从零开始，写人看似简单，其实暗藏玄机，写实是最难写的，所以我们才要开始从我的妈妈开始写，另外写人的四大要素最难写得其实是人品，人品包括善良、勤劳、节省、孝顺、关心、邻里关系等等，为什么说人品是最难写的呢，因为写人就像画动物，最难得一部分就是画魂，魂也就是人品。“，老师接着说："写人的方法除了头脑风暴法，还有一点就是要说实话、说真话，也就是要通过事件来反映这个人的性格特点"。

　　”我们今天第一次要学写外貌描写，经过我的讲解，你们来按照我的讲法开始写哦！“，李老师讲完之后，我顿时恍然大悟，似乎找到了诀窍，心想：看来这我老师可真是大作家啊，果然像爸爸说的那样神。我很快就写完了，交上来等老师批改，不一会老师叫我上来改错，我翻开一看，不禁大吃一惊，原来我的错误只有六处，我仔细的看着李老师给我修改的一词一句都那么认真，那一词一句仿佛透露出了他对文学的追求。

　　李老师是一个*易近人的人，一次，我在老师家跟老师谈话，他和我谈话中让我感受到了我不是小孩子，而是一个他的老朋友，那一句话透露出他对我的关心，让我感受到李老师不是一般人，我和他谈的很融洽。

　　这就是我的老师——李汉武，我对他十分敬佩。

老师!我作文7

　　校园，是个大家庭，等于我们另一个家，我们在学校约十二小时，在家也是十二小时，我们，很喜欢我们的大家庭，因为有着很多伙伴，和我一起度过很多难忘的记忆。我不算是优等生，也算不上是差生，我跟你们做三个对比，你们说，你们喜欢哪种老师多点，好么？

　　我们的英语老师，教了我们两年了，她耐心的教导，她对我很关心，有次我破了点相，她来问候我一声，而作为班主任的她，却若无其事的坐在那里，很清闲似的，她，我的英语成绩是科目中最好的，老师很好，辅导差生，指导全生，培育优生。英语算是比较难的一科了，但是，我们的好成绩，大半部分是努力，而大半部分是老师的功劳。我们的英语老师是个关心问切的好老师。

　　我们的数学老师，很幽默哦，不过有时候却说话不算话。说讲完试卷给我们讲故事，但是却没有，我们有个同学就说：老师一点*的精神都没有！老师听完后，笑着说：如果我有百分之一，我还用在这里做打工。我们同学接着说：我教你怎么可以得到百分之一，要等老师你的脑袋装多点有用的东西。老师说：那我也教你怎么去考一百分，早上吃一条火腿肠加两个鸡蛋，不过火腿肠不能一口一口咬，不然不算的，整条塞进去，我包你考一百分……后面说的话我已经忘记了，但是他真的很幽默哦，学习数学中学习了一点课外知识，有时候还给我们到楼下玩一节课，但是，他生气的时候，就要乖乖。

　　我们的语文老师，也挺爱笑的，但是，却很会说脏话，什么学生做好前我们老师就是个榜样，这些校长说的话，老师却遗忘了，老师说学习紧学习好，她那些没有科学的理论，只像一直猛牛，只会向前冲，的确，我们团结一心是很好，但是，前面的路可能有个洞，可以前面没有路，你就猛地冲，冲过头时，回头的路却没有了，你常常说做事要三思而行，你呢？你常常说我们不听话，我们很无奈，当我们无奈反醒时，却被你打击了，你说：请同学们翻开课本。我们在倒悔自己的过错，你却说我们发呆，你前面的花言巧语，后面却是阴毒无比，你好像利用花言巧语，说你有多伟大，的确，你教会我们很多很多知识，你伟大，但是，同时你自私，眼前有金就去捡，不固固别人看到金时也会去抢，在别人争抢是拿走，是最逻辑的，如果人挤人，挤死人，老师，你不会告诉我你没听说过吧？

　　老师，我……我的解释没有说完，你却把我轰出教室，这我也不算惨了，惨的是我的一位同学，忘了带作业本，老师不信他，最后他去办公室打电话，爸爸知道了，把家里的作业本拿给老师，老师当场无语，处理完后竟然可以若无其事的装作没有事情，我佩服你的勇气，我佩服你的脸皮那么厚，难道对一个晚辈说声不好意思，对不起就那么困难吗？难道晚辈就不可以做错事？难道晚辈做错事就不用道歉吗？人是一定会犯错的，犯错后知道错误向别人道歉，不论身份，老师，这是您跟我们说的，而您，却好像把知识交给我们您就不要了？那么我们宁愿把知识，这些道德规则，留给您。

　　我们好想好想解释，但是，我的班主任，您却好想好想推迟。老师，我，好像快要列入您的黑名单里了，老师，我好想好想问问为什么，但老师您还是一样好想好想推迟……

老师!我作文8

　　老师，你是我智慧的钥匙。你是我打开生命之门的金钥匙。你是我生命中的向导。回首过去，你的身影一直在我脑海中浮现，像慈母一样严厉的老师形象也一直在我脑海中展现。其他令人难忘的场景和感人的画面与在我记忆长河中汹涌澎湃的海浪交织在一起。

　　有一双明亮的眼睛，它总是在不同的时候给我不同的鼓励和帮助，它在我困难的时候默默地鼓励我；当我对自己的好成绩感到自满时，它提醒了我:当我遇到困难时，它鼓励我继续前进。...这双眼睛的主人是我的一年级语文老师文小姐。

　　我记得当我参加中文考试时，我遇到了一个难题，我很长时间都想不出答案。那时，考试时间差不多结束了。当你来到我身边，用鼓励的目光看着我，好像在对我说:我像热锅上的蚂蚁一样焦虑。老师相信你，你能做到。”在你的鼓励下，我振作起来了。我把所有的心思都放在这个问题上，而且我马上就做了。

　　多亏你的鼓励，我在那次考试中取得了好成绩。那时，当试卷分发时，我看起来有点骄傲，因为当试卷分发时，我一看到我的成绩，就开始问我周围几个同学的成绩。我发现没有一个比我的高，所以我变得自满。我碰巧被你看见了。你用严厉的眼神看着我，好像在告诉我:不要骄傲，有一句名言叫做谦虚使人进步，骄傲使人落后。。当我看着你严厉的眼睛时，我不禁脸红。

　　还有一次，你在课堂上，我和我的同桌聊天，你看到你用严厉的眼神看着我。我停止说话，开始专心听你说话。尽管这些事件已经持续了很长时间，但它们仍在我的记忆中，永远不会模糊。

　　还有一个老师。起初我对她非常冷淡，但有一件事改变了我对它的看法。她是我二年级的数学老师。陈小姐。

　　有一次，我在课间休息时突然感到肚子有些痛，但我是在挽回面子，不想让我的同学知道我的胃痛，所以我捂着肚子回到座位上，以为我可以减轻一些疼痛，但还是没用。突然，我耳边传来一阵急促的脚步声。她蹲下来问我怎么了。那是我妈妈温柔的语气吗？我抬头一看，发现是我的数学老师。陈小姐让我告诉她我家的电话号码，我告诉了她真相。刚打完电话，陈先生把我扶起来，扶我到值班室等我妈妈。这次事件后，我感受到了老师对我们强烈的母爱。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。

　　哦，天啊！老师，您就像一座桥，为我们连接起群山，让我们走向收获的高峰。你是一棵绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引我们在悬崖顶上采集灵芝和人参。当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水。当需要一桶水时，千万不要给一杯水。及时恰当的给予是一个好园丁的技能。我的老师，这也是你的教育艺术。不管冷，桃熟，丹流，李精，种花容易，种花难。山谷中飘散的香味很不寻常。诗歌充满了人，绘画充满了人，有才华的人微笑着。

　　哦，天啊！老师，你就像一只蚌，那么学生就是蚌中的沙。你用爱舔它，研磨它，浸泡它，清洗它......多年来，沙粒已经变成了有着灿烂光泽的珍珠。

　　老师，你用自己的生命帮助了很多人。如果你是一支蜡烛，那么我们就是这支蜡烛点燃的灯。没有这根蜡烛，我们无法用更多的燃料点燃它。你演讲的语言像董阿定山泉一样甜美，像潺潺的小溪一样亲切，像奔流的河流一样激动人心......

　　老师，我爱你！

老师!我作文9

　　我的语文老师兼班主任大盛，别看她个子不高，但腰板挺直，一副将你拿下江山的模样。若是遇到些同学敢和其他老师顶嘴的，只要被大盛知道了，准得用她那根弟子规的戒尺，挥你一棒。她的火眼金睛是一项独门绝技，上课时，一边抑扬顿挫地讲着课，一边观察着同学们的一举一动。大圣（盛）这个名字就是这么来的，在我们心中威武着呢！

　　记得和大盛第一次见面，她看着我，第一时间嫌弃我长得瘦，她非常在意我的体重。一次体检后，大盛又跟我说，是挑食吗，还是爸妈工作忙，不给你做好吃的？她的脸上仿佛呈现出焦虑的一面。吃不胖呢，我*时吃得也不少，就是长不胖。我朗朗回答大盛。大盛似信非信地摇着头，略有所思，这样，佳尧，这个学期，你得给我到六十。她下达命令似地说，变得严厉了起来。

　　有一天午餐的时候，大盛径直走到我的身边，佳尧，你五十几斤我看找到原因啦！又一个午餐，大盛又准时出现在我面前，哟，今天菜不错，要光盘哦。吃饭时，和我聊的时候，顺带又把任务布置了。大盛一脸严肃，强制我光盘。旁边的同学向我挤眉弄眼，大盛一脸得意。日后同学们和大盛竟然站在一起，齐刷刷监督我，一次次地替大盛执行着光盘计划。

　　一直以来，我的字仿佛就是我的噩梦。佳尧，你的字太丑了，去，重新写！这不，我的作业又被大盛批评了。大盛看了眼我，转过头对全班说：凡是字写得不认真的，都得退回去重写。顿时，我仿佛成了字丑代表。我感到班里的每一位同学都仿佛在盯着我那尴尬的模样，我窘迫极了。于是后面，我的字成了某个同学每天认真监督的对象。渐渐地，鬼使神差地，我的字竟然被大盛认可了，还当着全班同学的面表扬我的进步。

　　我来看看谁没写名字的，奖励一下，把名字+学号抄五十遍！她手上一页页翻着同学们刚默写的默写纸，皱起眉头。芊艾，名字+学号五十遍。身旁的芊艾同学从座位上摇摇晃晃不情愿地站起来，走向讲台。写个名字都懒得写吗！记住作业本书写姓名，就是对课代表、老师工作的最起码的尊重。起初我，我们都很不明白，漏写名字补上一个就行了，为何抄那么多遍，经大盛这么一说，我、我们像是领悟了一点点道理了。原来严厉的背后是告诉我们时时学会尊重别人。于是我的学号姓名在我的每一次作业上再也不落下了，同学们和我也一样，习惯了学号+姓名，这个好习惯就这样让大盛给我们养成了。

　　最近学习累不累？作业觉得多吗？放学后，身为劳动委员的我，总能看到大盛询问大家学习情况。还行，作业不多，九点前能上床。我总是抢在前面替他们一一回答。

　　我啊，感觉每时每刻总是被大盛盯着，大盛一直说她有千里眼，顺风耳，大事小事瞒不过她，她说每天最愿意看到的就是我们这些小屁孩的进步与改变。

　　原来，我们一直以来是她心中改造的对象，大盛就是这样用心对待我们每一个同学，对待我们的成长。

　　我的老师

老师!我作文10

　　自从上了初中，我的学业变得繁重了许多，每天要和不同的学科打交道。当然，说到学习，那就不得不提起我的老师们了，每每提起她们，我的嘴角总会不自觉地上扬。

　　我们的知心姐姐

　　一头金棕的卷发，一张精致的脸。这是谁呢？哈，这就是我们美丽大方又可爱的班主任啦！她不光光是我们的班主任，还担任了我们的英语老师这一工作，她的英语课总是很有趣，常常会让我们玩一些小游戏，像抢答单词，”找小偷”，”开火车”等等，再配上她那一口流利标准的英语，这样的英语课让人再舒服不过了。当然作为班主任，她当然也希望我们能够考上好的高中，走好人生之路，她常常告诉我们，”该拼时就要奋力去拼，别等你拼不动了再去努力，那样就来不及了！”记得有一次，在刚开始的”新生夏令营”中，我因为家里住得远，又没能掐准时间起床而迟到了，当我到达班级时，同学们已经在烈阳下站了半个多小时了，吴老师见到我便问：”怎么了？怎么会迟到这么久呢？是家里出了什么事吗？”我没忍住心里的委屈，眼泪止不住的流：”今天早上没算好时间，车又很难等，所以就迟到了”吴老师拍了拍我的肩，对我说：”以后睡前先把等车这些时间都算好，老师知道你家住得远，也知道你很辛苦，但是我们必须得克服”我点了点头，心中感动又感激，本以为老师会把我大骂一顿，没想到老师会安慰我，并只让我下次注意，我点了点头，便归队去了。吴老师总是如春风拂面般的知心姐姐一样关爱着我们。

　　我们的女神姐姐

　　谢老师。第一次见到她，那一头乌黑的长发，一双修长的腿，一对炯炯有神的眼睛，我想：”这一定是个女神型的老师。”没想到她一开口，那尖锐的声音就刺穿了我的耳膜。语气中还带点闽南口音。而在之后的相处我发现，谢老师是一个十分幽默风趣的老师，在课堂上，她那不标准的普通话时常会引的全班哄堂大笑。有一回她给我们上几何课，一个角叫”AGD”而谢老师的发音却是“唉锥地”我们听后都笑的前仰后合，连老师自己也笑了。而在私底下，谢老师跟我们更像是同龄的朋友，有时她会在数学课前提前到我们的教室来，一边准备着待会要上课的内容，一边看着我们玩耍，时不时还会走到我们身旁来与我们聊上几句话，十分的和蔼可亲。在我心中谢老师符合女神的形象。

　　我们的哲学姐姐

　　第三位要介绍的是我们的语文老师---陈老师。她也是身兼数职，不光光是我们的语文老师，也是我们年段的段长。初次见到她是在新生夏令营，她站在*台上，整顿我们每个班的纪律，十分严肃，那时我们都认为陈老师会是一个非常严厉，凶狠的老师。但我们在之后的相处中却发现，陈老师并没有我们想象的那么严厉，那么死板，相反，她也是一个十分幽默的老师，她常常会在她的语文课上给我们拓展一些作者的事迹，一些作者生活的时代背景，那个年代发生的事和她对于一些作者的看法，有时我们会在语文课上互相分享关于那件事或那个人的一些看法，课堂上可以说是百家争鸣，十分有趣。语文老师还会和我们谈人生道理，学生对人生该如何规划，她就像一位睿智的哲学姐姐为我们指明前方的道路。

　　这正是我们班的三位可亲可爱的老师们。你喜欢她们吗？

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